小学音乐冀少版二年级上册第二单元《唱歌萤火虫》优质课公开课教案_第1页
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文档简介

小音冀版年上第单《歌：萤火优课开教教资证试讲案1

能用天真、纯朴的情感演唱歌,学会歌曲中连、断音的演唱并能进歌表演。在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动,感知及表现萤虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。2

琴、打击乐器、多媒体、星星、萤火虫等的贴纸、音乐用书

4.1.1

第一学时二、导入新课(一猜谜语引出课题1、朗诵歌《萤火虫》的歌,生听一,猜一猜谜语夏夜里谁提来一盏一盏小灯笼小灯笼象星星一闪一闪亮晶晶;那不是灯也不是星那是什么呢2、说萤火师了解萤火虫,说一说它?(二编唱儿歌师你们喜欢萤火虫?我们把对萤火虫的喜爱编成节儿歌来念一念、唱一唱吧那是____的火虫飞到西来飞到东按节奏即兴编儿歌前半:那是____的火虫”老师喜爱的萤火虫是怎样,你们帮我念一念:“那是小小的萤火虫”即词内容)学唱前半句小小的萤火虫在做什么?学后半句完整唱并作处理连音与跳音的对说明用猜歌谜的方式引出新萤虫后句启发学生进行歌词的即兴创,并通过念一念、唱一唱的方式来解决歌曲最后一句节奏、音准的难,既为新歌学习好铺垫又激发了学生的学习兴趣帮学生感受萤火虫的形象。三、歌曲新授(一律动师能不能学一学萤火虫飞舞时的样?请个别学生模仿萤火虫舞,其余学生向她学一学在歌曲《萤火虫》的音乐声中学生自由飞舞游戏—萤火找朋友:方法男生站凳子摆萤火虫造型,女生自由穿行飞舞,后找到好朋友面对面,在老师的提示下一起唱刚才学过的那句歌词(二感受歌曲节拍再听歌,是几拍子?知三拍子的强弱规律吗?能用哪些方式来表现节拍呢?小组成员围在一起自由练习拍击三拍子为歌曲伴,要求①表现出三拍子强弱规律②歌曲的速度相一致。老师奖励个别学生用小乐器演奏3、老师伴,师唱歌谱说明通过即兴的肢体模仿、律动、节奏乐器伴奏等实践活,生充分体验歌曲三拍子的韵律和感受萤火虫可爱、轻盈的形,歌曲也有了进一步的感,时也培养学生的合作能力等综合音乐素质。(三学唱歌曲1、唱字母熟悉歌谱师刚才我们用肢体语,小乐器表现了歌曲三拍子的韵,还可以用什么方?那你们来指挥老师唱歌谱边指挥边找一找有没有相同的旋?师生对唱歌曲第1、2乐学生完整唱前两句,手(点一点,一)帮助演唱好连、跳音的对比。学唱后两句有什么困难的地方提出来完整唱谱说明引导学生从字母谱中找一找相同的旋律再通过师生接龙唱来

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