《喜看稻菽千重浪》课件-统编版高中语文必修上册

喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平沈英甲

2000年由中华人民共和国国务院设立，由国家科学技术奖励委员会负责，是中国五个国家科学技术奖中最高等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者。shū七律·到韶sháo山毛泽东1959年别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，我的故乡啊与你一别已过了三十二年。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的皮鞭。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。因为太多的壮志才会有牺牲，但我敢令天地翻覆换一副新颜。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。再喜看大片庄稼如浪涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。文体知识认识新闻新闻狭义——消息通讯1人物通讯广义消息报告文学2事件通讯3工作通讯3风貌通讯本文是一篇人物通讯。本文体裁

人物通讯是指反映新闻人物为对象的通讯，他是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。人物通讯的特点有两个方面，可以称为“两条线”，一条是“过程线”，一条是思想线。

“过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象。

“思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出来的主题——中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中，反映着事物的本质意义。了解人物通讯的定义后，那我们可以想想看，什么样的人物容易被写成人物通讯呢？各行各业的英雄模范人物人们普遍关心的社会名流体现出某种人生价值，对人民有贡献的普通人某些对社会有警示作用的反面人物分析文本

前面我们已经了解了人物通讯的基本常识，作为一名高中生，学习一篇通讯主要从三方面入手：

“写了什么”，培养自己的筛选信息——归纳信息——概括信息的能力；

“怎么写的”，从中学习表达技巧、表现手法等，学会写作通讯。

“为什么写”，培养自己的分析理解和概括能力。1.请大家重新阅读教材32-38页，边读边留意作者写了哪些事件，这些事件表现了袁隆平怎样的精神风貌。事件精神风貌事件精神风貌2001年春节后的小雨天，距离领奖不到几天了，仍在试验田里工作。热爱并坚持工作事件精神风貌2001年春节后的小雨天，距离领奖不到几天了，仍在试验田里工作。热爱并坚持工作1961年7月，发现“天然杂交稻株”，之后通过实践确定培育人工杂交稻的研究方向重视实践，探索规律1964年7月，发现天然雄性不育株，推进杂交水稻培育的进程不惧权威，勇于创新1992年6月，写文章驳斥杂交水稻“三不养”的谬论关注舆论宣传，捍卫事实和农民利益1986年以来，杂交水稻研究取得一系列成功，造福中国，影响世界，袁隆平的梦正逐步实现。心有梦想，为国分忧，为国争光事件精神风貌2001年春节后的小雨天，距离领奖不到几天了，仍在试验田里工作。热爱并坚持工作1961年7月，发现“天然杂交稻株”，之后通过实践确定培育人工杂交稻的研究方向重视实践，探索规律1964年7月，发现天然雄性不育株，推进杂交水稻培育的进程不惧权威，勇于创新1992年6月，写文章驳斥杂交水稻“三不养”的谬论关注舆论宣传，捍卫事实和农民利益1986年以来，杂交水稻研究取得一系列成功，造福中国，影响世界，袁隆平的梦正逐步实现。心有梦想，为国分忧，为国争光事件精神风貌2001年春节后的小雨天，距离领奖不到几天了，仍在试验田里工作。热爱并坚持工作1961年7月，发现“天然杂交稻株”，之后通过实践确定培育人工杂交稻的研究方向重视实践，探索规律1964年7月，发现天然雄性不育株，推进杂交水稻培育的进程不惧权威，勇于创新1992年6月，写文章驳斥杂交水稻“三不养”的谬论关注舆论宣传，捍卫事实和农民利益1986年以来，杂交水稻研究取得一系列成功，造福中国，影响世界，袁隆平的梦正逐步实现。心有梦想，为国分忧，为国争光“怎么写的”

1、围绕主旨，选取典型事件；2、运用什么样的行文结构将这些具体的事件贯穿起来的？

2.聚焦小标题曾记否，到中流击水创新是科学家的灵魂和本质事实是科学家的空气饥饿的威胁在退却曾记否，到中流击水创新是科学家的灵魂和本质事实是科学家的空气饥饿的威胁在退却实践是他发现真理的途径创新是他的灵魂和本质实事求是是他的立场和态度引领“绿色革命”是他的心愿实践是他发现真理的途径创新是他的灵魂和本质实事求是是他的立场和态度引领“绿色革命”是他的心愿

2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现‘超级稻’目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。“怎么写的”

1、围绕主旨，选取典型事件；2、运用什么样的行文结构将这些具体的事件贯穿起来的？3、运用哪些艺术手法表现内容？3、艺术手法（1）下面的选段运用了哪些表达方式上？他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。经过反复统计计算，袁隆平证明，这次发现完全符合孟德尔的分离规律。袁隆平的实践让他发现了真理：只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻，也就一定能把这种优势应用到生产上，从而大幅度提高水稻的产量。

科学家是真理的侍者，是事实的追随者。袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并能检验真理。

①表达方式上，记叙为主，夹以议论记叙，总括式的记录了袁隆平发现杂交水稻繁殖规律的过程。议论，摆观点、明立场，表达了对袁隆平发现规律、践行真理的高度认可。（2）作者是如何让人物跃然纸上的？——②赏析人物通讯的细节描写突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！明确：作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。

他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。明确：动作细节描写使人物形神兼备，充分表现了袁隆平寻找新品种的艰辛和发现新品种的欣喜。“怎么写”人物通讯:

三、以记叙为主，夹以描写、议论、说明，多种表达手法综合运用四、作品中的细节描写

一、必须搜集、占有大量的材料，精心挑选出能说明主题、突出主题、具有典型性的材料。二、还要善于谋篇布局。“为什么写”本文的中心思想：通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。

表达了对袁隆平的崇敬之情，不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