小班音乐 蚂蚁搬豆 教案

文档仅供参考小班音蚂蚁搬豆活动目标：、初感知对比鲜明的声音长高低特征2愿意用语表达对小蚂蚁的喜爱。准备材料：蚂蚁图片歌曲《小蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点：音乐能够分声音的短、高低。活动地点：动室活动形式：体活动活动过程：、复律动《小蜻蜓》，进入动室。2讲故事“搬豆”。师用生形象的语讲述，引幼儿自然进入故事情节。3小朋友们他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想豆搬到洞给大家吃它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两搬也搬不，身体晃晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬搬到洞里了。4欣赏歌曲蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。5幼儿与老一起边拍打节奏边唱歌曲。6歌曲表演束音乐活请小朋当“豆子”坐椅子上一名儿当找到豆的蚂蚁边唱边作唱到请来许多好友”时，另外几小朋友赶跑过去围豆子周围做抬豆子动作，“豆”这也随音一起走动活动目标：、初感知对比鲜明的声音长高低特征2愿意用语表达对小蚂蚁的喜爱。准备材料：蚂蚁图片歌曲《小蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点：音乐能够分声音的短、高低。活动地点：动室活动形式：体活动活动过程：、复律动《小蜻蜓》，进入动室。2讲故事“搬豆”。师用生形象的语讲述，引幼儿自然进入故事情节。3小朋友们他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想豆搬到洞给大家吃它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两搬也搬不，身体晃晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬搬到洞里了。4欣赏歌曲蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。5幼儿与老一起边拍打节奏边唱歌曲。6歌曲表演束音乐活请小朋当“豆子”坐椅子上一名儿当找到豆的蚂蚁边唱边作唱到请来许多好友”时，另外几小朋友赶跑过去围豆子周围做抬豆子动作，“豆”这也随音一起走动活动目标：1初步感对比鲜明声音长短高低特征。2愿意用语表达对小蚂蚁的喜爱。文档仅供参考

文档仅供参考准备材料：蚂蚁图片歌曲《小蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点：音乐能够分声音的短、高低。活动地点：动室活动形式：体活动活动过程：1复习律《小蜻蜓，进入活动室。2讲故事“搬豆”。师用生形象的语讲述，引幼儿自然进入故事情节。3小朋友们他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想豆搬到洞给大家吃它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两搬也搬不，身体晃晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬搬到洞里了。4欣赏歌曲蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。5幼儿与老一起边拍打节奏边唱歌曲。6歌曲表演束音乐活请小朋当“豆子”坐椅子上一名儿当找到豆的蚂蚁边唱边作唱到请来许多好友”时，另外几小朋友赶跑过去围豆子周围做抬豆子动作，“豆”这也随音一起走动文档仅供参考

文档仅供参考安安全玩滑梯活动目：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过：1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2.观看情境表演幼儿介绍梯及其玩法狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3.幼儿练习玩滑梯教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯(1)兔妈妈"刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次你们玩的时候妈妈给你们每个拍张照看谁滑的好（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建：1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区动：1.用在此活