大班下学期工作计划

PAGE页码14/NUMPAGES总页数46大班下学期工作计划〔一〕建构式课程主题活动：三月份：主题一：不一样的我第一周：1:不一样的我；2:我很特别；3:名的故事；4:我的标记牌；5:比比谁最快；6:把我的名唱出来；7:我，喜欢我自己；8:我的面具；9:我是谁；10:我能够第二周：1:多么了不起；2:不认输的小火车；3:我心中的英雄；4:我来学英雄；5:看谁抓得多；6:梦想档案；7:我是主角才艺秀〔两课时〕；8:胖石头9:闪亮的星空主题二：走近小学第一周：1:好担心；2:小学什么样；3:特别的参观；4:一样不一样；5:快睡吧，小田鼠；6:快快起床；7:慌慌张张的莎莎；8:我会整理；9:小小文具店；10:飞快行动第二周：1:总是迟到的嘟嘟；2:小机灵之歌；3:图形找家；4:一半先生；5:犟龟；6:着急的豆豆；7:一棒接一棒；8:鹅太太洗澡；9:我的计划表四月份：主题一：大自然的语言第一周：1:小水滴旅行；2:太阳，您好；3:小水滴哪儿去了；4:小水滴和太阳；5:跳舞的小露珠；6:太阳您真勤劳7:喂，雾，你在哪里；8:人造雾；9:种子排队；10:淘气的雾弟弟第二周：1:看云去；2:云彩壁画；3:撒花片；4:雨是什么；5:风来过了；6:风中故事；7:制作风标；8:闻风而动；9:风级我知道；10:风娃娃的心愿第三周：1:第一场雨；2:雨点沙沙；3:顽皮的小雨滴；4:小水滴的新家；5:有趣的图案；6:欢快的小雨滴；7:倒霉的小白马；8:天气汇报；9:天气剧场主题二：从头到脚第一周;1:有趣的检查；2:从头唱到脚；3:心跳“咚咚咚”；4:热身运动；5:我的身体朋友；6:身体上的单、双数；7:长眼睛的皮肤；8:我的身体模型；9:牙齿切碎机；10:我的牙掉了第二周：1:我的关节会表演；2:骨头啥模样；3:脚的特别作业；4:学会小心；5:腿脚功夫；6:分蛋糕；7:生病不好玩；8:我爱健康；9:健康加油站；10:健康大道五月份：主题一：动感天地第一周：1:滚滚和蹦蹦；2:我看见的运动；3:下落百分百；4:抛抛接接5:谁轻谁重；6:是轻还是重；7:推推和拉拉；8:快乐拉一拉；9:多米诺骨牌；10:鼓上的小米粒第二周：1:站住了，别倒下；2:不倒的房子；3:鞋底的秘密；4:滑溜溜；5:报纸大力士；6:超级转转盘；7:自动取款机；8:旋转体操；9:聪明的奇奇兔；10:划船第三周：1:啤酒桶，“骨碌碌”；2:以前没有轮子；3:手拉手快快跑；4:喜欢大东西的国王；5:跷跷板；6:它们一样重；7:行行色色的力；8:特别动感棋主题二：黑夜秘语第一周：1:我喜欢长长的夜；2:星空花园；3:白天和黑夜；4:夜晚多么美；5:梦来过了；6:美丽的梦；7:分灯笼；8:盲人取物；9:不开灯的晚上；10:小小萤火虫第二周：1:兔子不喜欢夜晚；2:黑白配；3:嘘！别打扰它们；4:夜晚的猫头鹰；5:上月球；6:忙忙碌碌的夜晚；7:月亮被偷了；8:黑暗中的艺术家；9:夜晚不是黑暗；10:与众不同的夜六月份：主题一；我想飞第一周：１、我想飞；２、我有一对翅膀；３、谁在天空飞飞飞；４、飞飞城；５、会飞和不会飞；６、飞飞虫；７、月亮像什么；８、和星星跳舞；９、馅饼里包了一块天〔两课时〕第二周：１、怎么让纸飞起来；２、飞机比武大会；３、第一次坐飞机；４、飞机先生；５、青蛙飞行员；６、我想这样飞；７、飞行玩具；８、乘火箭上天；９、外星人，你好；１０、太空幻想派对主题二：离园倒计时第一周：１、告别时刻；２、友谊地久天长；３、豆豆收藏家；４、惊喜留念盒；５、我要感谢你；６、许愿星；７、友谊互联网；８、亲亲密密全班福；９、滑梯的回忆；１０、一路同行第二周：１、毕业诗；２、毕业歌；３、幼儿园里的小学生；４、快乐的小学生；５、上学第一天；６、学校在等我；７、蓝盒子；８、勇敢者之路；9:毕业典礼最新幼儿园大班下学期德育工作计划范文精选大班下学期工作计划〔2〕返回目录一∶指导思想幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作.因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展.二∶情况分析1:本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德.2:心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人.3:不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重__的劳动.4:意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神.5:文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话.三∶措施、内容针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展.对此，我们设计以下方案1:班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用.2:有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识.3:开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子.4:开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化.有效发挥德育氛围的主渠__育作用.四∶具体工作安排三月份回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的快乐.体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱.关心友爱同伴，并乐于帮助别人.1:一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处.2:三八妇女节节日教育.3:中国传统节日教育.四月份体验大自然的美好，增强自我保护意识.讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话.1:通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话.2:讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话.__大班下学期工作计划〔一〕大班下学期班务工作计划本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则.与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的.如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学.因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划.一：幼儿情况分析：本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名.1:优势表现：本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强.幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做.绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处.在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿.在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造.2:弱势因素分析：我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养.同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识.幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差.有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达.部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强.二：主要工作与具体措施:〔一〕班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间.在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长.在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助.结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望.预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地.结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力.〔二〕教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间.作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础.1:创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思.认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结.2:做好幼小衔接工作.知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习.坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长.能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活.在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习.3:在生活、游戏中加强幼儿的规则意识.开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动.4:开展我是小主人、一帮一∶大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人.5:采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养.6:个别教育不放松.如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言;与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力;鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到.〔三〕安全卫生保健.安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话.