小学音乐冀少版一年级上册第二单元《音乐知识音的长短》优质课公开课教案

小音冀版年上第单《乐识：的短优课公课案师格面试教1

http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=8ae68bf757761e02015777fd73b50d6e&t=2&sessionKey=Tn3JJHMBg2qpk09eMa77-知识目标通过认一认、读一读、拍一拍、打一打、titi这种节奏的学习、复习与巩固,把节奏进行变化组合锻学生动脑的能力。能力目标培养学生有节奏的说话就是为节奏填,,提高学生综合能力。情感目标培养学生辨别音的高低奏的长短学习方法过对乐曲内在的理解用外在的表情加以表现增强学生表现音乐的能力。2

http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=8ae68bf757761e02015777fd73b50d6e&t=2&sessionKey=Tn3JJHMBg2qpk09eMa77##“音的长短是一节带有“创编”性质的综合课。通过音的长短复习与固、感受与模仿、变化与组合、练习与游戏、填词与演,加深对音的长短了解与掌。3

http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=8ae68bf757761e02015777fd73b50d6e&t=2&sessionKey=Tn3JJHMBg2qpk09eMa77-动画入手激发兴趣。把音的长短引入各教学环节,感受到理,由感性到理性由表现到创编由浅入,打好基础。突出重点解决难点学生动脑筋在脑上亲手来操作师出题学生答生出题学生答。以学生为主,集体参与。充分利用多媒体课件创设意境,音乐画面激发兴,用多变页面帮助理解达到寓教与乐的目的。4

第一学时4.1.1

教学活动http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=8ae68bf757761e02015777fd73b50d6e&t=2&sessionKey=Tn3JJHMBg2qpk09eMa77-教学过程一、节奏律,组织教学学生伴随着节奏音乐模仿各种小动物,做各式各样的表演动作或拍打各种不同类型的节奏步入教室感受音的长短,养学生的节奏韵律感。二、节奏模,感受音乐师生问好用节奏说话。请同学们找出生活中的节奏音响加以模在模仿中感受音的长短。三、节奏知,加深印象学生知道音的长,步了解什么叫节奏。知道ta和titi的称及长短划拍规律。认一认、读一读、拍一拍、打一打复习巩固,好基础。四、节奏感,外在表现通过复习第一课《开学了了解音有长短。知道节奏长听出节奏长,表现节奏长短。在表演中感受节奏速度的快慢及情绪的变化。五、节奏练,变化组合运用多媒体课件音乐画面多变的特殊效,学到的音的长短节奏知识反复变化练,使学生能更快地熟悉、掌握和运用。六、节奏互,集体参与运用本节课所学的和titi制活动卡片变化练习学生出题学生答,面向全体调动每一名学生学习的积极性使每一名学生在课上都有炼的机会。七、节奏游,增强记忆游戏是活跃课堂气氛的好方法。为了使枯燥无味的乐理知识变为形象有趣的音乐游,在教师的指导下学在电脑上做辨别节奏拖汽”游戏培养学生的听辩能力和竟争意识。八、节奏填,激发灵感用ta和titi进节奏的变化组合。用这种节奏说话就是为节奏填词。由单字到词由