小学音乐人音版 五年级下册 6百花园《演唱 采花》优质课公开课教案_第1页
小学音乐人音版 五年级下册 6百花园《演唱 采花》优质课公开课教案_第2页
小学音乐人音版 五年级下册 6百花园《演唱 采花》优质课公开课教案_第3页
小学音乐人音版 五年级下册 6百花园《演唱 采花》优质课公开课教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学音乐音版五年级下册百花《演唱花优质课公开课教教师资格证试试讲教案1

情感态度与价值观目:通过学唱歌采花能准确的感受体验作品的音乐情绪特点。过程与方法目标采用分组合作的学习方式,养学生良好的合作意识。知识与技能目标认识和了解四川地区民歌的风格特点以及民歌的基本知识。2

五年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能,是重要的还是培养他们对音乐的兴趣和热情,让他们从心底里喜欢音乐还要注重音乐课基本规和欣赏音乐、演唱的习惯形成良好的基本发展的态。常规与能力的培养要贯穿与每节课堂教学贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。3

教学重点学会演唱歌曲《采花》并且能够用欢快的情绪演唱歌曲。教学难点学会歌曲《采花》典型节并且能够熟练掌握。4

4.1.1

第一学时一、情境导:复习1、分节奏概?—弱或弱拍上的音延续到强音的位置,变了其原有的强弱规律。2、分节奏练习(1)×××

(2)××××(3)×××(通过节奏练习为突出本节课的难点作铺)3、习大调—是由7个构成(1234567)大调式音阶:12345671(主音—音)小调式音阶:67123456(主音—音)二、寓教于乐新授音乐知识民族五声调式—五个音构成其五个音可分别做主构成五种不同的民族调式12356)音阶123561三、发声练:2/412|35|—||a65|32|—||四、学唱《采花》四川民歌利用多媒体课件播放不同种类花朵的图,目的是为了激发学生的兴为本节课的学习作铺垫。播放歌曲《采花》学生回:歌曲的情绪特点?简介歌曲《采花》降E调节拍2/4流于四川南坪的传统小(川民歌)歌曲表达了热爱生活、热爱劳动的思想感情。学生按节奏的形式朗读《采花》歌词并回:歌词表达了什么内容?歌词用朴素的语言把每一年中每个月开什么花都做了叙也使人们从中得到了不少生产和生活的知识。5、随媒视频《采花》音乐轻声哼唱歌其间教师为学生范唱。注意(1)切分节奏(找乐谱中哪些地方出现了(2)民族五声调式(谱中一共出现了哪几个音填词慢速演唱歌,意节奏准确、吐字清晰。讨论歌曲演唱的艺术处速度、节奏、咬字、情绪,并弹琴演唱一、五、创造表现分组表演表演形式多样教指挥六、完美结:1、川地区歌的风格特?四川的山地民歌曲调悠远绵长,慨阳刚有很强的自娱性,但也很富于激情2、歌的相知?民歌是劳动人民口头创作的,者传唱着是劳动人民通过编创民歌传授知识、发感情、记录自己的生活形式简明朴素、短小精悍,于传唱。民歌体裁:号子:伴随劳动的民歌

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论