小班教案美丽的幼儿园

Word———小班教案美丽的幼儿园

小班教案漂亮的幼儿园1

活动目标：

1、学习随便把纸撕成大小不同的碎片。

2、享受撕纸活动带来的欢乐。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花

2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透亮胶布的纸团（用于滚雪球）

3、flash下雪

活动过程：

1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？

观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？"教案来自：屈；老师教；案网。"（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告知冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）

2、讲解撕纸的要领。

今日我们就来撕雪花。？请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。

活动反思：

本次活动，幼儿爱好深厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言叙述、环境创设、沟通互动、动作呈现、识字活动、熟悉了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼好玩。

小班教案漂亮的幼儿园2

活动目标：

1、在《漂亮的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。

2、情愿制造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

剪刀、彩纸若干

活动过程：

一、花朵

1、你见过的花朵——“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么外形的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)

2、出示作品——“你们都用蜡笔画过漂亮的花朵了，今日我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出漂亮的花瓣来。”(老师出示作品)

二、制作

1、看看、说说“这是我的漂亮的小花园，好看吗?你们喜爱吗?”

“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么外形的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观看，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今日我们就来学学用小剪刀剪出漂亮的花朵来。”

1)一张正方形的纸，折成三角形的外形，然后在对折成三角形的外形。

2)在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你们认真看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)

重点难点：

1)怎么让花瓣多一点?

在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

2)怎么让花朵大一点?

在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。

“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(老师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。)

2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”

老师带幼儿一起剪花瓣。

“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”

活动延长：

“你们都剪了许多花朵出来了，今日啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，由于下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”

教学反思：

在今日的活动中孩子们很是感爱好，他们能乐观地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时消失困难，不能剪得细细的，而且消失粗细不一样，简单剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子外形贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。

小班教案漂亮的幼儿园3

活动目标

了解花朵的生长要件。

熟悉光合作用。

活动预备

有叶子的枝条、盆栽、透亮瓶、铝箔纸、玻璃纸、观看纪录表。

活动过程

1与幼儿回顾之前种植波斯菊的情形，与幼儿争论种植植物需要哪些养分，才能让植物长得快又好？（阳光、水、空气、土壤）。

2与幼儿争论种植花朵时，假如缺少阳光、水分，会发生什麼事情？接著进行试验：

(1)水不见了：将一枝带有叶子的枝条插入透亮水瓶中，并在水中滴一两滴油防止水分蒸发，在水瓶外面标示水位的高度，再将整个枝条、水瓶

一起称重，用表格记录整体重量〔参见课程计画光碟〕，过一个礼拜后，观看水的位置及重量是否转变。

(2)光合作用：介绍铝箔纸、玻璃纸两种纸的不同处（透光与不透光），取出一个盆栽，询问幼儿假如将这两种纸各包裹在一片叶子外面，再置

於阳光下，请幼儿猜猜看，这两片叶子会发生什麼事情？（玻璃纸的叶子不受影响，铝箔纸的叶子则会泛黄），一个星期后，拆下两种纸，观

察叶子生长的情形，并将观看的结果记录在表格上〔参见课程计画光碟〕。

3汇整试验结果：引导幼儿发觉植物的根汲取水分；叶子裡有叶绿素，经由阳光照耀，就能把吸到的二氧化碳（空气）和水转换成养分，关心植物长大。

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一、活动目标

1、喜爱并大胆参加豆子粘贴活动。

2、能用抓、粘、按等方法，进行美术活动。

3、提高手的协调力量，养成急躁做事的好习惯。

二、活动预备

故事图片、粘好的五彩小路、各种豆类、粘好双面胶的小兔家小路

三、活动过程

（一）小兔哭了

1、小兔造了一个很美丽的新家，在新家的外面用泥土铺了一条小路。可是连续下了好几天的大雨把小兔铺的小路给冲坏了。小兔观察小路坏了就急的哭了起来。小伴侣们小兔好不好啊？那你想怎样小兔呢？

