幼儿园安全教材

35/35第一周安全教案《不小心受伤了如何办》活动目标：

1、引导幼儿学会幸免受伤。

2、培养幼儿互相关怀、互相关心的好品质。活动预备：受伤的事例图片活动过程：1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是如何样的呢?有什么感受?2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该如何样幸免受伤

(1)教师鼓舞幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平常应该如何样做才能幸免受伤呢?(教师提供时刻给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们讲的有关情况是如何样的。)

(2)教师用提问的方式关心幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能乱跑?玩耍得专门过分呢?妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?能不能玩火?能不能玩尖利的东西?3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

(1)教师引导幼儿讨论：假如大人不在周围，你或者不人受伤后，你该如何样做?

(2)教师总结：假如烧伤、烫伤，能够把伤口露在不处，用冷水冲洗，然后立即请大人帮忙等。4、总结评价，结束活动。第二周安全教案《认识安全标记》活动目的：

1.认识生活中常见的一些标记，明白得一些差不多的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。

2.通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及制造想象的能力。活动预备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。活动过程：

1、认识几种要紧标记。

(1)有毒、危险品标记

师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么，提醒我们注意什么?

幼儿自由讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

(2)防触电标记

师：这是什么标记?哪些地点挂(画)着这种标记?它表示什么?

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并讲出如此做有什么危险，哪些地点不应该放风筝。

(3)防火标记

师：这是什么标记?平常，小朋友应该如何样防火?万一发生火灾，我们应该如何样做?

2、游戏：报火警

玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清晰什么地点发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车内警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。

游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记

.师：小朋友认识了许多标记，明白标记的作用专门大。大伙儿想一想，幼儿园还有哪些地点也能够挂标记，能提醒我们注意安全。(幼儿讨论，发表自己的意见)

现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗?第三周安全教案《地震时不慌张》【活动目的】

1、让幼儿掌握一些地震的差不多知识。教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地点躲避。

2、通过这次四川的地震，让幼儿明白地震给人民带来的严峻灾难。

3、培养幼儿富有同情心等良好品德。【活动预备】有关地震知识的电教设备【活动过程】一、播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。提问：刚才新闻里讲了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面如何样呀?(剧烈震动)二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成师：现在，看看地震是如何样形成的师领读：地震的形成观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳)师小结录像内容四、地震避难小常识1、出示幻灯片并提问，要求幼儿推断发生地震时，如何样做是安全的?如何样做是不安全的?(幼儿讨论。看幻灯，老师关心幼儿理解哪些安全，哪些不安全)2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地点是安全的?发生地震时应该如何办?(为了自己人身安全请躲在桌子等牢固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要爱护好头部，避开危险之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)五、爱心教育师：这次地震给我国四川人民带来了严峻的灾难，这是一次专门强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感受如何样?(幼儿讨论)你们讲得真好，我们来看看当时有哪些人关心了他们?出示幻灯片，提问关心幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相关心，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!第四周安全教案《走失如何办》活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验关心走丢的朋友想出最适合的方法;

2、大胆的表述自己的方法，培养关怀他人的情感。重点与难点：

重点：关心走失的朋友想出寻求关心的最适合的方法。

难点：培养幼儿关怀他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去关心她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l

提问：XX小朋友在哪?他如何了?接下来如何办呢?我们一起关心他。

指导：

1、引导幼儿关心朋友，激发关怀他人的情感

2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮忙。二、讲述经验：

l播放小区走丢的情景

小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经验：

l播放超市走丢的情景(大卖场)

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。

小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那儿，然后来领你。(接着看录像，XX小朋友是如何样做的)四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会专门着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)第五周安全教案《小猫小狗会伤人》活动目标：

1、明白小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，明白不能随便逗小动物。活动预备：

1、录像：一些被小动物损害的事例

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片活动过程：

1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜爱小猫小狗吗？什么缘故？2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，明白它们会损害人。

（1）你们明白吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的模样还可爱吗？（4）它们发脾气时，会损害人吗？3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特不可爱，还会关心我们做情况，是我们的好朋友。然而小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们专门近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，如此就比较安全。5、组织幼儿讨论：假如我们被小猫小狗咬伤了，应该如何办呢？让幼儿了解简单救治的方法：送医院请大夫治病，还要注射狂犬疫苗等。

第七周安全教案《社会专门紧急电话》活动目标：

1、明白几种专门的电话号码及其作用。

2、了解使用这些专门的电话号码的具体情况。

3、具备初步的自救意识。活动重点：明白几种专门的电话号码及其作用活动难点：具体使用这些专门的电话号码活动预备：

1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2、画有警察和警车、大夫与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。活动过程：1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师(出示电话)：小朋友，你明白自己家的电话号码是多少吗?

