年高考押题语文试卷(七) - 人教版高三总复习

I 年高考押题语文试卷（七）--人教版高三I 总复习I 试题预览I 高考押题试卷七本 本卷满分150分，考试时间150分钟。| 一、现代文阅读（36分）I （一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）I 阅读下面的文字，完成1~3题。| “诚”是中国传统社会的一个基本价值，融汇于政治、经济、文I化、道德、艺术和社会生活各个方面。孟子说:“君子养心莫善i 于诚，致诚则无它事矣。”永嘉学派的叶适说:“是故天诚覆而地! 诚载，惟人亦然，如是而生，如是而死。”王夫之说:“诚与道，异名! 而同实者也。”在一些哲学家和思想家那里,诚已经具有了自然规律的意义，甚至被幻化为化生万物的精神实体。我们今天进行诚信文化建设,要善于面对和运用传统文化这个巨大的价值资源和历史现实。从总体上看，中国传统文化的主脉是儒家的社会伦理文化，但它不是孤立存在的，也不是一成不变的。“诚”是这个文化体系的一个核心价值，具有轴心性。《礼记》中说,“诚者，天之道也;诚之者，人之道也”。具体地说,从社会价值论角度看，我们研究诚信文化建设应该重视三个方面的问题：一是个体价值主体性的涵育。“正心诚意”，诚信、真诚、诚实是个体人格育成的必备品质，人的自由全面发展离不开诚的品质。诚是一种目的性价值，而不是工具性价值，是现代人格建设的构成性因素。诚即良知真心、赤子之心、天地良心。诚的反而是虚假和欺骗，主体责任的缺失和泯灭。朱熹说,“诚者，真实无妄之谓,天理之本然也”。诚的本义是真，可以从真实、真诚和真理三个层面挖掘诚的价值意蕴。一个高尚、伟大和充满理想的人格一定是以真实、真诚和追求真理为基础和底色的。我们需要把“三真”熔铸到新时代新型人格的塑造中。二是价值主体间的融通性。与传统社会的封闭、稳定、确定、连续不同，现代社会是一个高度开放、流动、变化、断裂和不确2/28| 定的社会，我们正经历着由熟人社会向陌生人社会、由身份社| 会向契约社会的深刻转型，传统的诚信价值体系面临着深刻| 的挑战。当代诚信文化建设有助于主体间增进可交流性、可| 合作性、可识别性和可确证性。没有现代性的诚信体系，人格| 的稳定性、连续性、可预期性将不复存在，碎片、断裂、虚假的| 主体人格将使主体之间的交往和社会价值运行无法展开。| 三是社会价值主体性重建。诚是现代社会治理体系建设的基| 本价值原则。科学完善的市场经济体系必须以现代诚信体系| 建设为支撑。我们必须把传统文化中的“诚”提炼升华为现代| 文明中的诚信价值,使其融入现代法治体系、经济运行体系、| 社会治理体系和文化建设体系。有了完备的诚信体系建设，我I 们的社会才可能是一个安全、和谐、自由、公正、美好、幸福的I 社会。互联网、大数据、高级算法和各种智能管理系统为现代I 诚信体系建设提供了越来越强大的物质基础和技术支撑，这I 是问题的一个积极方面。另一个应该警惕的方面是，诚信技术I 体系建设中个体价值主体性和完整性的保护，包括对个体人| 格价值的尊重、自由价值界限的守护、生命价值的看护和隐| 私等个人权利的保护。没有这个方面，现代文明社会中很多美! 好的事物将不复存在，我们将离马克思主义所设想的“自由人I 联合体”的理想社会越来越远。| 应该说，我们今天倡导和加强诚信文化建设不但具有重大现| 实意义和理论价值,而且具有得天独厚的文化资源优势。然而，| 反观现实，我们也要清醒地认识到,面向未来、面向世界、面向| 人类的中国诚信文化建设也一定程度上存在着传统遗失、现| 代性缺失和审美迷失的危险，我们需要以更大的参照系、更长| 远的目光、更深的理论层次、更宽广的胸怀，审视今天的现实，I 判断和选择未来的路径。