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第第页幼儿园中班游戏教案《赶小猪》及教学反思

幼儿园中班游戏教案《赶小猪》及教学反思

活动目标

1.使幼儿了解《赶小猪》这一民间体育游戏活动。

2.让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，进展幼儿的平衡协调技能。

3.通过活动，使幼儿感受集体活动的欢乐。

4.培育幼儿与同伴之间的相互协作。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，进展幼儿的平衡协调技能。

活动预备

大小不一的透亮可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。

活动过程

【开始部分】

⒈热身运动幼儿随口令(活动四肢)做热身运动。

【基本环节】

⒈导入："珍宝们，那里有些偷懒的小猪玩累了不愿回家，我们来帮帮猪妈妈，想方法把他们请回去吧。'

⒉请幼儿围在指定圆圈上观测所需要的教具特点：各色透亮可乐瓶扮成的小猪与五彩缤纷的纸棍，引导幼儿尝试，提出条件借助纸棍让可爱的小猪动起来，并能平平稳稳的往前走，不乱跑，听小伙伴的话，抓紧回到自己的家。

⒊幼儿初次尝试练习，老师观测(培育、熬炼幼儿的平衡协调技能)

⒋请幼儿到指定位置，共同小结。

⑴先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。

⑵再请做的较好的珍宝来说说自己做法(请幼儿仔细观测他的做法)

⑶请幼儿比较分析，老师援助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。

⒌幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。

⒍竞赛游戏，提升练习：请幼儿按手中小猪的颜色分成红、黄、蓝、绿四队，进行赶小猪竞赛(培育熬炼幼儿的集体观，感受集体运动的欢乐)

【结束部分】

⒈放松运动幼儿随口令放松四肢。

教学反思

本节活动课，我利用幼儿的新奇心，在练习、体验的基础上，来探究赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿进过亲身体会，猎取阅历，满意其求知欲望。同时，依据幼儿动作进展技能，按部就班的熬炼幼儿的平衡、协调技能。留意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培育加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的欢乐。

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了

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