养老护理员教学计划大纲

养老护理员教学计划大纲养老护理员教学计划一、培训目的通过专业培训，培养造就一支高素质、职业化的高技能专业人才队伍，提高一线家政从业人员的整体素质，确立养老护理工作的专业地位、提升从业人员的行业竞争势力，确保养老服务事业健康、稳步发展，具有十分重要的现实意义和长远历史意义。二、教学要求.以提高职业技能为核心，以职业活动为导向，打破习惯上的知识的完整性和系统性。.强调教学中的知识点“用什么，学什么，教什么，考什么“，考试时涉及的知识面要广，做到点面结合，理论和实践相结合。.在学习理论知识的同时，更注重实际技能操作的训练，以培养能工巧匠为教学目标，服从行业标准。.引入临床案例，创设情境教学，激发和引领学员理解、领会知识点，灵活掌握和应用必须的专业技能，切忌死记硬背。.讲授时，要以国家职业标准为依据，适当扩展知识面，引入行业的新理念、新技能。三、培训对象热爱养老护理工作，有良好的思想道德素养，有一定的学习能力和领悟能力者，均可参加培训学习。四、培训教学阶段划分阶段目标：初步掌握职业道德基本知识和职业守则；养老护理员职业工作须知、服务礼仪和个人防护知识；老年人护理基础知识；老年人护理方法；安全卫生、环境保护知识；熟悉和掌握我国老年人权益保障法、劳动法、劳动合同法、消防法、养老机构服务标准相关知识和内容；初步具有生活照料、基础护理、康复护理等基本技能。（一）理论教学.基础知识职业道德、养老护理员职业工作须知、服务礼仪和个人防护知识、老年人护理基础知识、老年人护理方法、安全卫生环境保护知识、相关法律法律规基础知识、饮食照料。.相关知识饮食照料、排泄照料、睡眠照料、清洁照料、用药照料、冷热应用、遗体照料、活动保护。（二）技能指导饮食照料、排泄照料、睡眠照料、清洁照料、用药照料、冷热应用、遗体照料、康乐活动、活动保护。养老护理教学大纲一、制定依据为推动养老护理员职业技能培训与管理的规范化实施，提高职业技能培训考试的通过率，本中心顺应养老护理行业不同服务模式对人员的需求，在教学形式、教学内容、教学管理与培训质量考核等方面做了适应性调整。二、性质、目的和任务本课程培训教学大纲适用于参加民政部门，职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员，也适用于养老服务行业一线从业人员，以及在校学生、社会有志从事本职业的人员。课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向,突出职业培训和资质认证的实用性。内容上以职业技能和必要的理论知识为核心，从实际出发，兼顾知识体系的完整性和开放性的原则。三、教学基本要求.以提高职业技能为核心，以职业活动为导向，打破习惯上的知识的完整性和系统性。.强调教学中的知识点“用什么，学什么，教什么，考什么“，考试时涉及的知识面要广，做到点面结合，理论和实践相结合。.在学习理论知识的同时，更注重实际技能操作的训练，以培养能工巧匠为教学目标，服从行业标准。.引入临床案例，创设情境教学，激发和引领学员理解、领会知识点，灵活掌握和应用必须的专业技能，切忌死记硬背。.讲授时，要以国家职业标准为依据，适当扩展知识面，引入行业的新理念、新技能，特别对高级工及以上职级尤为重要。四、培训教学学时安排养老护理员等级初级中级高级国家职业技能标准规定培训标准五、培训教学大纲说明.在使用时依据各职业级别的国家职业技能标准，结合教学实际情况，在实施培训中适应教学需要可做内容的调整。.在授课时，随着行业的不断发展，可补充新技术、新方法、新设备等内容，以更新知识、扩大视野，适应新形势需要,但一定要满足鉴定考试内容要求，必须依据国家职业标准。六、培训教学阶段划分阶段目标：初步掌握职业道德基本知识和职业守则；养老护理员职业工作须知、服务礼仪和个人防护知识；老年人护理基础知识；老年人护理方法；安全卫生、环境保护知识；熟悉和掌握我国老年人权益保障法、劳动法、劳动合同法、消防法、养老机构服务标准相关知识和内容；初步具有生活照料、基础护理、康复护理等基本技能。（一）理论教学.职业道德、养老护理员职业工作须知、服务礼仪和个人防护知识、老年人护理基