2、幼儿说说自己的方法。

（二）老师示范

1、师：小伴侣们想的方法都很棒。

2、师：老师也想了个方法关心了小兔，让小兔笑了，你想不想知道老师怎么关心它的！（出示粘好的漂亮的小路）

3、师：这条小路是用什么做的？你们还在哪里看到过豆子呢？

4、师：你想不想也来给小兔铺一条漂亮的小路啊。

5、师：铺漂亮的小路要用到各种的豆。先把小路上的双面胶纸拿掉然后拿起一些豆后贴到小路上，直到把小路贴满。贴的时候要留意要用力的按豆子，才粘的住，这样才能铺成漂亮的小路。

6、请个别幼儿上来尝试。

（三）铺小路

1、师：现在宝宝们可以自己铺小路了

2、提示幼儿铺小路的时候要留意把豆子按紧一点不要掉下来，才能铺成漂亮的小路。

（四）展现并讲评作品

请幼儿把自己的作品放在桌上展现并点评幼儿的作品。

（五）结束

师：我们去把小路送给小兔吧，让小兔不要哭了。（走出活动室）

四、活动结束

1、

2、

小班教案漂亮的幼儿园5

活动目标

1、学习在轮廓内涂色的技能。

2、感受颜色美，会自由选择自己喜爱的颜色，大胆配色、涂色。

活动预备

1、课件-图片：花

2、涂色-花朵，涂色工具。

活动过程

一、老师结合图片，自编故事，吸引幼儿爱好。

二、学习涂色?

1、提出问题，引发幼儿争论：还有一些花身上没有美丽的颜色，怎么办呢？

（请幼儿叙述）

2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。

3、幼儿自由选颜色操作。

（1）留意涂色方向，卫生。

（2）重点关心力量弱的幼儿，提示幼儿记住操作的要求。

三、老师同幼儿一起讲评作品。

从配色和涂色方面讲评。

小班教案漂亮的幼儿园6

设计意图：

冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感爱好的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……谈论纷纷，布满了爱好。在了解了一系列小雪花的学问后，为了让幼儿进一步地得到提高，培育他们的探究力量，于是我设计了《漂亮的雪花》这一活动。

活动目标：

1、了解雪花的特征，并能用语言表达。

2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。

３、在活动中体验胜利的欢乐，初步产生喜爱大自然的情感。

活动预备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案

活动过程：

一、导人活动，引起幼儿的爱好。

（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）

师：小伴侣，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿争论。老师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小伴侣你们喜爱雪花吗？今日，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。

二、观赏雪花，老师讲解。

（通过看课件，让幼儿熟悉下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今日老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的爱好。老师边画边讲解。

师：今日，老师还请来了一位伴侣来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做伴侣，蘸一蘸、舔一舔，来来回回认真刷，我的本事真正大”。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老师巡回指导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、观赏并展现幼儿作品。

幼儿手拿作品相互观赏拍照合影。

延长活动：打雪仗

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（一）设计思路

刚刚入园一个月的小班孩子，心情才基本稳定，他们还只是刚刚熟识幼儿园紧急有序地一日生活环节。在绘画方面，可以说毫无基础，假如要他们拿笔自立画出一幅漂亮的画来，唯恐不太可能。那么，怎样让孩子对美术活动感爱好，怎样让孩子从美术活动中体会到胜利感呢？用印章印画出的作品，一般颜色艳丽，装饰性强，简单让孩子体会到胜利感。所以我选择了这一活动内容，盼望孩子完成的作品有肯定的效果，从而激发孩子们对美术活动的爱好。小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园，他不再是家庭中大家围着转的中心，而变成了群体中与别人一样的一份子，应当学会怎样与人相处，怎样与人合作。那么，在活动中我们应当给孩子多供应一些让孩子“友好相处”的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。

（二）活动目标：

1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，培育幼儿对使用颜色的爱好。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

3、培育幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

（三）活动预备：

1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.

