小学2023年上半年教学计划

-14-XXXX小学2023年上半年教学计划本学期，我校将继续坚持以为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重学生身心发展规律，全面深化落实“五项管理”“双减”政策。根据学校“阳光活力、梦想飞扬”的办学理念，学校将继续围绕“持续规范教学常规，全面提升教学质量”这一工作中心，通过深化“管理提升”行动、“规范常规”行动、“教师发展”行动、“质量提升”行动和“家校携手”行动这五项具体工作，不断提升学校办学管理水平，全面培养“会学习，爱读书；讲文明，善交往；喜艺体，健身心；有眼界，怀天下”的XX学子。一、规范常规打基础。继续深化上学期的“规范常规”行动，持续从“备、上、批、辅、测、馈”教学六环节入手，对各环节的要求进行再细化，标准再提高。完成基本的工作不是我们的目的，要让每项工作都有实效才是最终目标。1.备课：提标准，重落实。备课方面，要求必须有相应学科《课程标准》总目标及学段目标内容的学习、整册计划、单元计划、课时备课、板书设计、教后测试分析及教后记等具体项目。工作三年内的教师一律使用手写备课，其他教师建议使用集体的电子备课。二次备课的主题为“阳光课堂的生动构建”，侧重点结合还学生“生动”课堂这个点和各学科的具体要求为准。二次备课修改内容不少于50%。备课要做到超周备课，为上课做好一切准备。备课前同年级组老师们共同分析教材、分析学情，上课前每位老师再根据自己的教学特点与本班学生的特点进行二次备课。上完课后，要根据课堂实施情况进行再次修改完善。2.上课：抓常态，重研磨。上课方面要做到提前候课，课堂上除了学习知识还须在强化学习常规方面持续跟进，力求不浪费课堂时间，提高课堂有效性，根据学生年龄特点持续对学生进行各类学习习惯的培养与固化，提倡上完课接着进行当堂检测，并完成布置作业任务。借助校本教研，全面提升课堂教学效率。我校本学期的主题是：“双减”背景下，借助“三研两磨”达标课研磨的方式打造“阳光、生动”的XX课堂。对于每个年级只有2-3个平行班的XX小学，“三研两磨”的达标课研磨方式最为适合，也最能有效的提升每位老师的课堂教学效率。即每轮的打磨都能让每位老师经历一次微型课例打磨过程，每一次打磨过程除了让磨课老师自己不断重新审视自己、提升自己外，更让参与打磨的老师们受益匪浅，从而不断提升自己，不断提升每节课的课堂教学效率。具体操作程序如下：一研，备课。教师独立备课的基础上，组内提改进建议。一磨，空讲，模拟上课，针对模拟过程中出现的问题，马上改进，落实怎么发问，怎么精讲，怎么评价，怎么小结，怎么打结，怎么板书等问题。第一次正式上课：做好观测与记录。二研，聚集最终目标，结合执行落实情况上继续改进。二磨，再空讲。继续改进。第二遍正式上课：录像，做好观测与评价。三研，对照两次实际上课，看目标落实情况，思路设计的合适否？改进的对不对？其次，谈反思。比如同样的环节，看看改了后的实施效果。最后形成符合XX小学的精品备课。3.作业：早布置，勤展评。作业布置提倡提前布置作业，同年级作业同步，也就是说，要保持进度同步才能作业同步，每次作业布置都要进行同级部的研讨后方可布置，以提升作业布置的科学性，同时为控制作业量研究提供数据。作业批改方面加大学生书写评价的力度，全面提升学生们的书写水平。同时按照学校的作业批改要求对作业全批全改。学校将定期开展作业检查与展评活动。4.辅导：分层次，提学困。辅导学生重点从提升及格率入手。每位老师都形成一份本班本学科学困生的明细统计表，将每位学困生存在的问题与提升成绩的策略进行“一对一”的分析整理，确保每位学困生在有针对性的辅导下提升成绩。5.测试：讲诚信，五过关。采用不同形式落实层层过关要求。