教师：有一些专门的电话号码，它们是专门有用的，你们明白有哪些吗?(幼儿自由讲述)2、教师指导幼儿认识几种专门的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用那个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的关心呢?打了那个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种专门的电话号码。3、游戏“如何办，做什么”。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁讲得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话关心他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

幼儿分不扮演需要关心的人及警察、大夫、接线员等，进一步熟悉几种专门电话号码及其相关人员的活动。第八周安全教案《病从口入》活动目标：1、通过真实的案例让幼儿明白得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、交流与分享，激发幼儿的想象力。3、提高自我爱护的意识及应对安全事件的能力。活动预备：真实案例：《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子什么缘故疼》。图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！能够告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不行觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做专门多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，但是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家专门远的医院，最后通过一位有经验的老大夫的检查，这位大夫从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。大夫讲那个五角星卡在的地点，一般的检查专门难发觉，幸亏爸爸妈妈及时来到了那个地点，要可不能有生命危险的。通过大夫的精心治疗，龙龙的病终于好了。大夫告诉龙龙讲："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：1、那个故事的名称叫什么？2、龙龙的躯体好受吗？3、一开始，大夫检查出五角星了吗？什么缘故？4、龙龙的爸爸、妈妈内心如何样？5、最后，大夫从他气管里取出了什么？什么缘故会如此？6、大夫对龙龙讲了什么？7、你还明白哪些东西特不危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到那个真实的故事时，我的内心和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙如何能把那么大的五角星放入口中，幸亏大夫爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住那个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友如此做，对吗？什么缘故？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要通过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严峻者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。因此小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能讲笑，打闹。2、课件《肚子什么缘故疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈讲："冬冬，等洗洁净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了专门多。夜里，不知什么缘故冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子什么缘故会疼？讲一讲，你是如何样做的？观看图片：（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（２）过期的食物。（３）腐烂变质的食物。（４）假冒、劣质的食物。提问：这些东西你吃过吗？讲一讲，这些东西什么缘故不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特不不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗洁净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。三、游戏推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对躯体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特不严峻。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个专门小的果冻吃。小结：小朋友听过有专门多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的情况吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特不是小的小孩一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气尽管专门热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。第九周安全教案《危险的河》活动目标：

1、明白得去河边或河里玩耍专门危险。

2、提高自我爱护的意识和能力。活动预备：

幼儿用书画面“危险的河”（一）（二）。活动过程：

一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

要紧内容：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发觉远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。但是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水专门深，小华又可不能游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大伙儿都讲，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观看让幼儿讨论小华落水的缘故，明白得去河边或河里玩耍是专门危险的。

教师：小华什么缘故会落水？

幼儿：小华到河里去抓鸭子。

幼儿：小华贪玩。

师：落水后会有什么危险？

幼儿：小朋友太小了还可不能游泳，会淹死的。

师：小朋友在什么情况下容易落水？

幼儿：在河里游泳。

幼儿：在河边玩耍。

师小结：小朋友平常要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。三、关心幼儿了解溺水后简单的急救意识。

师：见到有人落水时，我们小朋友应该如何办？

幼儿：要及时呼救，去喊大人。

师：小朋友年龄小，可不能游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。第十周安全教案《电梯里的安全》活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我爱护的知识，明白在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危险时能够想方法应对的勇敢精神。

活动预备：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干

活动过程：

一、引入

假如你一个人在家的时候遇到了陌生人，如何办？

（幼儿都明白要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）

教师依照幼儿的讲述，引申出：假如你和陌生人是在不处（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会如何办？

（出现问题情境）

二、观赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会如何办呢？

2、观赏动画片

3、理解故事

（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锐利的爪子）

（2）红袋鼠内心是如何想的？（可怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）

（3）他是如何做的？（想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救）

（4）假如你也在场，你还有没有不的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）

（5）熊奶奶对红袋鼠讲什么？（确信自救的积极行为）

（6）你看了那个故事，你明白得了什么？

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该如何办？

将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。

3、交流相互之间的发觉：展示各组的画，相互介绍。

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，讲讲红袋鼠还能够如何做？假如你也在电梯里，你会如何办？