| （摘编自庞井君《新时代诚信文化建设的| 社会价值论意蕴》，《人民论坛》年3月）I1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是（31 分）（）| Af诚”已被人们幻化为化生万物的精神实体，渗透于政治、经I 济、文化、道德、艺术和社会生活各个方面。| B.“诚”的本义是真，一个高尚、伟大和充满理想的人格必须具! 备良知真心、赤子之心、天地良心等优秀品质。j 4/28| C“诚”是指现代社会主体之间的交往和社会价值运行存在可| 交流性、可合作性。| D.与传统的诚信价值体系不同，现代诚信体系建设有互联网、| 大数据、高级算法和各种智能管理系统为其提供强大的物质! 基础和技术支撑。答案A|解析本题考查筛选并整合文中信息的能力0A项广诚’已被| 人们幻化为化生万物的精神实体”范围扩大，原文第一段是说I “在一些哲学家和思想家那里，诚已经具有了自然规律的意义，I 甚至被幻化为化生万物的精神实体”。I 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）| 人文章立足社会价值的角度,从三个方面论述了研究现代诚I 信文化建设应该重视的问题。| 8.文章引用孟子、朱熹等人的名言意在阐明“诚”是中国传统! 社会的一个基本价值。j 5/28| C.文章对比分析了现代社会与传统社会的不同，由此论述建| 立现代诚信体系的重要性。| 口.文章从现实意义和理论价值两个方面，论述了倡导和加强| 诚信文化建设的重要意义。 ^答案B / 》|解析本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把| 握，同时考查学生对文本内容的理解和辨析。B项，引用朱熹的| 话意在阐明诚和真的关系。| 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A A.现代诚信文化建设离不开以儒家的社会伦理文化为核心I 价值的中国传统文化。| B.现代人格建设必须要在人格的塑造中融入真实、真诚和追! 求真理等构成性因素。! c.传统的诚信价值体系正面临着深刻的挑战，促使现代社会j 6/28! 发生了深刻的转型。| D.只要有了完备的诚信体系建设，就能建设一个安全、和谐、| 自由、幸福的社会。答案B .|解析本题考查归纳内容要点的能力。A项，“以儒家的社会伦| 理文化为核心价值的中国传统文化”错,原文意思是“儒家的| 社会伦理文化”是“中国传统文化的主脉”C项，曲解文意，“促i 使现代社会发生了深刻的转型”错,原文第四段是“现代社会। 是一个高度开放、流动、变化、断裂和不确定的社会，我们正经। 历着由熟人社会向陌生人社会、由身份社会向契约社会的深I 刻转型，传统的诚信价值体系面临着深刻的挑战”D项，绝对I 化,原文第五段是“有了完备的诚信体系建设，我们的社会才可I 能是一个安全、和谐、自由、公正、美好、幸福的社会”。故选BI 项。| （二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）| 阅读下面的文字，完成4〜6题。|材料一由哈尔滨工业大学、黑龙江大学等单位专家共同研| 制的“治霾”科技新成果——陶瓷基金属磨损自修复材料| (DFR)“发动机医生”,目前已在全国17个省、市、自治区推广，| 成为“治霾”利器。这个黑龙江人自己研制的具有自主知识产| 权的高科技新材料产品已成功抢占润滑油产业技术制高点，| 并远销国外市场。 .| “发动机医生”主攻方向是发动机节能减排。黑龙江大学科技| 园管理办公室主任、项目技术负责人张存德介绍:“简单地说，| 汽车发动机缸体经过长时间活塞运动会出现磨损，导致发动| 机出现漏油、串气、冒黑烟、烧机油、燃料燃烧不完全等现象，| 都会产生有害气体和可吸入颗粒物°DFR材料就是加入汽车I 发动机内的‘工业味精’，它通过超精研磨，清理氧化物、油垢和I 积炭,提高发动机的密封性能,使油料、燃气燃烧充分，从而降I 低有害气体排放、降低颗粒物排放和节省燃油，进而减少由于I 发动机尾气排放给人类生存环境造成的空气污染。”