因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等.另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害.在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力.教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全.在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上.能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动.幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生.〔四〕家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任.日常，《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台.态.与家长共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流.家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法.他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源.热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员.通过日常观察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区.如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认、写等文化知识.总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向.__大班下学期工作计划〔二〕新的学期新的希望，新的学期新的挑战.在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期.一∶班级情况分析：我班幼儿都是由中班直接升入大班的7名，原大班2名，新转来2名，共有幼儿11名，其中男孩10名，女孩1名.总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出.他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问.初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏.二∶本学期工作重点：1:认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题.2:给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐.3:培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体.4:营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识.5:帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中.6:强调培养幼儿的环保意识.三∶具体教学目标健康一〕身心保健1:.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食.2:主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁.3:能独立自理大便，正确使用手纸.4:生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺.5:知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴.6:了解预防龋齿和换牙的有关知识.积极配合__接受疾病的预防和治疗.7:懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪.二〕体育锻炼1:排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致.掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动.2:掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法〔持物跑、后退跑、往返跑等〕，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑.3:能绕复杂障碍走、跑交替300米左右.培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望.会跳短绳并尝试练习合作跳长绳.4:能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力.5:能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作.能在有间隔的物体上走.6:熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作.有序地过障碍物.7:能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量.养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神.8:按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形.9:能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操.10:进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中11:懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强.语言领域一〕倾听理解〔1〕.能听懂多重指令，并能按顺序行动.〔2〕.对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义〔情绪、态度等〕〔3〕.能用普通话与人交流，表达自己的意思.二〕表达交流〔1〕.愿意与不熟悉的人交谈.〔2〕.能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整.〔3〕.会用多种方式提出问题.三〕欣赏阅读〔1〕.能专注地阅读图书，知道画面与文的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文认读规律.〔2〕.喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力.〔3〕.教幼儿有感情，有节奏的朗诵古诗，并会记住.四〕拼音〔1〕在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础.〔2〕拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关.兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定__激发学生的兴趣.部件关：拼音部件要会认读，发音要准，形要记牢.拼读关：学生能准确拼读.五〕笔画〔1〕教幼儿认识笔画并会认真、正确、整洁的书写.〔2〕教幼儿能够正确的握笔，会写一些简单的，培养幼儿写、识的兴趣.六〕英语〔1〕能完成多个的简单英语指令.〔2〕能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语.〔3〕能用简单的英语介绍自己，介绍身边的人.〔4〕能用简单的英语表达自己的感受.〔5〕愿意并能够用简单的英语与他人进行口语对话.科学1:帮助儿童了解不同环境中的动物〔野生类〕植物〔食品类〕及其与环境的相互关系.介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动.2:让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念.3:引导儿童学习使用常见科技产品〔飞机、桥等〕的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性.4:使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境.数学1:能从不同角度〔包括同时按两个维度〕对物体进行分类，例如：按图形或颜色分类，有初步的概括能力.2:知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数.3:用不同的方法分解〔或组成〕一组物体〔10以内〕，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系.[4:学习10以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义.5:正确书写阿拉伯数1-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯.6:学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄、长短、高矮等，并排序.7:有基本的空间方位概念，能以自身为中心和客体为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置，及会向左转向右转.8:有一定的时间观念.认识时钟，学习看整点、半点.学习看日历，知道一星期有七天.9:教幼儿认识人民币，并说出它们的单位名称，知道它们的价值是不同的.10:在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题.11:积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论.社会一〕自信心培养1:知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣.2:敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动.3:不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己.二〕人际交往1:主动准确使用礼貌用语.2:有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话.3:知道接待客人的方法，主动与客人聊天.三〕行为规则1:愿意听从__和同伴劝告，不做危险的事.2:熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动.3:会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏.四〕民俗文化1:了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果.2:了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯.3:知道中国是一个多民族的国家，首都是__，认识并尊重国徽，会唱国歌，并尊重少数民族.艺术一〕兴趣与审美1:喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现.2:引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力.PAGE页码32/NUMPAGES总页数46

