《故都的秋》课件统编版语文1

荷塘月色荷塘月色1预习检测1、阅读《故都的秋》，读准下列生字的读音。驯鸽（xùn）落蕊（ruǐ）细腻（nì）颓废（tuí）橄榄（lǎn）椭圆（tuǒ）平仄（zè）椽（chuán）浑浑噩噩（è）2、阅读《荷塘月色》，读准下列生字的读音。煤屑路（xiè）幽僻（pì）踱着（duó）蓊郁（wěng）弥望（mí）袅娜（niǎonuó）羞涩（sè）斑驳（bó）倩影（qiàn）媛女（yuán）敛裾（jū）梵婀玲（fàn）树梢（shāo）酣眠（hān）宛然（wǎn）预习检测2活动一：1.《故都的秋》哪些段落写到了秋景？概括景色特点并赏析

2.《荷塘月色》中，“荷塘”和“月色”，各有哪些特点。

小组合作讨论，选代表发言。

学生朗读《故都的秋》《荷塘月色》思考问题：活动一：1.《故都的秋》哪些段落写到了秋景？概括景色特点并赏3

小院清晨

落蕊轻扫

秋蝉残鸣

秋雨话凉

秋果奇景活动一：1《故都的秋》秋景

小院清晨

落蕊轻扫

秋蝉残鸣

秋雨话凉

秋果奇景活动一：14作者是如何描写这五幅画面的？（1）从

中，我读出了故都之秋的

之美。（2）从

中，我读出了月下荷塘的

之美。学生自读后，小组讨论，自我展示品读赏析内容。一赏美景作者是如何描写这五幅画面的？一赏美景5小院清晨一椽破屋，破壁腰很高很高的碧绿的天色，青天下驯鸽的飞声，一丝一丝漏下的日光，牵牛的蓝朵，几根疏疏落落的尖细且长的秋草小院清晨一椽破屋，破壁腰6

落蕊轻扫像花又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺的满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞落蕊轻扫像花又不是花的那一种落蕊，早晨起来7秋蝉残鸣秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产秋蝉残鸣秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产8秋雨话凉在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便系列索罗的下起雨来了。着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说秋雨话凉在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便系列索罗的下起雨9秋果奇景在小椭圆形的细叶中，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期秋果奇景10郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？

郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？

11故都的秋，在（）在小院中每一座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一滴雨点中；在秋果的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答中。

清、静、悲凉

回味涵咏，感受秋意故都的秋，在（）回味涵咏，感受12作者是从哪些方面来写月下荷塘的美景的？1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。也叫“移觉”或“移就”。颓废（tuí）橄榄（lǎn）椭圆（tuǒ）但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。探究2、《荷塘月色》作者感情变化的句子依次是驯鸽（xùn）落蕊（ruǐ）细腻（nì）《故都的秋》哪些段落写到了秋景？概括景色特点并赏析但热闹是他们的，我什么也没有。第６段：荷塘四周的景色不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。如流水静静地泻薄薄的青雾浮起在《荷塘月色》里就外化为“荷塘月色”与“江南采莲图”两幅画图，在“冷”与“热”、“静”与“动”的强烈对比、相互颠覆中，写尽了这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突。可惜我们现在早已无福消受了我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但又看不到前进的方向。这正是往"死路"上走；……他们试图“躲到学术研究中”，既是“避难”，又在与“政治”保持距离中维护知识分子的相对独立。如流水静静地泻薄薄的青雾浮起心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这秋，这故都的秋味

秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞，全文的基调是忧伤、悲凉的，但是作者却通过这些普通的花草和景象，传达出自己心中最美好的秋味，这是一曲悲凉的颂歌。作者是从哪些方面来写月下荷塘的美景的？13

活动一：课文题目是“荷塘月色”，课文哪些段落是描写这两种景物的呢？第４段：月色下的荷塘第５段：荷塘上的月色第６段：荷塘四周的景色活动一：第４段：月色下的荷塘14《故都的秋》课件统编版语文115作者是从哪些方面来写月下荷塘的美景的？荷叶荷花荷香荷波

田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声凝碧月光下的荷塘静动结合拟人博喻通感静态（无风）动态（有风）作者是从哪些方面来写月下荷塘的美景的？荷叶荷花荷香荷波田田16修辞手法：通感