I (摘自《科技日报》)|材料二1955年，美国政府出台了第一部空气污染治理法案| 《空气污染控制法》；1963年美国国会又通过了《清洁空气!法》，这部法案成为了美国最重要的空气污染控制法案。针对8/28| 汽车尾气排放的控制,1967年美国政府出台了《机动车空气| 污染控制法》和《空气质量法》。但由于缺乏有效的管理体| 制,美国联邦和各州政府在标准和法律的实行上存在较大的| 矛盾。直到1970年，在美国民众的努力下，《清洁空气法》修| 正案出台，它是一项全国性的立法，具有广泛的约束效力，被视| 为一座里程碑。它规定了由联邦政府制定空气质量标准，列出| 空气污染物质名单,制定了车辆的认证、检测、减排配件应用| 等多项制度，对燃料的生产也做出明确规定。根据该法案设立| 了联邦环境保护署，赋予了其实在的管理权力。针对雾霾污染，| 加州政府还出台了比美国政府出台的空气质量法还严格的i 《污染防治法》以及《加州洁净空气法》。这些在美国后来। 的空气污染防治中发挥了关键作用。। 美国空气质量管理法律法规的颁布虽然使空气质量得到明II 显改善，但空气质量管理并不是一件一劳永逸的事情，不同时। 期、不同形式下,空气质量总会出现一些新情况。针对此，美国। 环保署根据新出现的情况，多次修订《清洁空气法》，每次修। 订都对空气质量的标准提出更高的要求，并且对各州要求实। 行更严格的空气污染控制条例。। 美国治理空气污染借鉴了水污染治理的排污许可证制度，对! 排污企业进行管制。美国加州南海岸空气质量管理局9/28| (SCAQMD)推出了区域空气污染排放交易机制(RECLAIM),I 由南海岸空气质量管理局(SCAQMD)对纳入交易机制的工厂1 的排污情况进行在线实时监测，规定排放额度，并且每年递减，| 从而强制排污企业减少污染排放，排放指标在芝加哥期货市| 场公开挂牌交易。这一机制对控制固定污染源起到了较好的效果。 ―1 (摘自《合作经济与科技》)/ .I 材料三一场抗击雾霾的“战争”正悄然展开。由荷兰艺术家I 丹・罗斯加德设计的名为“无霾之洞”雾霾净化塔已于9月底| 进京,目前正在朝阳798艺术区内进行调试和测试，将择期与I 公众见面。该塔高7米，是世界上最大的空气净化器，其中收集| 到的雾霾颗粒可被压缩做成黑色宝石。I 雾霾净化塔似乎只是一件艺术品，只有艺术没有环保。据报道，I 在全国像“无霾之洞”雾霾净化塔这样的治霾“神器”并不少，| 如今年5月12日，西安市除霾塔项目如期封顶。有人预测，随| 着“减霾在行动”越来越迫切，与雾霾净化塔类似的装置将会! 在一些地方大增。事实上，与其争相建设雾霾净化塔，不如在| 雾霾产生的源头上多下治理功夫，如下大力气抓好产业结构! 调整,抓好控煤、控烟和机动车尾气治理,抓好工地扬沙和渣10/28| 土车洒漏的整治。| （摘自《发明与创新•大科技》）| 4.下列对材料有关内容的理解和分析,不符合文意的一项是（3| 分）（） <| Af发动机医生”为我国自主知识产权的高科技产品，为润滑| 油产业技术的排头兵，是治霾的利器。| B.20世纪60年代，美国联邦政府先后出台多项治理空气污染| 的法案，法律内容与各州政府差异较大。,I C.美国政府治理空气污染借鉴了水污染治理的方法，规定排I 放额度，并且每年递减，进行有效监管。I D.荷兰艺术家设计的空气净化塔为世界上最大的空气净化| 器，它收集到的雾霾可被转化为宝石。| 答案B! 解析本题考查筛选并整合文中的信息的能力。原文材料二j 11/28| 为“美国联邦和各州政府在标准和法律的实行上存在较大的| 矛盾”3项“法律内容与各州政府差异较大”错误，存在差异的| 不仅有标准还有法律的实行。| 5.