大班下学期工作计划〖2〗为贯彻落实我园的工作计划，迎接州、市教委一级幼儿园的检查验收，我们大二班全体教师共同努力做好以下工作：一∶整治思想方面:遵守园里的各项工作制度，积极参加整治学习和业务学习，做到不迟到、不早退、认真做好教育笔记和教育文摘.2:认真学习和贯彻__年教职工上岗责任书，遵守职业道德规范.上班不聊天、不脱班、不干私事、服装整洁、不穿高跟鞋，为幼儿做好表率.3:关心热爱孩子，尊重孩子，坚持正面教育.二∶保育、教育方面：开学第一个月，根据本班幼儿的具体情况，以为了孩子、方便孩子为出发点，制定切实可行的生活学习制度.全班同志作到教育一致性、一贯性.如：要求孩子做到饭前、便后要洗手，饭后插嘴、手，按时入睡、按时起床，安静进餐、排队喝水.让孩子们从小养成良好的生活习惯、卫生习惯和行为习惯.2:本学期刚进入大班，加强锻炼幼儿的自理能力和良好的习惯.3:热情接待家长，主动向家长介绍幼儿在园情况.通过家访、电话、宣传栏等多种形式与家长联系，互相配合、协调一致进行教育，并能帮助家长解决后顾之忧.4:通过游戏活动、教育活动向幼儿进行爱祖国、爱集体、讲礼貌、守纪律等品德教育.如：开展角色游戏，使孩子学会与人交往；通过值日生培养孩子爱劳动、爱集体、爱帮助别人的良好行为；通过散步、观察、讲故事等活动，培养幼儿爱祖国、爱人民等良好品质.5:结合本班幼儿的年龄特点，以教育大纲为依据制定切实可行的教学计划，认真上好每一节课，组织各类游戏活动.三．卫生保健方面：坚持做好晨、午检，能做到有病及时发现及时治疗.2:培养幼儿的自理能力.如：整理用具、玩具、整理床铺、整理服装，培养幼儿从小热爱劳动的好习惯.3:养成饭前、便后洗手，饭后擦嘴，正确的使用毛巾等良好习惯.4:照顾幼儿愉快进餐，饭后不做剧烈运动.5:每月发床上用品回家洗晒一到两次，玩具每月两次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒两次.四：生活管理方面：1,、建立执行幼儿用品__，防止丢失.2:认真贯彻幼儿一日生活常规，认真执行卫生制度，做好卫生消毒工作，并认真配合其他老师做好教学工作.3:管理好班上用具及幼儿物品，建立教玩具、图书及班级财产登记，避免丢失损坏.五：本学期工作重点：九月份：开学第一周进行常规训练，制定生活常规、工作教学计划.全班同志保持一致、一贯的要求，迎接月底园委会检查.2:创设自然角、图书角、玩具角等活动角，充分利用活动角，丰富幼儿的室内外活动内容，培养幼儿的动手动脑能力.3:向幼儿进行“教师节”、“中秋节”的节日教育.4:配合幼儿园做好“中秋月圆心儿甜我与爸妈共团圆”大型中秋亲子活动.十月份：向幼儿进行“国庆节”继而教育，培养幼儿爱祖国的高尚情操.2:利用早读时间，复习所学习的知识及安全礼仪知识，如：识、唱歌、儿歌等.3:组织幼儿秋游，让幼儿感受、亲近大自然.《1》《2》大班上学期班主任工作计划大班上学期班主任工作计划〔一〕新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：班级情况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名.经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯.其他各方面的能力都有了不同水平的提高.他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒.大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定.社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌.能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好.对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高.平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃.但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高.语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长.部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心.有些家长缺少和老师交流.本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养.具体措施：一∶班级管理方面1:班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作.2:每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色.3:做好家园的联系工作.利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对.二∶教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作.1:认真完成本期大班各科教育教学目标.能根据孩子学习特点进行活动引申.2:创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力.3:加强班级特色教学.本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标..提供幼儿有更多的活动空间和活动材料.鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会.三∶保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键.本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1:做好班级的各项消毒，以防病毒感染.班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长.2:培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入.教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等.3:开展多样的户外活动.〔1〕利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量.〔2〕在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择.〔3〕要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服.〔4〕做好幼儿活动的护理工作.根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等.〔5〕加强幼儿的安全意识教育.活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能.如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快.假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动.四∶幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：〔一〕集体生活1:要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处.不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师.2:同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸.要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷.3:自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎.做了错事，也不必沮丧，改了就好.4:要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护.用完后，马上送还，并向人家道谢.别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人.5:自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”.6:接受别人帮助时，要学会道谢.7:走路时脚步要轻.在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友.8:在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴.集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯.9:在与人交往时，使用礼貌用语.如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等.〔二〕游戏活动中1:在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具.幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用.能和小朋友友好合作地开展各种游戏.2:在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动.学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友.3:游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师.4:游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好.〔三〕上课、作业时要做到1:上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手.2:要敢于在集体面前发表自己的意见.