2022-2023学年高中政治统编版必修四：1.1追求智慧的学问 课件（28张）

候课——大声读背读课本4-6页重点知识：1.哲学的本义、产生和起源、作用2.哲学与世界观的关系3.世界观与方法论的关系必修4《哲学与文化》第一课时代精神的精华必修四《哲学与文化》第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择第1课：哲学基本理论第4课：辩证唯物主义认识论第5课：社会历史观第6课：人生价值观第三单元文化传承与文化创新文化哲学马克思主义哲学第7课：继承和发展中华优秀传统文化第8课：学习借鉴外来文化有益成果第9课：发展中国特色社会主义文化

第3课：唯物辩证法3.1、总特征1—联系观3.2、总特征2—发展观

3.3、实质与核心-矛盾观第2课：辩证唯物论物质、运动、规律辩证唯物主义历史唯物主义CHAPTER哲学就在我们身边文理分班时你为什么选择读文科？用发展的眼光看问题联系的看问题AB具体问题具体分析一切从实际出发CD生活中的哲学：第一个跑进百米决赛的黄种人，用发展的眼光看问题生活中的哲学：攻与守，矛盾即对立统一

学习目标1.知道哲学的本义、起源、作用2.理解并记住哲学与世界观、世界观与方法论的关系、哲学与具体科学的关系（重难点）自学指导语1：阅读课本P4—6找出以下问题的答案（5分钟）自主学习1.哲学的本义、产生和起源2.哲学与时代精神的关系3.哲学的作用4.哲学与世界观的关系（区别和联系）5.世界观与方法论的关系6.哲学与具体科学的关系基础知识梳理1.哲学的本义【在古希腊语中】哲学的本义就是“爱智慧”或者“追求智慧”。

哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。【注意】（1）哲学≠智慧（2）并非所有哲学都是正确的，哲学有正确和错误；科学和非科学之分。【在汉语中】

“哲”就是“智慧”，哲学就是“智慧之学”或“追求智慧之学”。

实践是认识的基础规律是客观的，是不以人的意志为转移的。要按规律办事这些哲学智慧是从哪来的？2.哲学的产生和起源哲学智慧产生于人类的实践活动

哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的）哲学起源于人们在实践中对世界（宇宙、人生）的追问和思考

在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。3.哲学与时代精神（1）哲学的实质：（2）哲学的发展：（3）哲学的差异：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的政治经济在精神上的反映。哲学不是一成不变的，而是随时代和社会实践的发展不断变化发展的。哲学有正误之分，真正的哲学才是时代的精华。（4）真正的哲学是自己时代精神上的精华，——为什么原因：它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。哲学真正的哲学正确或比较正确反映时代的内容和任务，反映世界的本质和规律错误或歪曲反映时代内容、要求及世界的本质和规律非科学的哲学形成形成可以可以真正的哲学是时代精神的精华时代的精华时代的糟粕哲学≠真正的哲学我们为什么要学哲学？4.哲学的作用（1）认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。人们对事物的正确认识，解决问题的巧妙方法，都与一定的哲学智慧联系在一起。

（2）哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。

学好哲学，终身受用。

——陈云

（1）世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。包括客观世界和主观世界是关于整个世界最普遍最一般的问题，不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。注意：①世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；②个人的世界观往往是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；③研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；5.哲学与世界观A.人往高处走，水往低处流B.小凡是一名爱学习的好学生C.事物的运动是有规律的D.太阳东升西落E.世界是不可知的。F.息县的地摊经济发展相当迅速。G.世界是上帝创造的。判断下列观点哪些是世界观？答案：CEG其他的是对某个具体问题的分析,不属于世界观。世界观是对整个世界更为宏观和本质的分析世界观哲学区别