下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（3| 分）（） <| Af发动机医生”有为发动机节能减排的功效，加入DFR材料，| 能有效降低有害气体排放、降低颗粒物排放和节省燃油。| B.美国联邦政府出台的多项治理空气的法案，对空气质量标| 准、污染物质名单都有详细的说明，也规定了燃料的生产。| C.中国目前治理雾霾的方法更多为科技消霾，而美国政府更I 多从法律和市场两个方面进行治理，为治霾提供根本保障。I D.与其制造治理雾霾的科技产品，不如从源头治理雾霾，可在| 控煤、控烟和机动车尾气治理上多下工夫，抓好扬沙和洒漏的| 治理。I 答案B解析本题考查筛选并整合文中的信息的能力OB项，“多项治理空气的法案”错，应为《清洁空气法》，而非其他治理空气的法案。6.有人认为治理雾霾需要体制保障，才能从根本上治理o也有人说运用高科技治理雾霾，切实有效o请你谈谈你的看法。（6分）答案观点一:需要体制保障O①可以出台有关治霾的法律法规，为其提供法律保障。有效加强对空气污染的有效监管，得到全民的重视。②引入市场机制，实时有效地监管排污企业的污染排放,对其排放额度进行明确规定。观点二:用高科技治霾。①利用“发动机医生”和雾霾净化塔等高科技产品,有效降低有害气体排放，大力净化空气。②推广涉及空气污染的控制技术，有效监管机动车尾气排放，将高科技产品进行全民推广。|解析本题考查对材料进行分析概括，并提出自己见解的能力I 。若是认同第二种观点，可以根据材料一和材料三，结合中国| 实际，谈科技治霾的方法。若是认同第一种观点,可以根据材| 料二，借鉴美国联邦政府的做法，谈出台治理空气污染的法律| 和引入市场机制，对治理雾霾进行有效的体制保障。两个角度| 都可以谈，但务必结合文本谈论。 <| （三）文学类文本阅读（本题共3小题,15分）| 阅读下面的文字，完成7〜9题。! 记住一棵树、I 非鱼I 跑，继续跑。I 那时你还叫刘秀。你的腿已经不听使唤了，汗水湿透了中衣，I 嗓子里有咸腥的味道。身后是嘶喊声震天的追兵，你根本没有! 选择的余地。活着，成了你最奢侈的希望。! 跑，继续跑。j 14/28| 远远地,山坡上有炊烟袅袅升起，你使劲咽了口唾沫。炊烟于| 你，是一种残忍的诱惑，你既不能摆脱王莽的追兵，又不能进村| 去讨一碗粥喝，尽管你早已经饥肠辘辘。| 跑，继续跑。 <嘶 嘶喊声似乎小了远了，你瘫坐在田埂上，肚子越来越饿,如无数| 的小鼠探出尖利的细齿咬噬着你的胃壁。仰头，是一株硕大的| 棠梨树，一颗颗棠梨如青核桃般在风里轻轻摇晃。你又咽了一| 口唾沫，急慌慌地揪下几颗啃起来。呸——你又吐出来，小小| 的棠梨太酸了，还涩。| “难道，天要灭我刘秀吗?”你扔掉手里的棠梨，长叹一声。I 突然，一个妇人从山坡上袅袅向你走来,而若一轮明月，发髻高I 挽，手提一只黑褐色的陶罐。你有些迷惑，这山野之上，怎么会| 有如此娴静貌美的妇人出现？! 妇人微微一笑，问你:“我给夫君送饭归来，见你在摘棠梨，可是I 饿了?”| 你点点头:“可是……”| 妇人说:“我知道。”| 你看见妇人摘下十几颗棠梨放进她的陶罐里，找来一把干柴|点燃。不一会儿,罐里传来阵阵清香。胃里的小鼠更加用力地| 咬噬，你口干舌燥，唾沫也没有了。| 火熄了，罐凉了，妇人说:“吃吧。暂且可充饥。”| 端起陶罐，棠梨温暖的汁液流进嘴里、胃里,你吞食着果肉果| 核，如果可以，你甚至能吞了陶罐。那一刹那，你忘了汉家天下，I 酸甜温暖的煮棠梨就是一切。■I 放下陶罐，你用宽大的袖口擦一擦胡须上的棠梨汁，欲道一声I 谢，可眼前早已没有了妇人的踪影。你仰天长啸:“哈哈,莫非上I 天来助我!”I 跑，继续跑。! 此刻你气力大长,飞一样，在山坡上、塬上奔跑，一路向西。追兵! 的嘶喊听不到了，伴随你的只有风。j 16/28| 风，不停地吹，吹过黄河两岸，吹过你冕冠上的旒，叮当作响。哦，| 你已经是汉光武帝了。锦衣玉食，如今你什么也不缺，可是，太| 官准备的八珍之味依然让你提不起胃口，你挥一挥宽大的衣| 袖:“拿下去。”