小数除法解决问题教学设计_第1页
小数除法解决问题教学设计_第2页
小数除法解决问题教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

东月学校五年数学学科教案设计第小

÷0.812.4÷1.2=÷4.8÷÷36÷0.06=天,元,商是了13.6元。为什么呢?

而要根据实际小强2.5kg香油分装仔细.:2.5÷0.4=6.25(个)(个瓶子2.4kg备个瓶

不是将个位进一。王阿长的红丝带1.5m÷1.5=16.666装17个礼盒装16不变对比两个题:同样

我会用“进一法”,把下面的各数保留两位小

0.9647≈8.0354≈我会用“去尾法”,把下面的各数保留一位小0.7914≈4.052≈的葡萄装进纸箱运独立完成下?

需了你对商一情下用四五”取的似但在决际题,根实情,“一法和去法取的似。本页、8题本页

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论