小学语文六年级上册第二单元测试卷人教版

姓名基础知识积累和运用30分一、读拼音写字、词分záoǎli()测()()励真()

恶(二、给划横线字选择正确读音用“√”表示）、耳畔（pààn食下咽（ynyny）藐（miǎ）浒传zhunchun是我国古典四大名著之一。三、请选择正确的一组在“√”错的用横线把错别字划出来并改正在括号里4分）思潮起伏恍大悟狂恕吼司见惯水落石出（）濒来入梦百不回寝安席张李戴可见一斑（）天涯海角牙学语滔不绝悬崖绝壁波涛起伏（）惹人叽笑水石出碧如洗顶天立地同心协力（）四、请根据语境填空4）小学六年的生活一晃而过真是，个示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业统考了想用“来诫自己恰的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。五、判断下列句子是否正确，正确的在()打“√误打“×”并在原句旁改正。（4分、冬天到了，所有的树木都落光了叶子）、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬）3凡是穿大白褂的人就是医生）4这些作业我基本上完全做了）六、选词填空（2分）阻碍阻阻精精精致天佑不顾帝国义持筑京张铁路是我们前进、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（）了她出去。、显微镜是一种（）仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。七、按要求写句子4分、这比山还高，比还深的情，们怎么会忘记呢？（改为述句）、被派去采访总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（划线的部分换成成语）（）、浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。缩句）、音乐（）给人以美的享受）能陶冶人的情操联）八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句）我们爱们的民族（深情地爱着我的祖国和人民。

3.国才有真进步。我爱我国，的人开了她，离开了他们，我就，（5..落红不是无情物（九、根据下面所描绘的情境，回答问题分汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤你带着一颗善良的心抚他们的心灵。你这次遭受身体残同学说你失去家园和亲人同学说阅读积累和运用30分一、阅读《詹天佑》答问题分詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜周严）计算。詹天佑经常（鼓励鼓勉励）工作人员说的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概„差不，这类说法不应该出自工程人员之口亲自带着学生和工人扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民遇到困难总想是国人修筑的第一条铁路定要把它修好则惹外国人讥笑会中国的工程师失掉信心。、划去括号里用得不正确的词语2、在文中的横线上填上恰当的关联词2分、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来分勘测（âk）塞外（āisài恶（wùâ）讥（ǐj）、找出文中的两组近义词分、、用“”出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子分、用“”出詹天遇到困难时的想法分）、用“”这段话分为三层，并写出第二层的层意分二、阅读短文回答问题分）一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子为这只大鼻子在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象因此而成天闷闷不乐不爱和同学打交道愿参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗男孩悲伤不已。“我们到前面的一扇窗户边看看吧利牵着小孩的手到另一扇窗户边，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“子，你开错了窗户了利亚抚摸着小男孩的头说知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的“家都笑我啊男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊恰学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子人记住了这个校园里的小明星。后来男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振后他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一个男孩叫斯格特20世美国最著名的滑稽明星之一。

是的我们因某些缺陷而愁闷苦恼时是否想到要换一扇窗会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。联系上文理解词语分名声大振：

一扫而光：联系上文理解“你开错了窗”指的是什么？换一扇窗户又指的是什么？分想一想这篇短文主要内容是什么？分为什么换了扇户就能开启成功的大门呢，谈谈你理解？3分）读了这文章以后，你体会到了什给你哪些启示？2）。请用两恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质分请给短加个题目，写在文前的横线上。（分）习作（分）一、文实践分）珍惜资源保环境，完全同学以从身边的小事做起为纯化人的你在时的生活中是怎样做的，请用左右的字，联系实际谈。二、根据下面的提示与要求，写一