太官属下的大官丞已经换了五个，还要怎么样？| 棠梨，对，就是棠梨，是那位妇人为你在陶罐里煮出来的棠梨啊| 。你舔了舔嘴唇，仿佛那酸甜温暖还在。| 怪不得太官，他哪里知道你的威仪荣华之下，掩藏着什么，那一| 路的逃亡，有过多少的生死瞬间，那一罐棠梨，才是永远的美味O| 再次来到那座小山村，前去打探的人却回报:“村里没有此人。”I 派了更多的人，再找，依然是没有这个人。I 你弃辇登上那座小山，站在山顶上，村庄里鸡犬之声相闻，绿树| 掩映,细细的炊烟从树梢上升起来。慢慢从山上向下走，你来I 到了那株棠梨树前,早春时节,雪白的棠梨花将整棵树笼罩，金! 黄的连翘在山坡上绽放，麦苗青青,蜂飞蝶舞，热闹非凡。! 笑容在你的脸上绽放，如棠梨花朵般灿烂。作为大汉的天子，17/28子民安居乐业，你能不高兴吗?找不到为你煮棠梨的妇人，但棠梨树在,不能当面感谢妇人，但村里的百姓在。你下诏，赐给这个小村庄一个好听的名字：罐煮梨村,免除村里所有的税赋、丁役。得知这个消息，村里的老幼妇孺一齐跪在你面前，你一指那株硕大的棠梨树，说:“我,是棠梨树上结下的果,你们，也是。棠梨树佑护着召公，也佑护了我,我会永远记得这棵树，记得罐煮梨O后来，有人告诉你，那个美丽的妇人是荷花女的化身，是召公派来的。你沉默良久，冲着罐煮梨村的方向拜了三拜。当然,这个说法是不是真的，都不重要了。你是刘秀,你是汉光武帝，你是大汉中兴之主，你是能把一棵树记在心里的人，这就够了。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）| A.小说开篇点明刘秀的困境:身体困乏，后有追兵，这也是他后| 来见到棠梨树先高兴后失落的原因。| B.小说开篇描写的刘秀的危险处境和后面“炊烟袅袅升起”的| 环境形成鲜明对比，渲染了紧张气氛。＜C C.小说结尾部分描写了刘秀重回故地所见到的美丽景象，这| 既暗示了人物心情，也为后文情节作了铺垫。| D.小说结尾刘秀并没有找到那个妇人，前文实际已有多处暗| 示，如妇人的突然出现和消失及刘秀的感叹。I 答案BI 解析本题考查对小说相关内容和艺术特色鉴赏的能力。两I 处环境描写并没有形成对比，“渲染了紧张气氛”也不对，对“炊I 烟袅袅升起”的描写主要是为了引出后面吃棠梨的情节。! 8.小说中的“棠梨”具有多重意蕴,请简要分析。（6分）|答案①棠梨是充饥止渴的美味食物，在困境中的刘秀眼中酸| 甜温暖的煮棠梨就是一切。②棠梨是过去生活的象征,是对苦| 难生活的回忆和感恩，因为棠梨，刘秀才渡过了困境，因为棠梨，| 刘秀心怀感恩。③棠梨是太平盛世的象征,雪白的棠梨花开放，| 棠梨树所在的村庄宁静、祥和，人民安居乐业。（答出一点得2分） 5sI解析本题考查鉴赏作品的文学形象、领悟作品的艺术魅力I 的能力。解答这道题首先要分析“多重意蕴”的内涵。“多重意I 蕴”一般包含两个方面：基本意思和深层意思。“棠梨”在文中I 初次出现是一种救命的食物,让刘秀终生难忘。这也就让“棠I 梨”具有了另一层意味,即过去生活的象征。而结尾部分明显I 又有升华,“棠梨”又和太平盛世紧密相连。由此可得出答案。| 9.小说是怎样叙述刘秀的故事的？这样写有什么好处?请简要i 分析。（6分）|答案①以“你”的视角来叙事,拉近读者和小说中人物、事件| 的距离，增加亲切感;②以“跑,继续跑”为线索，引导读者进入刘| 秀的故事,更有紧张感，展现了刘秀从陷入困境到获得生机的| 变化过程;③多用心理描写和对话形式,使叙事更加集中，并能| 更准确展现人物的心理活动。（每点2分;意思对即可）|解析本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。解| 答这道题目首先要关注“叙述”这个关键词，然后从记叙方式| 的各个角度来回答。首先从叙事人称角度（视角）来看，文章以| “你”的人称来写,更便于故事的讲述。