抓成绩我们是认真的。成绩是XX小学的短板，多年来我们一直在思考并着力解决这个问题，收效甚微，于是我们自上学期开始，打破之前的老方式、老方法，从零开始，从基础开始，寻找突破口。深研教材，提升课堂教学效率是基础，五个层次的过关检测分析是抓手。第一关，出站检票，这是《像冠军一样教学》中提出来的，指的是我们常说的“当堂检测”，即每节课学完后均要对学生进行检测，以了解学生每节课的学习情况。第二关，周周清，根据学生学习状况，每周一（或间周一）下午对前一周的学习内容进行检测过关，既调动起了周末学生在家自主复习的积极性，又能及时分析反馈，查缺补漏。第三关，单元过关，即每单元学完后，进行过关检测。第四关，期中调研，同时根据调研情况，进行深入分析，并制订后半学期的学习提升规划。第五关，期末检测，根据教研室与集团的要求，期末统一考试，与集团各校进行对比，找出我们自己的短板。在整个五层过关检测的过程中，我们会一直坚持三点做法：第一，把准本班学情，制订学期目标；第二，诚信考试，严格规范、落实考试要求；第三，及时分析反馈，专项调研推进。6.反馈：求即时，重阶段。及时反馈，快速整改，再次落实，充分发挥每一次调研、检查、分析的作用，立说立行，有问题接着整改推进是学校上学期一直坚持的，本学期我们将继续坚持做下去。结合学校成立的专门常规工作检查小组，定期对老师们各常规内容进行检查或抽查，并及时反馈。反馈分为即时反馈与阶段反馈。即时反馈是指查完后用最短的时间进行汇总整理，并力求当天，最晚第二天便进行反馈。阶段反馈是指每月一次的教学工作反馈。每一次行动都必须坚持先调研，再分析，再反馈，最后反思交流的过程。努力是让每一次反馈都能深入人心，真正起到反思提升的作用。二、打造师资提能力继续通过“交流提升”、“专家引领”和“团队互助”等措施，不断锻炼提升教师队伍的业务能力。1.交流提升。思维的火花需要碰撞。为不断加强老师们的交流与互动，继续坚持各教研组的线下定时培训，与线上不定时培训。借助“XX小学教学研究”群，让老师们将在学习、培训与参加活动过程中的收获与反思分享到那里，供更多的老师思考、体会。交流内容除了读书、实践、与上课后的反思交流钱。每位老师参加的教研、培训等活动后的反思也在群中进行交流分享。让每位老师在学习、教研的过程中，养成勤反思，善总结的好习惯。2.专家引领本学期，各教研组将继续利用不同的形式，借助专家的力量打造学科教师队伍。同时我们还会积极组织老师们走出去，参加更多高层次的培训与学习活动，为老师们的提升全面助力。3.团队互助学校像语文、数学等人员较多的学科组，抱团发展，骨干教师每人带一位青年老师，定期跟踪听课指导。只有三人的学校英语组将继续与教研室“城郊质量提升行动”的联络员卜皎老师联系，通过结对教研开展培训。另外，我们也会继续借助集团教研的方式，对老师们进行互助培训，充分借助集团学科名师的力量打磨提升。XX小学的教师团队的发展目标是努力达到“四讲”要求，即让每一位老师都能成为“讲专业”、“讲创新”、“讲协作”、“讲奉献”的优秀老师。三、阳光学生同成长“抓规范，速提升”的工作要求对于学生发展来说则是从规范学生的言行，培养学生的良好习惯处着手。学校为让全生们早日达到“会学习，爱读书；讲文明，善交往；喜艺体，健身心；有眼界，怀天下”素质培养目标，努力做“最棒的自己”。今年学校将分别从以下几方面进行推进。1.会学习、爱读书。学校在全面提升课堂教学效率的同时，对学生们学习习惯培养狠抓不放，学校领导班子一人负责一个年级的学生习惯培养与常规养成工作。课堂上继续根据学生的学习情况科学分组，细化评价，不断提升学生们课堂上的参与程度。为在学校营造一种“人人求发展，生生争提升”的氛围，学校将继续开展系列达标活动，让每位同学都行动起来，投入到学习中去。