含义形成特点联系错误倾向（2）哲学与世界观的关系（2）哲学与世界观的关系自发形成的，人人都有自觉形成的，并非人人都有自发性、朴素的、零散的、不系统的系统化、理论化的①哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观②哲学与世界观的研究对象都是整个世界。③都有正确和错误之分④都来自于生活实践，并在实践中发展和接受检验。①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。人们对整个世界的总的看法和根本观点关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观（1）方法论的含义世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法决定体现为人处事的方式方法勤勉、刻苦人的思想观念天才出于勤奋人命天注定颓废、消沉6.世界观与方法论世界观方法论区别联系注意人们对整个世界的总的看法和根本观点，即关于世界是什么、怎么样的根本观点，可以简单地理解为人们的“看法”人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法，可以简单地理解为人们的“做法”①世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割。世界观决定方法论，方法论体现世界观。②哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。①世界观和方法论并非相互决定、相互影响。②科学的世界观决定科学的方法论，反之亦然。2.世界观与方法论的关系（1）什么是具体科学整个世界自然界人类社会思维认识和改造自然的知识认识和改造社会的知识关于人的认识和思维的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）那么，哲学与这些具体科学有什么关系？张sir哲学课堂7.哲学与具体科学苹果落地牛生牛羊生羊社会主义代替资本主义万有引力遗传与变异生产力与生产关系矛盾事物的变化发展是有规律的，规律是客观的。具体科学的个别规律哲学的普遍规律哲学与具体科学的关系区别哲学具体科学研究对象揭示的规律作用联系防止两种错误倾向：（2）哲学与具体科学的关系整个世界某一具体领域揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律揭示世界某一具体领域的规律为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导①具体科学是哲学的基础②具体科学的进步推动哲学的发展③哲学是对具体科学的概括和总结④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导⑤哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用总结归纳：哲学是什么？（全面把握哲学概念）（1）从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。（2）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。（3）从与方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。（4）从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。（5）从与生活的关系看，哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考。（6）从与时代的关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的政治经济在精神上的反映。真正的哲学是自己时代精神上的精华。课堂小结追求智慧的学问哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结哲学的起源哲学的本义哲学的产生与起源哲学与时代精神哲学的作用哲学是系统化理论化的世界观世界观的含义哲学就是系统化、理论化的世界观哲学是世界观和方法论的统一具体科学哲学与具体学科的关系易混易错1．哲学智慧产生于人类的深刻思考。矫正：哲学智慧产生于人类的实践活动。2．哲学起源于对世界的惊异。矫正：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。3．世界观是零散的、不自觉的、不系统的，而哲学是系统化、理论化的世界观。√4．哲学是科学的世界观和方法论的统一。矫正：世界观有正确与错误之分，哲学也有科学与非科学之分。5．世界观决定做事情的具体方法。矫正：世界观决定方法论，世界观决定做事情的根本方法。6．哲学是各门具体科学之和，是科学之科学。矫正：哲学与具体科学是共性与个性，一般与个别的关系，而不是整体与部分的关系。因此不能把哲学看成是包罗万象的具体科学的总和，看成是“科学之科学”。7．哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系。矫正：哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。课堂训练1.作为中华民族的传统美德，勤俭节约是对人与自然关系的一种认知，体现了人对一切自然物质资源的珍惜态度。在现代社会“克勤克俭”“戒奢以俭”的价值理念依然深入人心、蔚然成风。这表明(

)①哲学是科学的世界观和方法论的统一②有什么样的世界观就有什么样的方法论③哲学智慧能够帮助人们树立正确的思想意识④哲学观念不会随时代的变迁而变化A．①③

B．①④

C．②③ D．②④C课堂训练2.“佛系青年”是“90后”特别流行的一个词，典型特征就是不争不抢，无欲无求，心如止水。这种态度和思想观念与其为人处世的方式方法有密切的联系，对其认识世界和改造世界有潜移默化的指导作用。可见(

)①“佛系”世界观对人们认识世界和改造世界能产生很大影响②并不是所有的人都有世界观，世界观是“90后”青年所特有的③世界观决定方法论，方法论体现世界观④世界观和方法论是指导人们生活得更好的艺术，没有正误之分A．①② B．①③C．②④ D．③④B课堂训练3.

2020年9月1日，《求是