![幼儿园中班健康教案:野菜宝宝_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/0b9d0287454c53c3b462d71dd86fac80/0b9d0287454c53c3b462d71dd86fac801.gif)
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文档简介
第第页幼儿园中班健康教案:野菜宝宝活动背景
作为爱吃野菜的南京人,我们的餐桌上常常会涌现各种美味的野菜。野菜有其非常的营养价值,但幼儿对这些有着非常气味的野菜并不特别喜好,经常想出各种方法拒绝吃。为此我设计了这个活动。
活动目标
1、了解三种常见的野菜,知道其名称、形状、主要特征及营养。
2、愿意品尝不同口味的菜,情愿接受野菜菜肴的非常口味。
3、能运用多种感官进行探究,加强观测、比较的技能。
活动预备
1、知识阅历:幼儿已了解常见蔬菜的名称和主要营养价值。
2、物质材料:野菜标记假设干,与幼儿人数相等;营养图标;幼儿操作材料;芦蒿、菊花脑、小篓子假设干。
3、烧好的芦蒿炒香干、清炒菊花脑、凉拌马兰头,小碗、勺子、夹子、毛巾假设干。
4、电脑,视频展示仪,展板。
活动过程
1、野菜宝宝开火车进场。
幼儿佩戴野菜标记,扮演成三种野菜宝宝随着音乐开火车进场。
2、玩游戏"找伙伴',认识野菜的名称和形状特征。
⑴幼儿围坐成圆,运用多种感官观测并介绍自己野菜宝宝的名称和形状特征。
老师:小火车上这么多菜宝宝,你们是谁呀?请你们介绍一下自己,你是谁?长得什么样?闻起来是什么样的气味?这里有和你长得一样的伙伴吗,找找看。
⑵观看图片了解蔬菜和野菜生长环境的不同,学习新词汇"野菜'。
①老师:我们以前认识的蔬菜宝宝生长在菜地里,今日认识的这三种菜宝宝是生长在哪里呢?
②老师出示野地图片,引导幼儿观测野外环境与菜地环境的不同,知道这三种菜生长在野地里,不需要人特地照料,这样的菜有个特地的名字叫"野菜'。
⑶玩"找伙伴'游戏,巩固对这三种野菜名称和形状特征的认识。
玩法:音乐停,持花的小伙伴就站起来向大家介绍自己,并问:"***、***、***宝宝在哪里?'和他同样的菜宝宝就站起来:"***宝宝在这里。'
3、玩"猜猜看'游戏,了解野菜的营养价值。
⑴老师出示图标,请幼儿猜猜马兰头、菊花脑、芦蒿的不同功效。
⑵幼儿把自己的野菜宝宝与相应的功效图标匹配。
4、分组游戏,进一步了解野菜。
⑴找找我的家:请小伙伴帮蔬菜宝宝和野菜宝宝找找适合它们生长的环境,把菜宝宝小图片放在底图上。
⑵厨师小帮手:学摘芦蒿、菊花脑。
⑶美食会:品尝芦蒿炒香干、
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