4、花布一块贴在墙上。

（四）活动过程:

1、导入活动，引起幼儿爱好。

“今日，我们小一班要开一个花布展览会，请小伴侣一起印一些美丽的花布。”

2、巩固熟悉红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

（1）介绍各种拓印材料。

（2）示范讲解印章的使用方法。

（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。

（4）交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。

A.老师预备了很多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜爱的颜料和“印章”来印出漂亮的花。

B.每组的几位小伴侣要相互合作，共同印制一块花布。

C.留意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。

D.尽量多印，使画面颜色丰富。

（5）、总结评价，结束活动

将幼儿印制好的“花布”展现出来，让幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。

（五）、反思

《纲要》指出：老师在幼儿美术教育中应视幼儿为制造的主体，给幼儿制造自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感，理解和想象、敬重每个幼儿的想法和制造，确定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢乐，同时关心他们提高表现的技能技巧。幼儿园美术创新教育中教与学是相辅相成的。

印画是小班手工教育的一个重要内容，对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐进展，起着促进作用。我将本次活动的重点定为“学习运用印章进行印画”。为了突破此难点，我采纳的方法有：

1、丰富幼儿的阅历，让幼儿对各种材料有初步的熟悉；

2、通过小组自主操作，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来解决。“一个印章只蘸一种颜色”，这是印画中的常规也是最重要的要求，但对于初次印画的小班孩子来说，有肯定的难度，是本次活动的难点。

为了突破此难点，我采纳的方法有：

1、创设宽松的活动氛围；

2、运用适当的指导，如：鼓舞表扬；榜样示范；个别指导等。

本次活动我分三部分进行：

第一，采纳情境激励法，即老师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿爱好，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，乐观主动的去观看、去制造。

其次，采纳讲解演示法，通过老师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到颜色的美，激发他们对美术活动的爱好。小班幼儿对颜色的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色始终用到结束。所以，老师在示范时还要留意提示幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面颜色丰富。

第三，采纳沟通争论法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的确定与相互评价，使每个幼儿体验到胜利的喜悦，从而激发他们对手工活动的爱好。

（六）、不足

1.活动过程中美术形式有些单一，重难点不突出。

2.没能关注到不同力量层次的幼儿，关心他们提高表现的技能技巧，引导幼儿以自己独特的方式在美术活动中自主创新自由表达。

小班教案漂亮的幼儿园8

活动目标：

1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道将废旧材料收放到纸箱内。

3、体验操作的欢乐和胜利的喜悦。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

阅历预备：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的形状特征和生活习惯。

教具预备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。

活动过程：

一、开头部分：

（1）今日我们班来了一位神奇的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！

（2）小白兔是怎么样走路的呢？

（3）小兔子的眼睛是红红的，那他的`耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的外形是长长的。

二、进行部分：

（1）情景故事：今日小兔乖乖遇到了一个困难，来请小伴侣帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交伴侣跑掉了，请小伴侣关心它们把耳朵找回来。

（2）示范操作：老师这有个好方法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。老师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。老师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦洁净，剩余废旧材料要收到纸箱内。

（3）幼儿操作：幼儿开头选择彩纸操作，老师巡回指导。个别幼儿赐予关心。

（4）老师小节：展现幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士赐予表扬。

三、结束部分：

小兔子们都找到耳朵了，它们太兴奋了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！老师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

小班教案漂亮的幼儿园9

【设计意图】

一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，特别的漂亮。小伴侣到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很美丽，很奇妙。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但由于小班孩子由于小肌肉进展的实际状况，还没有把握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿供应丰富的颜色颜料以及帮助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得胜利的喜悦。

【活动目标】

1、学习用颜色以及帮助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的漂亮。

2、学习共同合作，相互商议使用材料，友好地和同伴合用颜料。

3、乐于参加活动，体验动手操作的欢乐。

【活动预备】

老师预备：

1、音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。画有孔雀形状的纸，每个幼儿一张。

2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。

幼儿预备：

1、家长曾带幼儿参观动物园，观赏孔雀开屏时的情景。

2、幼儿体验过手教导画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。

【活动过程】

一、观赏舞蹈《漂亮的孔雀》，引出课题。

1、老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。

师：小伴侣知道这是什么舞蹈吗？

2、出示孔雀的图片。

师：你们看这是什么动物？（孔雀）孔雀什么时候最美？（开屏时）孔雀开屏时尾巴上的羽毛美丽极了，有些什么颜色呢？（有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色）

二、老师示范，幼儿学习用手教导画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀漂亮的尾羽。

师：今日我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上漂亮的羽毛。

1、点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦洁净。

师：换一种颜色靠着上面一排再点其次排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这样才好看。直到每根羽毛上点满了，漂亮的孔雀就开屏了。

