队列队形-完整版教学设计 省一等奖

体育与健康电子备课教案年级一课题队列队形---原地三面转法课时2备课人教材分析1、队列、队形是我们学习体育课的基础，能够使同学们学会并掌握队列、队形是下一步我们学习体育的第一步；

2、通过队列、队形的学习激发学生学习体育课的兴趣，充分发挥好学生的身体协调性，培养学生从小养成锻炼身体的习惯和增强美感的意识；

3、促进学生的身体的正常发育，形成正确的身体姿态和良好的形态，加强学生的组织纪律性，培养学生勇于进取的精神，团结紧张、严肃活泼的学习、生活环境。

学情分析

学情分析1、学习平时锻炼的时间不多，都有上体育课的迫切愿望，再加上孩子体育知识掌握的很少，这节课是我们学习体育的基础，所以同学们要认真学好，为下一步打下基础；

2．学生现在对体育的认识仅仅限制在锻炼身体的层面上，而体育包含的内容很多，我们平时的一言一行、一举一动都是体育知识的组合；

3．平时我们走路的姿势都是不规范的，包括我们的站姿，现在同学们平时做的都很好，一上体育课忽然一切都不合格了，同学们感觉多少有些不能接受。这就需要我们进行教育，并不是我们走的不好，只是与我们的规范化还有距离。教学目标1、能分清左右前后方向，会说出向左、向右、向后转的基本动作要求2、能基本协调地做出向左、向右、向后转的动作3、发展平衡能力，提高协调性，培养服从命令听指挥的优秀品质。。养成教育训练点培养学生从小养成锻炼身体的习惯和增强美感的意识；教学重点

1、

立正的姿势要领的掌握；

2、

三面转法的动作要领教学难点双脚协调配合教学准备哨子跳绳教学流程童话导入教学过程森林里有一片美丽的天鹅湖，那里住着一群美丽的小天鹅。每天早上太阳升起的时候，小天鹅们就会在湖边的阳光里跳起优美的舞蹈，引来大批小动物们观看。小动物也想学习舞蹈，就请教小天鹅妈妈。天鹅妈妈说：“要想学习舞蹈，首先要会三面转法……”

1、课堂教学常规：

1、整队、清查人数、检查服装；

2、师生问好；

3、宣布课的内容及要求；

4、安排见习生。学生活动：学生站成四列横队,绕操场慢跑3圈。2、热身操。（1）上肢运动（2）踢腿运动（3）体侧运动（4）体转运动（5）俯背运动（6）跳跃运动问题情境教学过程提问：同学们你们想不想和小天鹅一样，跳出优美的舞蹈？那我们今天就先来学习原地三面转法。准备活动：1、做二到三节简单徒手操。2、专项准备活动。教师活动：3、教师做徒手操的讲解和示范。（师生一同练习。）学生活动：学生认真听讲看示范。2、学生精神饱满。合作探究教学过程动作要领：

1、立正、两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约一脚长，两腿挺直，小腹微收，上体正直，两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指贴于两侧裤缝处，头要正，颈要直，口要闭，下额微收两眼平视前方。（顶平身正）

2、稍息：左脚，顺脚尖方向伸出大半脚的距离两脚自然伸直，上体保持立正姿势，稍息时间过长可以自然换脚。

3、原地的四面转法：首先教师做示范，把动作要领每一步分为两节，叫“一步两动”，组织四列队形：

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4、原地队形变化：

①、由一（二）列横队变二（四）列横队及其还原。

口领：成二（四）列横队————走

动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右后方退一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的后面，前后对正看齐，根据需要双数学生左脚可先后退一步，右脚后撤不停顿地向右跨一步，左脚向右脚并拢，自动对正看齐。

②、由二（四）列横队还原成一（二）列横队

口领：成一（二）列横队————走

动作要领：听到“成一（二）列横队——走”的口令后，双数的学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢，然后自动看齐。

③、由一（二）路纵队变二（四）路纵队及其还原。

口令：成二（四）路纵队——走

动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的右侧自动对正看齐。

由二（四）路纵队还原成一（二）路纵队的要领与上述要领相反。

提升应用教学过程游戏：占圈

方法：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，教师无绳，不摆圈。开始在教师带领下，在圈间的通道上做各种行进间准备活动，当教师突然发出口令后，教师与学生立即各抢占一圈，未到圈者为失败。

规则：

1、行进间准备活动时，不许从圈内通过。

2、先进圈者算占领。

3、抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作。

要求：做操时始终要注意领操人动作

。放松活动。讲评：师生共同小结，学生也能做到有主见、公正评价。师生道别。作业设计板书设计课后反思这节课上完以后，同学们感觉自己的班级开始正规了，同学们的精神振奋，感觉到全身有使不完的劲，同时全班的纪律也明显好转，在三