发言时，态度大方，发言声音要响亮.3:作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习.〔四〕其他活动1:不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生.2:爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树.3:坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上.4:来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”.5:客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别.6:同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答.7:听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬.8:凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去.9:要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹.五∶环境创设〔一〕教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力.教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空.为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程.〔二〕幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展.大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生.我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力.轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围.六∶本学期工作计划：九月份1:学期初家长会.2:学习大班早操.3:建立班级常规制度.4:主题活动：我是大班哥哥姐姐我是__十月份1:加强晨间活动的管理.2:做好课前准备工作.3:丰富自然角.4:主题活动：多彩的秋天十一月份1:天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼.2:继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导.3:举行家长开放活动.4:主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王十二月份1:迎接县督导评估.2:认真完成各项教育教学工作.3:主题活动：什么联络你我他新年乐一月份1:做好各项工作总结.2:做好春节期间的安全教育工作.3:主题活动：冬天的故事大班上学期班主任工作计划〔二〕暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐，新的学期新的希望，新的学期新的挑战.我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期.一∶班级情况分析幼儿情况分析：我班现有幼儿38名，其中男生19名，女生19名.从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯.在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展.但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中.因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿发展.目前本班存在不足之处，由于年龄特征和__的宠爱包办等，个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信.家长情况分析：在平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望.但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差.班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有10多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢.保育员大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力.二∶幼儿发展目标〔一〕、健康领域目标：1:有节奏有精神地走，能灵活地向变速走.2:听信号变队形，做早操.3:知道换牙的卫生常识.4:跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标.5:养成正确的书写姿势.6:能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品.7:认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生.8:掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法.〔二〕、社会领域目标：1:初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响.2:认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系.3:主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围.4:尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人.5:了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得.6:认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣.7:能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误.8:有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系.〔三〕、语言领域目标：1:认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则.2:运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调.3:能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义.4:在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情.5:能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力.6:能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能.〔四〕、科学领域目标：1:能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性.2:感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录.3:运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征.4:、在__的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问.5:了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识.6:寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类.7:了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害.8:学习正确书写数.〔五〕、艺术领域目标：音乐：1:学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，2:喜欢模仿创编歌曲和动作.3:喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏.喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏.美术：1:绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征.尝试使用各种绘画方式作画.2:泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征.引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具.3:手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现.尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作.三.卫生保健抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细.细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高.帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展.1:督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;2:严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境.3:同时加强幼儿的卫生教育.重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入.4:加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等.5:在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理.使幼儿能够健康茁壮成长.6:做好幼儿的服药登记工作并做好记录.关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理.四.环境创设《纲要》中明确指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展.幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用."