三年级音乐上册教材分析

PAGE6PAGE6精美文档三年级上学期教材分析一、教材分析12、以审美为中心。3、以文化为主线（单元主题。4、加强实践与创造。（重点内容。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。二、学情分析学生分析：所教学生已具备的知识和能力情况（认知基础、情感态度、学习习惯以、操作技能等）今年我教三年级，这批学生是我从一年级开始带的，因此比较了解。认知基础符号、音符、节奏、力度等有了简单的认识。情感态度：在教师的引导下，学生通过学习能对音乐有着浓郁的学习兴趣，能积极的参加到各种类型的音乐活动当中，在活动中，能和教师及同学建立良好的学习关系。内心想法的能力；说完整话的能力；与同学建立合作学习的能力。三、教学任务1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、培养学生能自然地、整齐地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。3、培养学生认识简单乐理知识的能力。4、掌握常用的音乐记号在音乐中的作用。5、培养学生乐观的态度和友爱及团结协作的精神。四、具体目标（一）感受与鉴赏1、对自然界和生活中的声音能够用自己的声音或乐器进行模仿，能随着熟悉的歌曲进行哼唱和演唱，或体态上做出反应。认识音乐中的记号，感受节奏、强弱、力度在音乐中的作用等。23、培养学生主动学习的能力，要培养学生和学生之间、学生和教师之间的合作能力，在建立良好的合作关系中，提高他们的创造能力和集体荣誉感。（二）表现1、唱歌的正确姿势。2、正确的呼吸方法。3、每学年背唱2首歌曲。4、学习认识常见的打击乐器，为歌曲伴奏。5、能创编简单的律动、歌表演。6、认识简单的节奏符号、力度记号、情绪记号等。五、重难点课例第四单元：《小小足球赛》六、教学措施1、教歌曲时，先向学生分析歌曲的情绪，应注意的地方。2、学唱新歌时，采用齐唱，对唱，哼唱等多种方式。3、鼓励学生自编自演。4、适当做一些教具，比如头饰，激发学生的表演兴趣。5、多让学生动手演奏简单的乐器。单元教材分析第一单元：快乐的doremidoremidoremi学习。doremi三个音。第二单元：在祖国怀抱里单元重点：1、有表情地演唱歌曲《在祖国的怀抱里》。2、欣赏《中国娃娃》《最美丽》，感受歌曲欢快的情绪。3、在《我们的祖国是花园》集体舞中学会合作。单元难点：1、唱准歌曲《在祖国的怀抱里》中的休止符。2、在《我们的祖国是花园》集体舞的表演中做到活泼、有序。3、“小小音乐家：的创编练习。第三单元：地球，我们共同的家正确的认识，同时启发学生善待动物，善待地球。单元重点：用自然、真挚的歌声表现歌曲。通过本单元的学习，让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。第四单元：健康歌单元重点：1、在听赏音乐时继续培养良好的听赏习惯，并引导学生注意音乐总各个段落的相同与不同。2、在歌唱教学中注意歌声的整齐与表情。3、在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造力。单元难点：1、歌曲《小小足球赛》有一定的难度和长度，要求唱得整齐并富有一定的表情，会有一定的难度。2、各项即兴表演对于性格内向、不善于表达的学生来讲都是较难的。第五单元：动画城a知力、创造力、促进音乐情感的表现及想象。单元重点：引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。单元难点：1、学生安静地聆听音乐，展开丰富的想象。2、借助动画片的画面和情节，在引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。第六单元：闪闪的红星歌曲《红星歌》欣赏《嘎子嘎单元重点：1、学唱歌曲《红星歌》和《闪电歌》。2、欣赏歌曲《嘎子嘎》和木琴独奏《我是人民小骑兵情绪。3、感受进行曲的特点及重音记号在作品中的作用。单元难点：用动作感受进行曲的风格。第七单元：音乐中故事1、单元重点：鼓励与引导学生参与各项艺术实践活动，在实践中不断增强自信心和与他人合作的能力。23、充分借助《蜗牛与黄鹂鸟》简单而有趣的故事情节、风趣而生动的角色表演的知识、技能，逐步积累创作经验。单元难点：1、《歌唱二小放牛郎》的段落较多，且一字多音处较多，曲调委婉，学生连贯演唱应多加引导。2引导，学生们热情投入后，应加强组织调动，使表演活动活跃而有序。第八单元：金钥匙单元重点：1、让学生了解强烈