音乐-急匆匆小姐和慢吞吞先生教学活动设计_第1页
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文档简介

活动题音乐：急匆匆小姐和慢吞吞先生活动时活动时活动时班级主持人活动时班级主持人幼儿及此活动符合小班幼儿的年龄特点。这个活动是在10月幼儿及内容分下旬上的，孩子们还刚适应幼儿园，活动中的音乐的快和慢,内容分很容易感受和分辨。所以此活动效果较好，孩子们非常感兴趣。活动目1活动目1、感受音乐中的快和慢变化。2、培养参与音乐活动的乐趣。1、音乐《康康舞曲》《动物狂欢节——乌龟》节选。活动准2活动准2、PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。3、幼儿操作材料：小乐器、图画纸、画笔、餐具、生活用活动方活动方活动方（一）有趣的问好活动方（一）有趣的问好法与过.教师用差别方式向幼儿问好（声音有凹凸、快慢）。法与过.小乐器问好，感受节奏的差别变革。（步3.互动问题：请你猜一猜小乐器在说什么?骤、信（二）神秘的客人息技术.放PPT情景引入：生日会上，来了两位特另外客人急匆息技术手段、匆小姐和慢吞吞先生。方法、2.教师别离用快速和慢速的说话方式，请幼儿判断是急匆组织形匆小姐还是慢吞吞先生。式等）3.互动问题：请你猜一猜这是谁在说话?她（他）说话的速度是怎样的？4.请幼儿用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生问好。互动问题：小伴侣们向他们问好的时候，别离应当用什么样的速度更适合他们呢？（三）游戏：声音听辨.欣赏乐曲，请幼儿判断哪一段是急匆匆小姐，哪一段是满吞吞先生。.鼓励幼儿想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的差别动作，如吃饭、走路、刷牙等。互动问题:请你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情来是什么样子的？.再一次欣赏音乐，教师带领幼儿听辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各种动作。（四）游戏：动物小客人.互动问题：生日会上还邀请了许多的小动物，听了这段音乐，请你想一想谁可能来参加生日会了？走（跑、跳）得快（慢）的小动物都有谁？.引导幼儿别离模仿说出的小动物。.幼儿听音乐鉴别并模仿生日会上的动物客人。关注点：幼儿的听辨能力及模仿能力。（五）游戏：听一听，玩一玩幼儿听音乐，选择本身喜欢的材料进行体现。活动延伸.在活动区投放动作快和动作慢的小动物空白卡片，请幼儿听音乐填色。.设计听辨反应游戏和选择其他乐曲，引导幼儿进一步感受差别音乐中快慢的变革。四个活动环节从四个关注点来分析：1、幼儿是否能够考查活发现节奏的差别变革。2、幼儿是否能够发现急匆匆小姐和动效果慢吞吞先生的差别。3、幼

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