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文档简介

音乐一一牙齿好痛教学活动设计活动题小班音乐：牙齿好痛目活动时班级主持人间教师引导幼儿观察图片，从而进行经验迁移自己是否牙幼儿及疼过，进而引导幼儿学一学，紧接着引导幼儿欣赏歌曲，进内容分而帮助幼儿理解歌词内容，教师引导幼儿说一说，学一学，析唱一唱。整个活动氛围非常的轻松愉悦，幼儿也都能够积极参与，并能够用肢体语言和乐器有节奏的表演歌曲。活动目1、学唱歌曲，理解歌词内容。标2、能用肢体动作和乐器表现歌曲中特定的语词节奏。活动准1、故事图片；2、音乐；3、乐器（响板）人手一个；4、备大牙刷一把活动方、观察图片，初步感知歌曲内容法与过1、出示图片，引导幼儿观察面画程1）小朋友，今天王老师带来了一幅有趣的图片，一起来看（步看骤、信2）你看到图上有谁？他们在干什么？息技术2、经验迁移：自己牙疼手段、1）你牙齿疼过吗？牙疼时会发出什么声音？

2）2）我们一起来听听图上的小动物牙疼时发出什么声音3）他们发出什么声音？我们一起来学一学2）我们一起来听听图上的小动物牙疼时发出什么声音3）他们发出什么声音？我们一起来学一学2）我们一起来听听图上的小动物牙疼时发出什么声音3）他们发出什么声音？我们一起来学一学方法、1、欣赏歌曲，初步理解歌词内容1）关于这幅图还有一首有趣的歌曲，想听吗？播放音乐一遍，幼儿倾听2）你听到了什么？2、感知特定语词节奏1）他们哎哟哎哟叫了几声，我们一起来看看2）这是小猫爱吃的鱼骨头，数数有几个？我们一起来唱一唱3）小兔呢？小手伸出来一起试一试4）跟着音乐，看着图片试着唱一唱歌曲。3、肢体律动，再次感受并学唱歌曲。1）你的牙齿在哪里？手指指一指。指了几下2）请女孩子试一试/男孩子3）我们一起跟着音乐唱一唱4）牙齿真的好疼，用手揉一揉，试一试5）再次律动学唱歌曲三、乐器表演，感知特定的语词节奏。1、出示响板，表现特定语词节奏1）唉哟，牙齿真的好疼啊，你瞧，有个乐器宝宝也在喊哎哟哎哟，你知道它是谁？和我们的嘴巴像吗？2）刚刚我们说哎哟哎哟，几下呢？听一听王老师是不是拍了四下？3）请小朋友一起来唱一唱，我来拍4）谁愿意上来试试？2、集体表现歌曲1）老师给所有小朋友都准备了响板，请你轻轻地从椅子下面把他拿出来，记得小嘴巴朝老师哦。2）集体试一试哎哟哎哟，（我唱什么时候才拍响板，记住了吗？）3）集体表演（清唱）4）跟音乐表演一遍。（放掉响板）四、游戏：大家来刷牙1、牙齿疼了，我们应该怎么办？2、出示大牙刷，玩游戏1）看，今天王老师也准备了一把大牙刷，我们也赶快来刷牙。2）跟音乐玩一次游戏（幼儿当牙齿，听到“赶快来刷牙”时迅速回到自己座位上，教师拿大牙刷再刷一刷）3）你刷干净了吗？闻闻呢，用的什么味道的牙膏？你呢？小嘴巴香香的，而且牙齿也很洁白干净。真是讲卫生的小朋友，来露出漂亮的牙齿看看，转过去，给客人老师看看我们漂亮的牙齿，笑一个，拍个

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