同时将达标活动转为常态，同学们可以根据自己的学习进度，自主选择时间进行达标过关。2.讲文明、善交往。学校将继续在学生们中间开展习惯强化训练，除了排队洗手、文明就餐和常规路队礼仪强化等训练外，还有基本的文明礼仪等内容。每项内容均在强化训练后还有持之以恒的检查与评比，确保学生良好行为习惯的养成与固化。3.喜艺体，健身心。为促进学生全面发展，学校专门成立了“学生素养提升项目组”，将分别从艺术、体育、科技方面入手，激发学生创作的兴趣，锻炼学生的思维与动手操作能力。科技方面除了通过科技节、创客节、无线电测向、电脑设计方面给学生提供锻炼的机会外，还在科学课上通过科学观察、科学实验等方面不断提升学生的科学。体育方面，则通过开展全员体质达标大课间强化训练行动保证学生锻炼时间与锻炼的效果。艺术方面学校将面向全体学生开展葫芦丝进课堂、诵读交流展示、课本剧展示等活动。4.有眼界，怀天下。我们将继续借助家长资源，开展跆拳道体验、书法体验活动。与大石崮森林公园达成协议，开发学校研学基地。除了学校定期开放图书馆外，我们保证每年学生能做到共读不少于4本新更新的书。通过开展系列主题活动鼓励学生走出去，开阔眼界。四、阳光评价提管理根据“五项管理”与“双减”工作的具体要求，我校本学期将在课内学习、课后服务、家校携手等方面作为突破口，通过阳光、实效的管理评价，全面促进学校管理工作的持续提升。1.继续完善各项管理制度，对于不适应新要求的管理评价内容及时更新完善。2.制定切实可行的“课后服务方案”，在为学生家长做好服务的前提下，让学生在学校享受到更温暖、全面的素质培养与学习锻炼。3.借助项目组研究推进校本教研走向深入。学校本学期拟成立六个项目组，全面提升学校的校本教研水平及教学管理水平。具体安排如下：项目组负责人主要研究方向备注145后进生转化项目组王科王清华结合学校145区级研究课题，深入开展后进生转化研究工作。与课题研究结合青年教师发展项目组（五年内）朱永年王蕾充分调动教师的内驱力，全面提升学校教师素养，打造属于XX的骨干梯队。与新教师培训结合一年级新生习惯养成项目组王聪聪吴新刚学生的常规习惯从一年级开始，从规范一言一行开始，养成好的习惯。班主任管理-班本课程构建吴新刚颜晨做好国家课程、地方校本课程与班本课程的有机结合，彰显各班课程特色。书香校园创建项目组王清华孙杰以“整本书推进”为切入点，全面开展课外阅读，打造书香校园。学生素养提升项目组颜晨赵雅静借助专业教师的力量，为学生提供更多发展的可能，阳光成长，快乐成长！4.完善学校日常的常规评价方式，通过更多的交流互动形式，让每一次评价都能为老师提升教学能力起到辅助作用。五、阳光课程固特色本学期，学校将通过学校课程有效性研究，深化阳光课程体系。我校在教科室明亮主任指导的基础上，已经初步构建完善了学校的阳光课程体系，整个课程体系分为四个课程系列，分别是以国家课程与地方课程为主的“会学善读”课程；以家庭教育和礼仪、节庆教育为主的“文明交往”课程；以体育、艺术为主的“艺体健身”课程和以“玉符河畔故乡情”乡土校本课程和场馆、研学课程为主的“放眼天下”课程。大体的课程设置如右图。在这个基础上，我们将分期分批的逐个细化、完善。本学期将首先完成“玉符河畔故乡情”校本课程的修订与提升工程。五、工作安排月份序号工作内容三月常规月1组织开展学校办学理念深化落实研究2各教研组课程标准学习与教材分析3开展推门听课活动，启动教师跟进工程4开展教师备课展示、评比活动5各学科教师制定本班本学科教学目标6“双减”工作落实研讨系列活动四月读书月7开展同读一本书交流活动，启动“读书月”8各学科开展“减负提质”主题教研展示交流活动9开展每人一节公开课展示活动10开展新教师课堂教学打