通感，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各种感觉相互沟通。把某种感官上的感觉，移到另一种感官上的特殊比喻形式。也叫“移觉”或“移就”

。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）

举例：红杏枝头春意闹视觉转为听觉那女孩长得好甜视觉转为味觉修辞手法：通感通感，就是将听觉、视觉、味17中国古代写荷花

“亭亭玉立，中通外直，不蔓不枝”高洁接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红热烈、艳丽小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头清新朱自清笔下的荷花：素淡幽雅中国古代写荷花

“亭亭玉立，中通外直，不蔓不枝”高洁接天莲叶18荷塘上的月色荷塘上的月色19泻“泻”与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。泻“泻”与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。20薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧化虚为实洁白而鲜艳轻盈透明，亦真亦幻。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼21塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。视觉听觉用“名曲”的旋律来形容，表明光和影的和谐与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘托出一种温馨、幽雅的氛围，给读者以联想和想像，把人带入到一种朦胧的美的幻境塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏22月光月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧优雅塘上的月色月光如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一23荷塘四周荷塘四周24树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。以动衬静比喻树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两25荷塘四周：疏密有致，浓淡相宜，明暗结合，喧寂相间。景物特点：淡雅、朦胧

衬托手法：作者着力摹写月的投影，光影交错，把岸边树、塘中荷连接在一起，构成了美丽的图画。荷塘四周：疏密有致，浓淡相宜，景物特点：淡雅、朦胧衬托手26作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。探究2、《荷塘月色》作者感情变化的句子依次是朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中——朱自清的“不平静”实源于此。走路、说话都要费很大的力气；文人与秋的关系特别的深了。《荷塘月色》中，“荷塘”和“月色”，各有哪些特点。学生朗读《故都的秋》《荷塘月色》思考问题：1921年9月到1933年3月，作者曾投入相当大的精力参加左翼文艺运动，进行进步文学创作，1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等待原因，作者从上海移居杭州，隐居山水，思想苦闷，创作枯竭。（1）从中，我读出了故都之秋的之美。可惜我们现在早已无福消受了《故都的秋》作者为何偏爱“清、静、悲凉”的秋景？媛女（yuán）敛裾（jū）梵婀玲（fàn）郁达夫，3岁丧父，幼年生活困难，青年时代，十年客居日本的生活，又使他饱受屈辱和歧视。我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？颓废（tuí）橄榄（lǎn）椭圆（tuǒ）通感，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各种感觉相互沟通。如流水静静地泻薄薄的青雾浮起树梢（shāo）酣眠（hān）宛然（wǎn）但热闹是他们的，我什么也没有。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。一切景语皆情语

主题探究作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。一切景语皆情语27探究1：1.《故都的秋》作者为何偏爱“清、静、悲凉”的秋景？2.找出《荷塘月色》作者情感变化的句子探究1：28

我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这秋，这故都的秋味

秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人与秋的关系特别的深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北29作者原因

郁达夫，3岁丧父，幼年生活困难，青年时代，十年客居日本的生活，又使他饱受屈辱和歧视。他的自传体小说《沉沦》表现出了浓郁的抑郁、孤僻的个性特征。

作者原因郁达夫，3岁丧父，幼年生活困难，青年30时代原因1921年9月到1933年3月，作者曾投入相当大的精力参加左翼文艺运动，进行进步文学创作，1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等待原因，作者从上海移居杭州，隐居山水，思想苦闷，创作枯竭。时代原因1921年9月到1933年3月，作者曾投入相当大的精31探究2、《荷塘月色》作者感情变化的句子依次是心里颇不宁静像超出了平常的自己便觉是个自由的人且受用这无边的荷香月色好了但热闹是是他们的，我什么也没有可惜我们现在早已无福消受了这令我到底惦着江南了探究2、《荷塘月色》作者感情变化的句子依次是心里颇不宁静像超32去途荷塘归途不宁静寻宁静得宁静出宁静把握结构明线暗线淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的哀愁去途荷塘归途不宁静寻宁静得宁静出宁静把握结构明线暗线淡淡33探寻背景

这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。

（朱自清，1927年9月17日的一封信）

只有参加革命和反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。……我既不能参加革命与反革命，总得找一个依据，才可姑作安心的过日子了。我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。我终于在国学里找出了一个题目，开始像小儿的学步。这正是往"死路"上走；但我乐意这么走，也就没有法子。（朱自清《哪里走》）

