小学数学人教版六年级上册6百分数《整理和复习》优质课公开课教案_第1页
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文档简介

小数人版年上百数一《理复》质公开教教资证试讲案教目使学生通过整理与复,进一步固百分数的意使学生进一步掌握百分数数数之间互换的方法。在分析思考交流的过程,使学进一步掌握有关百分数的实际问,能熟练地解决单位“”知或未知情况下的百分数应用题。在解决问题的过程中,感受数学的应用价获得成功的体培养学生学习数学的积极情感。教重教难

百分数意义的进一步理解解答百分数问题的思路和方法。教过一揭课今天这节课我们一起来对百分(一这个单元的知识进行整理。板书课题。二自交教师:课前老师下发了一张学习务,上面的两个任务同学们都完成了?请四人小组内交流一下如果有问题可以修改补充。三归整1.交汇报。谁先来介绍一下这个单元的整理成,(介,师相机板)百分数的意义和读、写法百分数

百分数和分数、小数的互化用百分数解决问题从对百分数知识的整理来,同们的表现还是不错,学过的知识还记忆犹新。2.百数意义的复习(1)师同学们还找了一些生活中分是吗谁能说一说你找到的这个百分数所表示的具体意义吗(生举例说明)同学们观,这些百分数最高可能达到百分之多?会不会超过百分之百呢这是为什么呢?(2)我们以出勤率为例,课件出一个正方形如果用它表示一个班的总人,出勤的人数可能会这么多也能更多但不超过这个正方?里的两个数之间是部分与整体的关,部分永远超不过整体所像出勤率等这样的百分率不会超过100%。那么生活中的百分数可能超过100%吗你举个例子?(示小原计划每天看书50页实际每天看书80页。际每天书页数是原计划的百分之?这个例子中所要求的百分数为什么会超过100%?是的,实际天看的页数和计划每天看的页数这两个数之间不是整体与部分的关系它是两个独立的量(件出示两个不一样大小的正方)(3)对于百分数的意义你是不是有了更深刻的理解。下面就来考考大家。反馈后小结这中我们用了百分数、分数、倍数来填,们在用法上有什么不同呢?刚才我们对百分数的意义进行了复,下来我们将根据百分数的意义来解决实际生活中百分数问题。四解问1、谈话老来自浙江省长兴县水口乡中心小,水口不仅风景优,而且物产丰富其最富盛名的当数紫笋贡茶地有很多茶,这就是张大伯家的茶,长势喜人张伯碰到了这样一个问题,你能帮他解决?张大伯家的茶园一共采摘了150千的新鲜紫笋茶叶来加工干,制成干茶后的重量是新鲜紫笋茶的25%。有位客商要购买50千克紫笋干茶。你觉得张大伯能供上货?2、出示信息:(1)紫笋茶的价格变化情:年平均2000元千年平均2300元千年平均每千克比2014年10%(2)张大伯家的紫笋茶园产量变化情:年比2014年增产10%,年由于

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