然后从情节安排来分析，| 这篇文章以“跑,继续跑”为线索来展开故事情节,更有画面感、I 紧张感。然后从人物塑造的角度看，文章在讲述中多处使用了I 心理描写和对话的形式，这样更利于表达感情，叙事也更集中OI 二、古代诗文阅读（34分）1 （一）文言文阅读（本题共4小题,19分）| 阅读下面的文言文，完成10~13题。21/28| 董其昌，字元宰，松江华亭人。举万历十七年进士，改庶吉士。礼1 部侍郎田一俊以教习卒官，其昌请假，走数千里,护其丧归葬。| 迁授编修。皇长子出阁，充讲官，因事启沃，皇长子每目属之。坐| 失执政意，出为湖广副使，移疾归。起故官，督湖广学政，不徇请| 嘱，为势家所怨，嗾生儒数百人鼓噪，毁其公署。其昌即拜疏求| 去,帝不许,而令所司按治,其昌卒谢事归。起山东副使、登莱兵! 备、河南参政，并不赴。 . A| 光宗立，问:“旧讲官董先生安在？”乃召为太常少卿，掌国子司| 业事。天启二年，擢本寺卿，兼侍读学士。时修《神宗实录》，命| 往南方采辑先朝章疏及遗事，其昌广搜博征,录成三百本。又I 采留中之疏切于国本、藩封、人才、风俗、河渠、食货、吏治、边I 防者，别为四十卷。仿史赞之例，每篇系以笔断，书成表进。有诏I 褒美，宣付史馆。明年秋,擢礼部右侍郎，协理詹事府事,寻转左I 侍郎。五年正月，拜南京礼部尚书。时政在阉竖,党祸酷烈①。I 其昌深自引远，逾年请告归。崇祯四年，起故官，掌詹事府事。居I 三年，屡疏乞休，诏加太子太保致仕。又二年卒,年八十有三。赠I 太子太傅。福王时，谥文敏。| 其昌天才俊逸，少负重名。初，华亭自沈度、沈粲以后，南安知府! 张弼、詹事陆深、布政莫如忠及子是龙皆以善书称。其昌后出，22/28| 超越诸家。始以宋米芾为宗后自成一家名闻外国其画集宋元| 诸家之长行以己意潇洒生动非人力所及也。四方金石之刻，得| 其制作手书，以为二绝。造请无虚日，尺素短札，流布人间,争购| 宝之。精于品题，收藏家得片语只字以为重。性和易,通禅理，萧| 闲吐纳，终日无俗语。人拟之米芾、赵孟^云。同时以善书名者，|临邑邢侗、顺天米万钟、晋江张瑞图，时人谓邢、张、米、董，又| 曰南董、北米。然三人者，不逮其昌远甚。| （节选自《明史・董其昌传》）| ［注］①党祸酷烈:此处指明朝东林党人受到宦官的残酷镇压| 和迫害。I 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）I 入始以宋米芾为宗/后自成一家/名闻外国/其画集宋元诸家之I 长/行以己意/潇洒生动/非人力所及也I 8.始以宋米芾为宗后/自成一家/名闻外国/其画集宋/元诸家| 之长/行以己意潇洒/生动/非人力所及也! 仁始以宋米芾为宗后/自成一家/名闻外国/其画集宋/元诸家23/28| 之长/行以己意/潇洒生动/非人力所及也1 D.始以宋米芾为宗/后自成一家/名闻外国/其画集宋元诸家之| 长行/以己意/潇洒生动/非人力所及也答案A ^解解析本题考查文言文断句能力。断句时，可根据文意断句。同| 时要注意把握语段中的谓语动词，并由此确定主语、宾语等。| 还可结合关键词句，如具有对应或对偶关系的字句，判断语句| 的停顿点,比如“始”“后”两个字就构成对应关系，“后”前应断|开，排除B、C两项。“集……之长”，“长”后应停顿，排除D项。I 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是I （3分）（）、A A.“讲官”在古代是指为皇帝经筵进讲的官员，也指太子侍讲I 官员。1 B.“礼部”为中国古代官署。其长官为礼部侍郎，主要管理全国I 学校事务、科举考试及藩属和外国之往来事。| C.“出阁”在文中指皇帝的长子就学读书。“出阁”在古文中意| 义丰富。如皇子出就封国，阁臣出任外职，公主下嫁。后“出阁”| 用为女子出嫁的统称。| Df致仕”在文中意为古