小班音乐游戏《小老鼠吃米》说课

文档仅供参考班游小吃说一、说教材1材分析音乐游戏多种多样，有纯粹在歌声中活动的，还有纯粹在乐曲声中活动的，有些是有情节、有角色的音乐游戏，内容繁简一，然而小班幼儿年龄小，一切从兴趣出发。兴趣能诱发幼儿学习的动机，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性。另外喜欢游戏幼儿的天性，幼儿在音乐游戏时与同伴交流情感,孩子在种耳鬓厮磨的互动中还可以建立信任了和友谊,成一个相互学习放学习环境,因此音乐游戏在幼儿学习的过程中具有特殊作用。小猫和小老鼠是幼儿非常熟悉的两个动物形象，幼儿很喜欢，尤其是出现了动画片《猫和老鼠》，孩子们更是对小老鼠的明、可爱形象喜欢的不得了，因此我选了这个音乐游戏《小老鼠吃米》，在这个音乐游戏中，我让幼儿在玩中学，学中玩，充分利用儿的好奇，在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则，使幼儿自始至终保持极高的兴趣，掌握游戏。2目标我根据小班幼儿的年龄特点和实际情况制定了以下活动目标。①在初步学会歌曲的基础上，边玩边学做游戏，并遵守游戏规则。②在玩的过程中引导幼儿创编简单的歌词。③体验和享受音乐游戏的快乐。3准备每个活动的准备是为活动过程服务的，因此活动的准备也是很重要的。这个活动我有如下准备：①幼儿已初步学会歌曲《小老鼠吃米》。②小猫的头饰一个。4重点和难点根据目标，我把活动的重点定位于让幼儿学会这个音乐游戏的玩法并能保持愉快的情绪。通过启发引导、参与体验、共同戏及师生交流等，使幼儿在玩中学，学中玩，充分利用幼儿的好奇，在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则，逐步学会。活动的难点是幼儿如何遵守游戏规则，如何表现小老鼠在黑夜里偷吃米的形象。我注重营造宽松、和谐、愉快的活动氛围同时运用榜样示范、表扬鼓励、个别指导等方式，引导幼儿大胆尝试，从而使幼儿的能力得到发展。二、说教法和学法针对这次教学活动的目标，根据幼儿的实际情况，在整个活动中，我主要以示范法、游戏法为主，如何灵活、正确地使用范法呢，示范法对教师来说是示范，对幼儿来说是模仿，幼儿有好模仿的天性和本能，因此，在音乐游戏的教学活动中，提供正确、练的示范，供幼儿模仿，在音乐游戏的教学中是一个很重要的教学方法，但绝不能只让幼儿单纯机械地模仿，除此，活动中我还运用情景想象法、启发引导法、提问法等各种教学方法来引导幼儿学，同时我还让幼儿通过模仿法、观察法、实践法等各种学法来学习游戏让教法和学法有机的联系起来，逐步突破难点，达到活动的目标。三、说活动过程1、引导幼儿回忆小老鼠和小猫的形象，并创编模仿小老鼠和小猫的动作。①教师绘画老鼠，引起幼儿的兴趣，创编模仿小老鼠的动作。教师先慢慢画老鼠，让幼儿猜是谁来了，引出小老鼠。接着问：小老鼠长得是什么样子的？谁来学一学小老鼠的样子呢？醒幼儿小老鼠走路时要轻，不能大声喧哗，最后集体模仿小老鼠。②引出小猫，创编模仿小猫的动作。教师问：小老鼠长着尖尖的嘴，最喜欢偷东西了，那它最怕谁呢？引出小花猫，让幼儿创编模仿小猫的动作。这一开始部分通过启发想象、观察示范让幼儿创编模仿小老鼠和小猫的动作，为后面游戏做好铺垫。2、学做游戏《小老鼠吃米》。①引出歌曲《小老鼠吃米》。前几天，我们学了一首好听的歌就是讲了小老鼠和小花猫的事情，是什么歌呢？引出歌曲的名字。②复习歌曲一遍。③做在座位上边唱歌曲边做动作。文档仅供参考

文档仅供参考④学做小老鼠，提出游戏的第一个规则。小朋友想不想学一下小老鼠呢？（想）不过老师有个要求，就是小老鼠一定要听话，唱第一段时，小老鼠轻轻离开座位，第二段时小老鼠开始吃米，好吗？（好）。小老鼠（哎）！这儿有好多米。⑤教师和幼儿完整游戏一遍，提出游戏的第二个规则。小朋友刚才表演的真精彩，为了表扬你们，××老要来跟我们玩《小老鼠米》的游戏，你们高兴吗？××老做小花猫，我们做小老鼠，呆会儿小老鼠听到小花猫的叫声才能逃回座位。⑥调换角色游戏一遍，逐步提出游戏的第三、第四个规则。提出：小花猫在唱到“醒抓住你”时，做伸懒腰抓小老的动作，歌曲唱完小花猫要“喵呜”叫一声才能跑过去抓小老鼠。⑦游戏结束小结。提醒幼儿小老鼠在黑夜里偷吃米时走路一定要轻。3、引导幼儿简单创编歌词，并演唱歌曲。通过提问“小老除了偷吃米，它还偷吃什么呢？”让儿创编歌词：小老鼠来了，来吃×（、饼……）而发挥幼儿的思维能力。4、幼儿再次游戏二至三次。小朋友还想不想来做“小鼠吃米”的游戏了呢？游戏一遍后说：看那儿有一大油我们快去吃吧！幼儿游戏几次。（可以是“小老鼠吃饼”、小老鼠吃蛋糕等）。小老鼠你们是不是很累了，我们快回家休息吧。5、结束部分。小朋友想不想也来画一画小老鼠呢。余下的时间让幼儿绘画小老鼠，旁边添画一些食物，也可以回家画。文档仅供参考

文档仅供参考儿班欣案树妈活动目标：1受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。2初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。3伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。活动准备：1媒体课件2儿已学会了鸟飞的律动。活动过程：1声（1复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。2本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）（1通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。知道吗？今天小鸟也飞到小（）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。（2欣赏歌曲《大树妈妈》请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？（3提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？3二次欣赏曲子。（1我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？（2提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的