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第第页幼儿园中班教案：数学认识长方形教案及教学反思

幼儿园中班教案：数学认识长方形教案及教学反思

活动目标

1、通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征。

2、能从四周环境中找出长方形的物品，并能不受颜色、大小、外形及位置摆放的影响正确区分长方形。

活动预备

长方形、正方形图片，房子图画，计数棒，正方形和长方形实物(毛巾、书本、尺子等)

活动过程

一、导入活动：

1、手指游戏：我有一方田。

2、今日，老师给小伙伴带来了一位方方的老伙伴，出示正方形，让幼儿说说正方形有几条边?几个角?

二、比较正方形和长方形，从而认识长方形。

1、出示长方形，引导幼儿通过观测和与正方形的对比发觉长方形的特征。

(1)数一数，长方形有几个角?有几条边?

(2)折一折，看看长方形的四个角怎么样?四条边怎么样?

2、引导幼儿总结长方形和正方形的异同点：

相同点：正方形和长方形都有几个角?;大;考吧.幼，师wang出处]几条边?正方形和长方形四个角都怎么样?

不同点：正方形的四条边都怎么样?长方形的四条边是怎么样的?

三、游戏：找正方形和长方形，进一步加深幼儿对长方形的认识。

1、引导幼儿在盘子中查找正方形和长方形。

2、引导幼儿在房子图画中查找正方形和长方形。

四、生活延伸：

1、出示正方形和长方形的物品，让幼儿说说它们是什么外形的?

2、联想启发幼儿找出教室里正方形和长方形的物品。

3、动手操作：提供计数棒，让幼儿尝试在桌上拼长方形。

活动反思

1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参加性。

2、鼓舞幼儿用自己的表达形式表达的意愿、老师予以及于的协作和支持。

3、在教学活动中依据幼儿的年龄特征、性格特征予以相应的指导。

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