2、印画用手教导画的方法，更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。

三、幼儿作画，老师指导。

四、作品展览。

【活动延长】

1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来，布置成一个孔雀园。

2、把装饰好的孔雀剪下来，制作成头饰，投放到表演区里，深受幼儿的喜爱。

【活动反思】

本次活动以幼儿喜爱的五颜六色的颜料为材料，以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具，极大地调动了幼儿的乐观性。在作画过程中，让幼儿自由选择不同的材料作画，有的幼儿没有一排紧挨一排的作画，而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了，我对他们的作品也表示了确定，这样，充分体现幼儿的主体作用。

小班教案漂亮的幼儿园10

设计意图：

人之所以成为人，手起着极为重要的作用。手在人的个体进展中也起着重要的作用。在《多才多艺的手》这一主题中，我们创设了生动详细的学习情境，引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识的运用自己的手。为了让幼儿能用多种方式对自己的手感爱好，我们设计了这节美术领域的活动《漂亮的热带鱼》

活动目标：

1、对手印画活动感爱好，并能更多的熟悉自己的手。

2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。

活动预备：

1、有关热带鱼的录像或图片。

2、各色颜料、海绵若干。

3、幼儿活动材料《美术》每人一册。

活动过程：

1、热带鱼现身。

师：你有没有见过热带鱼，它是什么样子的？（请幼儿观看热带鱼的录像片段或图片）

师：现在我用手也能变出热带鱼，你们瞧！

――老师用海绵蘸颜料后并涂满自己的手，然后印在纸上，引起幼儿的印画爱好。

师幼争论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？

――食指、中指、无名指像热带鱼的尾巴，大拇指和小指像热带鱼的鱼鳍，手掌心往下一点有些空隙印不到颜色像热带鱼的嘴巴。

――老师依据幼儿的回答用彩笔画出热带鱼的轮廓。并添画上水草和泡泡。

2、热带鱼印画。

――幼儿印画，启发幼儿用双手印画出不同方向游的热带鱼。

――引导幼儿在热带鱼的身上添画上美丽的花纹。

――老师巡回指导，观看幼儿在印画活动中的心情体验。

活动延长

老师和幼儿一起把作品粘贴在活动室四周，布置成热带鱼的海洋。

小班教案漂亮的幼儿园11

嬉戏目标：

1、培育幼儿的合作力量，通过合作共同建构完成主题。

2、巩固幼儿合理布局的力量，并尝试使用多种材料进行建构。

3、培育幼儿手眼协调的力量。

4、能大胆创编动作并在集风光前表现。

嬉戏预备：

1、老师布置好嬉戏场景。

2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干帮助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。

嬉戏指导：

一、手指嬉戏导入

1、复习手指嬉戏《点点虫》。

2、春天的公园会有些什么呢？

二、引导幼儿回忆以往的阅历，想象鼓舞制造

1、老师这里有几张设计图，请幼儿依据设计图来用各种材料来建构一下。

2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求：

①我们走路时在哪儿走？

②碰倒了别人的积木怎么办？

③建构时声音要小点，完成了要学会整理。

幼儿自由争论，选择自己喜爱的物体进行建构。

四、幼儿建构，老师指导

教学反思

幼儿在活动中首先能对活动的内容感爱好，能乐观大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些帮助的材料建筑小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与关心，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提示启发幼儿更多的制造力，在确定个别幼儿的独特成果时，要鼓舞幼儿相互合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的乐观性。

小班教案漂亮的幼儿园12

设计意图

这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片——蓝色的天空，伸展着枝条的大树。再认真看，景物中好像缺少了点什么。原来，大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。现在是冬天，我们北方的孩子就置身于这样一个场景，熟识的生活阅历加上画家用颜色营造的氛围，很简单唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。

对于动手力量比较弱的小班幼儿，有底图的作品更能唤起他们创作的热忱。在这样一幅底图上，幼儿依据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很美丽的作品，他们也会在胜利的喜悦中建立起对美工活动更为长久的爱好，并乐此不疲。

