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文档简介

设人

陈龙柱学科课题

数学

班级小数乘整数（练习课）

五

设计时间课时

2015.9.2第二课时◆教学目标↓（识与技能、程与方、情态度与值观）※※※※※※※※※※※知识与能通过过与法情态价观进一步体会数学知识之间的内在联系◆教学重难点↓※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆教学准备↓※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※电子白板◆教学过程预设（含各环节的教师动和生活动及设计意图※※※※※※※※※3×25845×0.5×20.3×0.1×72×50.7×50.3×0.5×100.5×5×1005×5西小电子备课制作组制作

设人

陈龙柱10.71因数扩大100倍是71535积355小100倍倍，另一个100355÷0.735

×100

5365设意：温习上（学现在我们来看一道难的0.72×5=：0.72×的结果3.60，根据小数的性质，可以去掉小数末尾0。并且不成3.6。但它原来的最初结×

5

×10

200.72×5=3.6,3.6设意体会两位小数乘设意：为后面西小电子备课制作组制作

设人

陈龙柱074×50.76×51234算0.82×0.62×0.92×0.65×40.65×◆板书设计↓※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※小乘数法

0.71

×10

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