探寻背景

这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海341927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但又看不到前进的方向。作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐35

朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中——朱自清的“不平静”实源于此。……他们试图“躲到学术研究中”，既是“避难”，又在与“政治”保持距离中维护知识分子的相对独立。在某种意义上，“荷塘月色”（宁静的大自然）的“梦”也正是朱自清们的精神避难所。既神往于个人的自由世界，又为此感到不安与自谴，这内在矛盾构成了朱自清内心“不平静”的另一个侧面；在《荷塘月色》里就外化为“荷塘月色”与“江南采莲图”两幅画图，在“冷”与“热”、“静”与“动”的强烈对比、相互颠覆中，写尽了这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突。——钱理群《关于朱自清的“不平静”》l

内心矛盾与冲突朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命36

“在寂寞中，在无人告语的境况里，寄情山水，向大自然倾述内心的独语。”---

冯至《山水》“在寂寞中，在无人告语的境况里，寄情山水，向大自37荷塘月色荷塘月色38预习检测1、阅读《故都的秋》，读准下列生字的读音。驯鸽（xùn）落蕊（ruǐ）细腻（nì）颓废（tuí）橄榄（lǎn）椭圆（tuǒ）平仄（zè）椽（chuán）浑浑噩噩（è）2、阅读《荷塘月色》，读准下列生字的读音。煤屑路（xiè）幽僻（pì）踱着（duó）蓊郁（wěng）弥望（mí）袅娜（niǎonuó）羞涩（sè）斑驳（bó）倩影（qiàn）媛女（yuán）敛裾（jū）梵婀玲（fàn）树梢（shāo）酣眠（hān）宛然（wǎn）预习检测39活动一：1.《故都的秋》哪些段落写到了秋景？概括景色特点并赏析

2.《荷塘月色》中，“荷塘”和“月色”，各有哪些特点。

小组合作讨论，选代表发言。

学生朗读《故都的秋》《荷塘月色》思考问题：活动一：1.《故都的秋》哪些段落写到了秋景？概括景色特点并赏40

小院清晨

落蕊轻扫

秋蝉残鸣

秋雨话凉

秋果奇景活动一：1《故都的秋》秋景

小院清晨

落蕊轻扫

秋蝉残鸣

秋雨话凉

秋果奇景活动一：141作者是如何描写这五幅画面的？（1）从

中，我读出了故都之秋的

之美。（2）从

中，我读出了月下荷塘的

之美。学生自读后，小组讨论，自我展示品读赏析内容。一赏美景作者是如何描写这五幅画面的？一赏美景42小院清晨一椽破屋，破壁腰很高很高的碧绿的天色，青天下驯鸽的飞声，一丝一丝漏下的日光，牵牛的蓝朵，几根疏疏落落的尖细且长的秋草小院清晨一椽破屋，破壁腰43

落蕊轻扫像花又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺的满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞落蕊轻扫像花又不是花的那一种落蕊，早晨起来44秋蝉残鸣秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产秋蝉残鸣秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产45秋雨话凉在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便系列索罗的下起雨来了。着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说秋雨话凉在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便系列索罗的下起雨46秋果奇景在小椭圆形的细叶中，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期秋果奇景47郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？

郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？

48故都的秋，在（）在小院中每一座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一滴雨点中；在秋果的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答中。

清、静、悲凉

回味涵咏，感受秋意故都的秋，在（）回味涵咏，感受49作者是从哪些方面来写月下荷塘的美景的？1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。也叫“移觉”或“移就”。颓废（tuí）橄榄（lǎn）椭圆（tuǒ）但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。探究2、《荷塘月色》作者感情变化的句子依次是驯鸽（xùn）落蕊（ruǐ）细腻（nì）《故都的秋》哪些段落写到了秋景？概括景色特点并赏析但热闹是他们的，我什么也没有。第６段：荷塘四周的景色不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。如流水静静地泻薄薄的青雾浮起在《荷塘月色》里就外化为“荷塘月色”与“江南采莲图”两幅画图，在“冷”与“热”、“静”与“动”的强烈对比、相互颠覆中，写尽了这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突。可惜我们现在早已无福消受了我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但又看不到前进的方向。这正是往"死路"上走；……他们试图“躲到学术研究中”，既是“避难”，又在与“政治”保持距离中维护知识分子的相对独立。如流水静静地泻薄薄的青雾浮起心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这秋，这故都的秋味

秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞，全文的基调是忧伤、悲凉的，但是作者却通过这些普通的花草和景象，传达出自己心中最美好的秋味，这是一曲悲凉的颂歌。作者是从哪些方面来写月下荷塘的美景的？50

活动一：课文题目是“荷塘月色”，课文哪些段落是描写这两种景物的呢？第４段：月色下的荷塘第５段：荷塘上的月色第６段：荷塘四周的景色活动一：第４段：月色下的荷塘51《故都的秋》课件统编版语文152作者是从哪些方面来写月下荷塘的美景的？荷叶荷花荷香荷波

田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声凝碧月光下的荷塘静动结合拟人博喻通感静态（无风）动态（有风）作者是从哪些方面来写月下荷塘的美景的？荷叶荷花荷香荷波田田53修辞手法：通感

通感，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各种感觉相互沟通。把某种感官上的感觉，移到另一种感官上的特殊比喻形式。也叫“移觉”或“移就”

。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）

举例：红杏枝头春意闹视觉转为听觉那女孩长得好甜视觉转为味觉修辞手法：通感通感，就是将听觉、视觉、味54中国古代写荷花

“亭亭玉立，中通外直，不蔓不枝”高洁接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红热烈、艳丽小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头清新朱自清笔下的荷花：素淡幽雅中国古代写荷花

“亭亭玉立，中通外直，不蔓不枝”高洁接天莲叶55荷塘上的月色荷塘上的月色56泻“泻”与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。泻“泻”与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。57薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧化虚为实洁白而鲜艳轻盈透明，亦真亦幻。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼58塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。视觉听觉用“名曲”的旋律来形容，表明光和影的和谐与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘托出一种温馨、幽雅的氛围，给读者以联想和想像，把人带入到一种朦胧的美的幻境塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏59月光月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧优雅塘上的月色月光如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一60荷塘四周荷塘四周61树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。以动衬静比喻树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两62荷塘四周：疏密有致，浓淡相宜，明暗结合，喧寂相间。景物特点：淡雅、朦胧

衬托手法：作者着力摹写月的投影，光影交错，把岸边树、塘中荷连接在一起，构成了美丽的图画。荷塘四周：疏密有致，浓淡相宜，景物特点：淡雅、朦胧衬托手63作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。探究2、《荷塘月色》作者感情变化的句子依次是朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中——朱自清的“不平静”实源于此。走路、说话都要费很大的力气；文人与秋的关系特别的深了。《荷塘月色》中，“荷塘”和“月色”，各有哪些特点。学生朗读《故都的秋》《荷塘月色》思考问题：1921年9月到1933年3月，作者曾投入相当大的精力参加左翼文艺运动，进行进步文学创作，1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等待原因，作者从上海移居杭州，隐居山水，思想苦闷，创作枯竭。（1）从中，我读出了故都之秋的之美。可惜我们现在早已无福消受了《故都的秋》作者为何偏爱“清、静、悲凉”的秋景？媛女（yuán）敛裾（jū）梵婀玲（fàn）郁达夫，3岁丧父，幼年生活困难，青年时代，十年客居日本的生活，又使他饱受屈辱和歧视。我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？颓废（tuí）橄榄（lǎn）椭圆（tuǒ）通感，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各种感觉相互沟通。如流水静静地泻薄薄的青雾浮起树梢（shāo）酣眠（hān）宛然（wǎn）但热闹是他们的，我什么也没有。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。一切景语皆情语

主题探究作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。一切景语皆情语64探究1：1.《故都的秋》作者为何偏爱“清、静、悲凉”的秋景？2.找出《荷塘月色》作者情感变化的句子探究1：65

我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这秋，这故都的秋味

秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人与秋的关系特别的深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北66作者原因

郁达夫，3岁丧父，幼年生活困难，青年时代，十年客居日本的生活，又使他饱受屈辱和歧视。他的自传体小说《沉沦》表现出了浓郁的抑郁、孤僻的个性特征。

作者原因郁达夫，3岁丧父，幼年生活困难，青年67时代原因1921年9月到1933年3月，作者曾投入相当大的精力参加左翼文艺运动，进行进步文学创作，1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等待原因，作者从上海移居杭州，隐居山水，思想苦闷，创作枯竭。时代原因1921年9月到1933年3月，作者曾