《3～6岁儿童学习与进展指南》这样描述幼儿艺术教育的价值：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现美和制造美。”可以这样说，在幼儿成长过程中，相对于其他领域，艺术以其更加美丽、自然、和谐的美感和丰富多彩的表现形式，得到了几乎每一个孩子的喜爱。一个具有良好理念的幼儿老师在设计艺术活动时，应敬重幼儿独有的审美并予以支持，注意供应适当、多样的材料并引导幼儿根据自己的想法进行创作。

结合小班幼儿美术学习的特点，在设计此活动时，我们应当重视幼儿生活阅历的联结，并支持幼儿使用多种材料和方法装饰大树。这样一个过程，能够很好地挖掘材料所蕴含的教育元素，并满意幼儿在集体活动中的共性化进展。

活动目标

1.观赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。

2.乐观尝试，用自己喜爱的方式装饰大树。

3.了解老师供应的多种材料，根据自己的意愿去使用。

4.观赏自己及同伴装饰的大树。

5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备

1.阅历预备：老师在体育活动或日常户外活动(如漫步)时间带幼儿观赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观看掉光叶子的大树有力伸展的枝干，捡拾落叶等，让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。

2.场地预备：四个操作区，分别放四种操作材料;一个幼儿作品展现区。

3.物质预备：第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;其次组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。

活动过程

一、谈话，共同共享冬天的美。

师：我们漫步时观看了冬天，你们喜爱冬天吗?

师：说一说冬天哪些地方很美?

师：你们捡到落叶了吗?落叶是什么颜色的?

二、观赏图片，激发创作愿望。

师：图片上有什么?这是什么季节的大树?

师：这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗?

师：大树上的树叶哪儿去了?

三、了解材料，把握创作基本技能。

师：我们一起来把大树装扮得更漂亮、更温和吧。看一看都有些什么材料。

老师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用，还可以请个别幼儿先尝试，集体观看并总结操作阅历。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式，老师可着重示范：撕纸时，用两只手的食指、拇指捏住纸，一点一点撕开;团皱纹纸时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着一个方向团。

四、自主创作，用不同的方式装饰大树。

师：请小伴侣选择自己喜爱的东西来装饰大树，每个小伴侣的大树都会是很特殊、很美丽的。

此环节重点是支持幼儿的创作，请幼儿自由选择操作区域活动，并允许幼儿更换操作材料。老师应观赏每一位幼儿的创作思路，不要打断幼儿的创作。

五、作品观赏，共享各自的感受。

老师将全部的幼儿作品悬挂在展现区，和幼儿一起观赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜爱的大树。

师：你喜爱哪一棵大树?说说你为什么喜爱它。

师：今日我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很美丽，老师喜爱每一个小伴侣的想法，大家都特别棒!

活动延长

1.将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂，还可以沿轮廓剪下来组成森林。

2.在美工区连续供应多种材料以及大树图片，供幼儿进行再创意。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班教案漂亮的幼儿园13

一、目标

1、喜爱自己的家，熟识并简洁区分不同房间的主要特征和功用

2、帮爸爸妈妈搬新家，体验做事胜利的欢乐

二、材料

1、我班孩子家庭生活环境的录像

2、各种家电、家具的图片，胶棒

三、过程

1、出示家庭生活环境的录像，引导幼儿观看

l我们小伴侣都有一个漂亮、舒适的家，我们看看这是谁的家呀？（看录像）

l咦，这是什么房间呀？（这是扬扬家的客厅）

看看客厅里有什么呀？（沙发、电视机、桌子、椅子……）

客厅有什么用呀？

对了，客厅是款待客人的，客人来了我们请他干什么呢？（请坐，请你喝杯茶）

l瞧，我们又来到了卧房，里面放了些什么呀？（床、大橱、电视机……）

卧房是干什么的呀？（睡觉的）

l我们再参观一下扬扬家的卫生间和厨房，这两个房间有什么用呀？

（扬扬可以在卫生间里洗澡，上厕所。爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜）

小班教案漂亮的幼儿园14

活动目标：

1、情愿参加观看活动，观看时用心、仔细。

2、初步了解菊花的主要形状特征，能叫出名称。

3、学会关怀、爱惜幼儿园里的花。

4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

5、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。

活动预备：

户外正开放的菊花或盆栽菊花，音乐。

活动过程：

观看盆栽的菊花，引起爱好。

欣赏园内花卉，运用语言、表情诱发幼儿观看的爱好。

师：这