幼儿园安全教育教案

Word-7-幼儿园安全教育教案

作为一位优秀的人民老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？为伴侣们细心收拾了3篇幼儿园平安教导教案，希翼能为您的思路提供一些参考。

幼儿园校内日常平安教导教案篇一

一、活动目标：

1、教导幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的推断能力和想象能力，增加幼儿的平安意识。

3、利用表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感触到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的平安学问。

二、活动预备：

（1）模拟大树一棵。

（2）模拟电线杆一根、电线一条。

（3）模拟房子一座。

（4）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

（5）小兔子头饰（若干）。

（6）篮子一个。

（7）音乐《下鱼了》。

（8）自编儿歌一首《平安避雷电》。

三、活动过程：

1、导入，今日，xxx小伴侣邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1）刚走到半路上，骤然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，认真观看孩子们躲在哪里。

2）雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热烈款待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景举行提【】问：

1）刚才我们在半路上碰到什么事情啦？

2）今日小可爱也碰到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

4、观察课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿绽开研究。

1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

4）老师小结。

A）不行以跑到大树下逃避雷雨闪电。

B）不行以躲在高危的地方。

C）不行以躲在电线杆下。

D）不行以逃避在湿润的地方。

幼儿园校内日常平安教导教案篇二

目标：

1、知道哪些地方存在危急，不能去戏耍。

2、能说出不易戏耍的地方存在什么样的平安隐患。

3、增加平安意识，克制自己的奇怪   心，不去危急的地方戏耍。

预备：

1、ＰＰＴ。

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

过程：

1、活动导入：谈话活动。

（1）老师：假期的时候，小伴侣可以到无数地方玩。但是，生活中有无数地方非常危急，是小伴侣不能去戏耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去戏耍吗？

（2）幼儿自由发言并研究，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

（3）老师小结幼儿所讲的内容。

老师：刚才小伴侣们说出了无数不适合戏耍的地方，还有哪些地方不能去戏耍呢？让我们一起来看一看。

2、活动绽开：PPT。

（1）老师展示教学挂图，引领幼儿理解第一幅图的内容，即建造工地危急，不能去戏耍。

（2）幼儿观看描述并回答问题。

（3）老师小结：建造工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建造材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运送车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建造工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建造物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建造工地十分危急，不能去戏耍。

（4）老师引领幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去戏耍。幼儿观看描述，研究后回答。

（5）老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小伴侣去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车无数，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小伴侣铅中毒，影响身体健康和智力进展，因此不行以去戏耍。

（6）老师引领幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去戏耍。

（7）幼儿观看描述，研究后回答。

（8）老师小结：仓库里会堆放无数的货物、箱子。假如堆放得不牢固，或者堆放得比较高，简单滑落，小伴侣可能会被砸伤。还有的仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库戏耍。

（9）老师引领幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去戏耍。

（10）幼儿观看描述并回答问题。

（11）老师小结：废弃的矿洞里，有无数滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有无数危急，比如建造物不牢固会发生坍塌，人会被埋葬在里面，十分危急。所以，被废弃的场所千万不行以去戏耍。

3、活动总结：综合前面幼儿研究的注重事项。

幼儿园校内日常平安教导教案篇三

【活动目标】

1、熟悉日常生活中各种不同样式的门，了解其使用办法。

2、了解关门的平安使用是想。

3、提升幼儿使用门的平安意识。

【活动预备】

教学资料：教学DVD

【活动过程】

1、导入活动

（1）嬉戏“找门”，激活幼儿参加活动的爱好。

①师：小伴侣，请你找一找我们年级的门在哪里？

②师：他们都一样吗？哪里不一样？

③师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

（2）观察DVD，引领幼儿观看片中小伴侣使用门时的各种行为。

①师：大家要认真看看片中都浮现了什么样式的门？

②师：小伴侣是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？

③师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危急？

（3）沟通研究，启发幼儿思量并研究使用门的注重事项。

①师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危急？为什么？

②师：任凭推拉摆布门玩对不对？这样可能会发生什么危急？

2、概念学习

（1）观察动画，了解使用门时一些平安与担心全的行为。

师：使用门时，哪些行为是平安的，哪些行为是担心全的？来看一段动画吧。

（2）沟通并学习平安使用门的办法，知道担心全地使用门将会浮现严峻后果。

①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危急？

②师：开门时要注重什么？

③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤。）

④师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些平安要注重？（引领幼儿迁移生活阅