初中生科技创新作品与技巧公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

初中生科技创新大赛与参赛技巧

汇报提要▲青少年科技创新大赛介绍▲青少年科技创新大赛技巧▲社科作品案例分析

一、青少年科技创新大赛介绍

青少年科技创新大赛简称创新大赛。它是一项含有20多年历史全国性青少年科技创新结果和科学探究项目标综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展含有示范性和导向性科技教育活动之一。1、宗旨推进青少年科技活动蓬勃开展，培养青少年创新精神和实践能力，提升青少年科技素质，勉励优异人才涌现。2、举行时间和地点创新大赛每年举行一届，终评决赛时间为每年8月。创新大赛举行地点由各省（区、市）申请，经主办单位考查确定，并在前一届创新大赛闭幕式上交接会旗。第26届在内蒙古首府呼和浩特市举行，年第27届将在宁夏自治区首府银川举行。3、竟赛学科（1）社会科学（2）自然科学：地球与空间科学、物理学、工程学、动物学、植物学、环境科学、化学、计算机科学、数学、微生物学、医学、行为。4、竞赛内容创新项目包含：小学生科技创新结果竞赛中学生科技创新结果竞赛科技辅导员科技创新结果竞赛展示活动包含少年儿童科学幻想绘画比赛青少年科技实践活动比赛5、参赛程序参赛者要首先参加基层选拔活动。省（区、市）级竞赛部分优胜者，由各省（区、市）按要求名额和要求推荐参加全国级创新大赛。6、申报程序每年12月1日前，创新大赛主办单位秘书处将在“全国青少年科技创新大赛网站”（）上公布下年度全国比赛竞赛规则和申报表格，供省级比赛下载使用。7、奖励竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。第26届全国青少年科技创新大赛共评出优异科技辅导员创新项目：一等奖29项、二等奖68项、三等奖89项以及十佳科技辅导员；青少年创新项目：一等奖65项、二等奖140项、三等奖176项。二、青少年科技参赛技巧1、获奖作品主要特点1、新题材：选题表达创新意识（1）自然科学类14EN11023广东省光反射式移动手语识别系统赵剑桥华南师范大学隶属中学一等奖15EN11032江苏省盲人磁性插座张海浩江苏省昆山市石浦中学一等奖16EN11035福建省双重刹车防倒退防侧翻多功效助行架宋博成福建省同安第一中学一等奖（2）社会科学类50SO11017内蒙古自治区内蒙古“三少民族”青少年传承民族文化调查研究智若溪呼和浩特市第二中学一等奖51SO11025T重庆市三峡库区城镇纯居民移民现实状况调查和反思陈红宇何家成钱昱彤重庆市巴蜀中学一等奖比如：社会科学特点？（1）社会关注（2）热点问题（3）经验总结（4）结论反思2、新思绪：处理问题奇思妙想（1）论证科学（2）方式独特（3）论据丰富（4）能够验证3、有载体：研究活动提升能力（1）研究团体（2）活动探索（3）兴趣培养（4）素质增强4、好汇报：研究结果科学规范（1）格式规范（2）文字简练（3）图文并茂（4）附录完整5、可推广：研究结果多重价值（1）经济效益（2）社会效益（3）文化效益2、社科作品基本技巧技巧之一：怎样发觉“问题”？1、偶然发觉法。这种选题没有事先考虑，只是对偶然发觉一瞬即逝现象产生了兴趣，从而抓住不放，追根求源。2、课堂延伸法。社会热点。如：黄山旅游为何不景气？黟县旅游景点存在哪些问题？古文物保护方面存在哪些问题？环境污染有哪些等等。3、问题探究法。日常生活和学习中，你必定会有一些不懂问题，你能不能把它作为小论文研究对象呢？4、教师指导法。假如你喂养了一只小动物或栽培了一些花卉，项研究它们但又不知从哪方面入手，你可去请教老师，让老师依据你实际情况和条件选择课题。

5、成语、谚语科学验证法。成语大多是人们在长久社会生活和实践中创造出来，但有是来自寓言故事、民间传说，也有些是约定俗成。其中少数成语不一定符合客观实际。你能够用科学方法去辨析和验证。由此看来，即使对早已被公认结论，也要认真地研究，不要人云亦云。只有这么，才能有所创新。

第26届全国青少年科技创新大赛社科作品举例SO11029青少年对中国动漫和日本动漫看法SO11030构建沟峪经济发展模式可行性研究SO11033T大型志愿活动中存在不足和改进办法SO11012T海南文昌方言调查与研究SO11013从香港、南昌两地交通建设管理调查,探讨南昌交通排“挤”疏“堵”之策