同时，还强调："充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间."随着《纲要》的贯彻落实，以及我园《创设与教育环境相适应环境的研究》方案的实施，我们在活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试.我们认识到环境不再是"美化"、"绿化"、"儿童化"等外在的装饰，而是教师为幼儿准备的，满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境，开始创设环境教育幼儿，使幼儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐发展.物质环境：〔1〕以人为本，注重幼儿全面发展，师生互动、家园互动、生生互动，继续积极探索适合小班幼儿参与的环境创设形式，创设以美术创新为特色的环境.〔2〕根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题日记，涂鸦站，展示角等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段.心理环境：1:树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，发展中的问题.深入了解幼儿的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系.2:教师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动发展.五.安全工作我们始终都要把安全工作放在首要.1:加强日常活动中的安全管理.重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线.2:在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能.3:提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素.我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长.六.家长工作：1:进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动.协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁.2:开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题.鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来.举行户外亲子活动.3:开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活.了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系.4:开展家长义工活动，多鼓励家长热心参与到我班组织的活动中来，为我班的教学活动添砖加瓦.5:定期与家长沟通.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等.6:做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合.每月书写幼儿在园的情况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现.班级特色：〔1〕继续深入开展科学认读课题活动，举行"我是认高手"比赛〔2〕开展特色活动拍球比赛〔3〕开展幼儿卡拉ok赛〔4〕开展"拼图比赛"〔5〕开展"跳绳比赛"具体工作安排九月份：1:布置班级环境，做好开学准备工作2:布置新的家园联系栏内容3:商讨第一主题的各项计划和成长档案4:商讨年级组特色活动及各班特色活动5:学习新操节十月份：1:商讨家长会内容，召开家长会2:年级组一课三研〔美术〕3:根据主题创设班级环境4:鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天5:商讨成长档案内容6:准备家长半日活动十一月份：1:更换家园联系栏，推出"我是小记者"栏目2:介绍秋季防病的文章、做法3:特色活动"拼图比赛"的宣传与开展4:开展家长半日活动5:开展亲子运动会6:特色活动"拍球比赛"的宣传与开展十二月份：3:开展"天冷我不怕"的活动，和家长一起鼓励幼儿按时入园，坚持锻炼4:做好"迎新年"环境布置准备3:特色活动"跳绳比赛"的宣传与开展一月份：1:召开庆"迎新年"联欢会，鼓励家长踊跃参加2:更换家园联系栏内容，推出"宝贝在成长"栏目3:特色活动"我是认小高手"的宣传与开展4:请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全5:幼儿期末发展情况反馈在班级管理上我们将通过不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人!幼儿园大班上学期班务工作计划8月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担任大二班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大二班班务工作计划如下：一∶本班情况分析：我班共有幼儿32人.其中男孩20人，女孩12人.，通过在大二班一个星期的相处，师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活.孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充满憧憬.他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者.同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指导.二∶安全我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生.三∶服务工作在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心.四∶卫生工作本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意.五∶教学工作本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作.为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识、复习、做练习题；每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己；每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感.六∶家园联系本学期更加注重了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等.家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果.个人目标可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我相信我一定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”.大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！PAGE页码44/NUMPAGES总页数46

大班下学期工作计划〖3〗__幼儿园大班下学期工作计划〔一〕一∶教学计划具体目标加强幼儿阅读、书写能力的训练，为幼儿进入小学打好基础.二∶常规教育〔一〕、学习习惯1:学会独立学习阅读、清晰讲述内容，耐心倾听的良好习惯.2:引导幼儿大胆地在集体面前讲述;学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交谈.3:引导幼儿在生活有一定的时间观念，学习自我监督与观察、自我控制等行为.〔二〕、卫生习惯1:做好卫生工作，以防病毒感染.2:让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的生活自理能力.3:加强幼儿的安全意识教育.〔三〕、家长工作家园相互配合，教师积极主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的情况，从而使用更有效的教育方式.三∶具体措施〔一〕学习习惯1:通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力.在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯;培养幼儿正确地握笔写、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础.2:在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有能力.3:培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的行为.〔二〕、卫生习惯1:做好班级的各项消毒，以防病毒感染.保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手.搞好班级卫生工作.要求教室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长.2:培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入.教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等.每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲.并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况.3:加强幼儿的安全意识教育.活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能.如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快.假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动.〔三〕、家长工作1:利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等情况，相互沟通提出合理建议等.2:及时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长积极参与，并通过与家长及时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用.3:组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系.