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文档简介

听评课记录表教学内容跳远课型新授课听课记录开始部分.集合整队，师生问好.处理见习生问题.宣布本次课内容准备部分.慢跑2圈热身.徒手操⑴头部运动⑵上肢运动⑶腰部运动(4)弓步压腿⑸踝腕关节运动基本部分.讲解示范讲解跳远的基本要领.组织学生分组练习.及时纠正错误结束部分.师生道别.布置作业教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但周老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。这是一节很好的体育示范课，周老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。周老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。优点：.教态自然，有亲和力。.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则,本节课的设计集中体现了这一原则。.最后整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，真的非常细心。.整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了单、双脚跳的基本技能。.教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情,培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。有待改进的地方：.老师的激励性、评价语言过少。.展示效果不佳。.教师的讲解和指导主要是面

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