小数的性质导学案

洛中外语校学五级学案授课人：

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班级：课题：小数的性质课型：新学目标1.现实情境通过想、证以比较归纳活动理解掌握数的性质会应小数性质简或写小。2.历从常生现象提出题并决问的过，通自主索、作交流等式，累数活动经验发展察、较、象、括等学思考的能力3.活动初步悟数知识的内联系同时透事在一情况可以相互化的点。重：探并发小数性质并会小数性质简或写小。难：理小数性质能用数的质解问题学流程一温故新一填题在小数位序表，小部分高位（），它的数单位是（数分最低是（），它的计数位是（2）数点边第位是），的计单位（数点左第位是），的计单位（3）1个10和2个组的数作（示的义是4）3.544是个一十分之个百分之）个分之组成。5）个、个、个十分之一和6个分之组成数（6）0.2是，个0.01是7）一个0.01等10个里面（）个。8）位小数表示位数表示（位小表示9）是1个，0.01的）

）个百之一千分（作）有个百之一）里有94个分之一）里有100个十分一。）里有个0.1里面)个．二自主习自例，例5（17分钟左右1.确例中的学信及所要解的问。出：教例4情境图导：图有哪数学息？绕导单进自主习。2.学。导学单（时间：3分钟）（1）皮和铅笔的单价等吗？为什么（2）左往右观察0.3和0.30这个相等的数，你又能发什么？3.流分）交流内容1.怎么解决这些题的？2.说为什么橡皮单价和铅笔的单相等？要：（）具钱数解释，是3角）用图示；（）合数单位理解同们想了多方法能证0.3=0.30元，明这两小数确实相。4.习例5（）看填一填再全校对。（）较0.1000.100.1的大小你是样比的？(3)从左往观察0.100和0.1这个等的数们有么相的地方和同的方，能发什么

备注

提：从往右，小末尾样变，小大小样？初体验数末去掉0数的小不。5.察例和例5的比结果看看什么现。点：从往右小数尾怎变化从右左看？四、归纳总结：小数的尾上“或掉“，数大不。就小的质五、自主检测1不改变数的大小，下面数中的哪些“0”以去掉，哪些0”不能去掉？为什么？（把能去掉的圈出来）30.3500.0037.800400.40076.890403.0606000.70702、不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。10.04=1.75=14=4.0520=2.6500=3.判断题（）

0.070=10.030=0.050=4.080=6.230=6.000=8.020=7.00=5不改变数的大，把下面的数写成三位数0.83.0700=13=6.24=5.45=2.7=8.4000=10.7=0.5=25=9.4000=47=2.04=30.5=10=2.4=305=10.1=11.5=0.07=五把下的数改写成元或米做单的两位小数4元6角8分＝8角＝2角8分2元零1分1元角分＝5元3分10元5角8分米6分米

备注小数比小．小林身高是米．0.14读作:零十0.1是的分之,是0.01的倍把写成两小数是0.06．

(()()((

2分米5厘=4分米38厘米=四、拓展延伸用0、1、2、3、4这五个数字，组成最大的三位小数是（），12.8和12.80的大小样计数单位不样。（）最小的三位小数（）的尾添两个0，数大小变）8、数都比小数。（）9、2.030小点面的零去掉它的大小不。（）、9.5的尾添上两个0，这个大小不变）11一个数的数越，这小数越小（）12根据数的质，80.600以写8.6．(13把0．改成三位数是．009．（）14在小的末填上0”或掉0数的大不变）4、简下面的小：2.00=1.4000=0.050=0.800=40.040=10.000=4.070=59.30200=

知识盘点：归纳：一位小数表示十分之几，计数单位是十分之一（或者是0.1位小数表示百分之几，计数单位是百分之一（或者是0.01三位小数表示千分之几，计数单位是千分之一（或者是0.001位小数表示万分之几，计数单位是万分之一（或者是0.0001…….板书设计：小数的末尾添上0或者去掉0数的大小不变；这叫做小数的基本性质；利用小数的基本性质可以把任意的数写成规