四∶本学期活动计划时间安排一二三月份：1:布置教室环境，迎接新的一学期.2:加强常规训练.3:制定班级计划，各学科进度.4:植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动.5:进行每学期一次的家访工作.四月份：培养幼儿的生活自理能力，并学会帮助同伴.五月份：1:庆祝“五∶一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培养幼儿尊敬劳动人民的情感.2:继续进行常规培养.3:筹备“六∶一”前期的工作.六月份：1:开展“六∶一”儿童节的庆祝活动.2:开展下乡招生等一系列活动.七月份：1:开展“大班幼儿毕业典礼”活动.2:做好大班毕业生的一系列工作3:假期安全教育.4:做好期末工作总结，并注意班级安全问题.__幼儿园大班下学期工作计划〔二〕斗转星移，岁月匆匆，转眼间严寒的冬天悄然离去，又迎来了新的一学期，新的学期承载着新的希望、新的梦想，为了更好的做好幼小衔接工作，我们对本学期的教学工作做了新的安排，具体安排如下：写：学习24种偏旁部首及60个生，要求幼儿能正确在田格中摆笔顺书写，会给生组词并造句，能做一些简单的习题.拼音：学习18个复韵母及16个整体认读音节，要求幼儿能在四线三格中规范书写，学会拼读相关音节，会给音节标声调，会拼读句子，会用拼音写句子.语言：通过阅读一些散文、故事，让幼儿学会续编故事，复述故事，培养幼儿的语言表达能力及丰富幼儿的想象力，活跃幼儿的思维，会看图说话，会用“因为……所以……”造句，训练幼儿的语言组织能力.数学：10以内的连加连减运算，学习20以内的不退位减法，学习等量代换，引导幼儿学习100以内的整十加法，学习50以内的数，会比较数的大小，通过数位器帮助幼儿认识个位、十位、百位，会根据数在数位器上画珠子;正确感知圆柱体与圆锥体，会区分椭圆体和球体，要求幼儿通过走格子的方法，认识一刻钟和45分钟，会画指针并填数，会以主体为中心区分左右，引导幼儿通过数格子、涂格子感知面积的守恒.社会：通过对“希望工程”相关资料的学习，教育幼儿要珍惜学习机会，让幼儿了解世界各地人的肤色虽然不同，但共同生活在同一个地球上，就应该互相尊重、和平相处，引导幼儿了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿适合自己的鞋子，教幼儿掌握系鞋带的方法，教育幼儿从小养成环保的好习惯，保护我们的生存环境.幼儿园大班下学期德育工作计划一∶指导思想：幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作.因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展.二∶情况分析1:本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德.2:心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人.3:不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重__的劳动.4:意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神.5:文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话.三∶措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展.对此，我们设计以下方案：1:班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用.2:有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识.3:开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子.4:开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化.有效发挥德育氛围的主渠__育作用.四∶具体工作安排：三月份：回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的快乐.体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱.关心友爱同伴，并乐于帮助别人.1:一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处.2:三八妇女节节日教育.3:中国传统节日教育.四月份：体验大自然的美好，增强自我保护意识.讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话.1:通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话.2:讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话.3:区角游戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的能力.4:有关春季的主题教育.5:安全教育.五月份：体验劳动者的辛苦,尊敬长辈，关心父母，珍惜__的劳动成果.1:五一节节日教育，参观、观察、实践，了解__的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果.2:通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母.六月份；体验祖国，社会对自己的爱.感受欢庆的热闹气氛.学习正确评价自我和他人.1:通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准.2:通过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人.3:六一节节日教育4:体验将上小学的快乐.最新幼儿园大班下学期德育工作计划范文精选一∶指导思想幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作.因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展.二∶情况分析1:本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德.2:心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人.3:不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重__的劳动.4:意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神.5:文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话.三∶措施、内容针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展.对此，我们设计以下方案1:班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用.2:有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识.3:开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子.4:开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化.有效发挥德育氛围的主渠__育作用.四∶具体工作安排三月份回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的快乐.体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱.关心友爱同伴，并乐于帮助别人.1:一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处.2:三八妇女节节日教育.3:中国传统节日教育.四月份体验大自然的美好，增强自我保护意识.讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话.1:通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话.2:讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话.幼儿园大班下学期工作计划范文幼儿园大班下学期工作计划〔一〕“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期.这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期.经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出.身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强;语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：〔1〕个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;〔2〕幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;〔3〕幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高.针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：一∶日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重.1:能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力.〔1〕继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件.首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式.从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容.〔2〕幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯.2:〔1〕学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动.以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动.在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问