SO11015低碳城市小区设计和居民生活方便性调查探析提醒题目不宜太大：似乎很有雄心壮志，实际上自己也不清楚怎么做和做什么；题目不宜太小：像是回答一道练习题，缺乏研究价值；题目最好适中：依据自己所学知识和兴趣兴趣，结合当地工农业生产和生活实际，发觉问题，找出力所能及选题。技巧之二：怎样确定“课题”？1、确定“课题”标准（1）审阅所选问题科学性。有一定理论依据，符合事物发展基本规律。（2）审阅所选问题创新性。理论观点上创新、方法技巧上创新、应用上创新。（3）审阅所选问题可行性。尽可能包括范围小、任务单纯、目标集中、轻易展开、轻易出结果。（4）审阅所选问题实用性:指作品可预见社会效益、经济效益或效果。2、确定“课题”技巧你能够从关键词入手，找到自己研究方向，如：×××现实状况和展望×××调查汇报×××考查汇报×××观察思索×××试验汇报×××分析与对策研究×××对×××影响（研究）×××在×××中应用×××探究（调查和试验）汇报技巧之三：怎样提出“假设”？假设即是发觉？把握变量之间关系，找出主要与次要变量；自变量、因变量；构建变量之间模式，进而揭示研究课题本质规律。1、社会观察汇报社会观察汇报，是指青少年对某事物或社会现象经过周密细致观察，并对取得材料和数据进行认真分析、综合研究后得出结论，作出科学解释和描述。

2、社会试验汇报社会试验汇报，是青少年对研究对象创设特定条件，经过重复试验，对获取材料和数据进行分析、综合得出结论而写出文章。它着眼于对试验过程客观叙述以及试验现象科学解释。

3、社会考查汇报经过调查、访问、实地勘探等考查方式为主要研究伎俩写出小论文称为科学考查小论文。有时也称为“科学考查汇报”、“科学调查汇报”。

4、社会总结汇报社会总结是指作者经过利用翔实可靠资料对某一社会现象或社会事物进行解释和说明一类小论文。普通来说，它并不直接采取观察、试验、考查等研究伎俩，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富第二手材料，并经过自己综合分析、逻辑推理，用自己所了解语言说明某一观点。

技巧之四：怎样设计“方案”？1、确定工作步骤每个阶段目标任务与时间安排，组内同学详细分工，从哪里、怎样（技术伎俩）获取相关信息，可能碰到困难和处理方案、需要帮助等2、确定结果形式论文、调查汇报、试验汇报等。3、确定研究方法试验研究法：依据一定理论或假设，进行有计划科学试验。类似方法还有观察、观察、考查等。调查研究法：依据研究目标，确定调查目标、对象、方法等，进行调查，对调查结果进行整理、分析等。分析研究法：把一个现实问题转化为数学问题，进行数学分析。文件研究法：查阅、分析、整理资料，找出规律，得出结论。创造创造法：依据创造创造原理，进行创造思维，对某种物品或仪器等进行改进或改造。4、其它（1）注明参考文件（2）必备原始统计和相片资料技巧之五：怎样撰写“汇报”？题目作者、指导教师综述

目标、意义、方法前人工作、自己贡献正文主要观点、论据、论证研究方法、过程、结果结论

总结性观点、对研究反思附录资料起源、参考文件课题组组员结题时间课题研究论文科学试验汇报题目作者、指导教师实验目实验用品实验方法过程步骤实验原始数据分析处理数据结论、问题与反思附录资料来源、参考文献实验小组成员完成时间调查汇报题目作者、指导教师调查目标调查方法调查时间、次数样本抽取情况调查内容调查结果统计分析数据、提出观点和意见对研究反思附录资料起源、参考文件小组组员完成时间三、社科作品案例分析

《全国青少年科技创新大赛获奖作品选》（社科类）1、论文题目：关于中学生厌学情绪调查汇报2、论文种类：社会科学3、获奖情况：全国青少年科技创新大赛二等奖（1）课题设置近年来，我国一再发生中小学生因课业负担过重、心理压力过大而造成骇人听闻事件。这些事件发生引发了全社会关注，引发了对我国教育制度、考试制度、评价机制等问题广泛关注。同时，“中学生心理健康教育”也成为一项紧迫研究课题，日益为人们所关注。此次调查主要是针对中学生学习过程中厌学情绪发生原因、表现及解除方法，在137位中学生中进行。（2）调查结果从调查结果能够看出，有82.5%同学曾发生过厌学情绪，有31%同学正处于厌学情绪困扰中。数据从各个角度反应出中学生中“厌学情绪”确实是普遍存在现象，含有一定影响力。（3）调查分析调查结果显示，厌学情绪产生原因有以下几个：（1）父母强迫、不堪重负；（2）遭遇失败，丧失信心；（3）周围不良社会环境影响；（4）身体疲惫不堪；（5）课外兴趣干扰等。不一样年纪阶段，身心成长展现出不一样特点，学生生活中产生困难也不尽相同，高中学学习压力大，而初中生则迷惑于人际交往。对自己承受困难挫折及厌学情绪能力有同学持必定态度，而有同学则不能确定，所以，自己评定自己得出结论就需打一个问号了。经过调查，有77.4%同学认为自己厌学情绪需要调整，他们选择了旅游、诉说、散步、听音乐、睡觉甚至痛哭一场等各种方式来解除它。经过此次调查谈话，有更多同学对厌学情绪有了更深入认识。他们表示在今后学习生活中，应该逐步学会自我心理调整，建立主动向上心理素质。5、全国评审教授组对论文评语：选题很好，问卷设计包括影响原因比较周全，发表一百余份，回收率较高，统计分析结果对处理中学生厌学问题有一