2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓舞幼儿进行创编，增加一些故情况境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。第十一周安全教案《肠胃小闹钟》活动目标：1、明白定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会阻碍躯体不利。2、初步的了解人体生物钟，能够讲出什么时刻该做什么情况。3、情愿按时的进餐，操纵零食和正常的作息。活动预备：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个能够拨动时针的钟。3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。活动过程：1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。教师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。教师：晚上的时刻到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。2、引导幼儿讨论什么缘故要定时刻睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。教师：熊宝宝什么缘故这些时候要做这些情况？讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感受吗？3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会阻碍正餐的食欲。表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时刻就不想吃。教师：小熊如此乱吃零食，躯体会有什么感受。讨论：假如我们不遵守人生生物规律会如何样？4、引导幼儿讨论：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了如何办？教师：能够先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的同意下先吃菜，或者关心爸爸妈妈做一些情况，争取大伙儿能够快一点吃到饭菜。5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解第十二周安全教案《安全吃药》活动目标：1、了解随便吃药的危险性，明白得生病时要依照大夫的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。2、分享制作小药箱的欢乐。活动预备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入教师："春天来了，天气一会热，一会冷，我们专门多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，差不多上我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，如此小朋友就可不能吃错药了，但是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈确实是给我吃如此的药，病就好了，现在，我把那个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？什么缘故？答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。小结：药物种类专门多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不行病，反而会引起更大的苦恼，甚至还有生命危险。3、假如你是牛牛，你会如何办？（1）打电话给爸爸妈妈。（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。（3）打1204.教师总结：是啊，家长不在家的时候一定不能随便的吃药，一定要注意安全。三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听大夫的画，吃药时要有大人关心，小朋友不能自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当大夫，讲讲如何样吃药才安全？第十三周安全教案《迷路了如何办》活动目标：1、明白迷路之后该如何办，了解如何正确分辨方向。2、明白得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求关心。活动预备：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）二、分段讲述。（一）幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生什么缘故找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应该如何办？幼：能够问警察，能够做记号等。（二）观看故事后半部分。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）3、教师与幼儿角色扮演。三、活动延伸1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们快乐的拥抱在一起，那我们也专门快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？第十四周安全教案《不要招惹小蜜蜂》活动目标1.明白不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。2.了解几种常见的有危险的小虫子，明白躲避它们。活动预备图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。活动过程一、导入1.出示图片，引出小蜜蜂。教师：小朋友，春天到了，漂亮的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不行？2.故事：生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。二、展开1.讲述故事的前半段。（1）小蜜蜂什么缘故要哲三个小朋友？（2）看到小蜜蜂应该如何办。（3）遇到成群的蜜蜂追过来如何办？小结：告诉小孩们看见蜜蜂应该尽量避开，千万不去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，假如来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂如此会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。2.讨论：假如被蜜蜂哲到了应该如何办？3.总结做法：假如被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗4.了解几种常见的会带来危险的小虫子分不结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。三、延伸让小孩们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会立即死去。因此它们可不能轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击能力专门强被它们蛰到专门危险千万不要去触动它们的蜂巢。专门多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。第十五周安全教案《我会过马路》活动目标：1、明白得识只是马路的标志，安全地过马路。2、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。活动预备：有关交通规则视频、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。活动过程：一、观看图片和视频，引入主题1、请幼儿观看关于交通安全的视频。2、请幼儿一起观看交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严峻性。3、请幼儿讲讲观看视频和图片后的发觉及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。师：你们在录像中看到了人们是如何样过马路的？你觉得他们这么做会有如何样的后果呢？我

们如何样才能安全地过马路？二、认识交通标志，明白得交通标志代表的含义。1、让幼儿认识到交通标志的重要性，激发其学习的欲望。2、请幼儿到教室四周去观看各种交通标志，并推测它的作用，请个不幼儿上来讲。3、老师总结，并告诉幼儿每个交通标志的真正意义。三、与幼儿一起玩"交通"游戏。（1）与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。（4）老师与幼儿一起评议游戏情况（重点放在遵守交通规则方面），鼓舞幼儿大胆讲出自己的方法。师：你什么缘故得了罚单？你违反了什么交通规则？（5）行人与司机交换角色接着进行游戏，体验游戏扮演的乐趣。（6）与幼儿再次进行评议，进一步加深幼儿对交通标志的认识，养成自觉遵守交通规则的好