父母角色与亲子教育

父母角色与

亲子教育

邵阳市心理研究所唐友忠第1页，共24页。为人父母——没经培训就上岗的无限责任人

人的能力素质结构冰山模型第2页，共24页。第3页，共24页。

父母的品质决定孩子的未来

坚强的父母教会孩子困难面前不会怯懦；心胸宽阔的父母让孩子展望未来；

善良的父母让孩子懂得悲天悯人；冷静镇定的父母使孩子学会坚忍不拔；有修养的父母会铸就孩子的品质；文化资深的父母会影响孩子的深刻思考。第4页，共24页。

正确的理念培养优秀的孩子

1、家有家规不以善小而不为，勿以恶小而为之。

2、爱而有度耐心陪伴不溺爱，容许犯错不替代。

3、尊重规律

不同阶段不同对待，拔苗攀比多祸害。

4、静而生慧

修炼心性静中来，智慧父母善“变态”。

体验：改变不了对方，就先改变自己！我变他好，早变早好，越变越好……第5页，共24页。爱自己，才能爱孩子

爱自己不是自私，不是一盘莱都自己吃。真正爱自己是懂得活在当下、享受当下的感受，与孩子能达到有效沟通，与环境配合能达到一致性沟通。爱自己，就不能忽视自己的感受，委曲求全。

不要把幸福建立在别人的行为上，能把握的只有自己。活在当下！把孩子的问题当成锻炼、成长的机会，学会享受解决问题的过程。第6页，共24页。别给孩子情绪污染妈妈的不良情绪：焦虑孩子的表达方式：夜尿症妈妈的不良情绪：忽视孩子的表达方式：啃手指妈妈的不良情绪：担心孩子的表达方式：周未发烧妈妈的不良情绪：急躁孩子的表达方式：口吃妈妈的不良情绪：从“内疚”发展孩子的表达方式：厌食

记住——一定是先处理情绪，再处理事情。第7页，共24页。第8页，共24页。3岁：

喜欢与人分享，父母的陪伴是快乐的源泉3岁半：缺乏安全感，发泄对象是妈妈4岁：

爱吹牛，尊重有限的规范，但易忘，情绪极端4岁半：分不清真实与幻想5岁：

可爱的黄金年华5岁半到6岁：极端自我中心7岁：

喜欢独处8岁：

具有评价事务的能力9岁：

追求完美10岁：

青春期前奇妙的缓冲期第9页，共24页。幼童教育要注意“七个大于”感受＞道理→

好的亲子关系胜过一堆教育习惯＞神童→优秀是一种习惯空间＞爱心

→成长就是拓展和处理空间品德＞分数→修身、齐家、治国、平天下状态＞能力→状态好比什么都重要兴趣＞知识→学习的最高境界是自己想学理念＞方法→孩子的优秀首先在思维方式第10页，共24页。10——18岁，走进青春期孩子的内心世界1、乱发脾气，是因为他们渴望被尊重方法：真正把孩子当成平等的人，尊重孩子的隐私2、追求个性，就给他理解、赞赏，学会放手方法：既要忽视，又要引导；无论如何，先认同孩子的个性3、欣然接受孩子的批评方法：无论对与错，先接受，再引导；营造一种“争辩”氛围第11页，共24页。10——18岁，走进青春期孩子的内心世界4、爱情萌动需要更多关注方法：提前打预防针；如果发生，不硬压，焦点放在解决问题上5、学海无涯“乐”作舟：厌学变爱学方法：让孩子体验学习成就感；“减负”而不是“加压”6、参加家长会的几个诀窍方法：“告状”变成“报喜”；“挑毛病”变发现“优点”；“成绩排队”变“特长研究”第12页，共24页。第13页，共24页。亲子教育良好语言规范1、无论你做什么事，我相信一定有你的理由，能不能把你的理由告诉我，让我帮你分析一下？

当孩子犯错时，比如撒谎或拿钱、破坏东西、逃学等行为出现时，家长的第一反映如果是否定，那么招致的也只有孩子的沉默或更大的较劲。研究发现，许多人爱占小便宜，或喜欢饶舌、妒嫉、发作等，均与缺乏归属感有关，而被父母边缘化，不理解，否定或打骂的孩子，便极有可能朝这种方向发展。因此，接纳和理解才是最好的办法。第14页，共24页。亲子教育良好语言规范

2、爸/妈就佩服你这样的人，诚实，勇于承担责任。

当孩子承认错误时，父母的这种表达会远比批评羞辱所带来的效果强得多，事实证明，一个人性格中的那种百折不挠与创业、冒险精神，许多与童年犯错后勇于承认，并被父母理解和勉励的经历有关。第15页，共24页。亲子教育良好语言规范

3、这是我和你爸/妈之间的事，不是你的错，请你相信，无论爸妈怎么样，有一件事不会改变，那就是我们爱你。当夫妻关系发生分裂时，孩子一般都会不自觉地将自己卷入父母战争，以拯救家庭危机，方式层出不穷，如表现不良或生病等，以吸引父母的注意力，牺牲自己换取家庭完整。这对性格发育极为有害。因此，父母切莫使孩子卷入大人的战争。第16页，共24页。亲子教育良好语言规范

4、能不能请你帮爸/妈做件事，把你的玩具收拾好？能不能帮妈妈看看老师的感冒好了没有……？对孩子邀请，是平等和尊重的培养过程，一味地要求和命令，可能会培养出个听话的孩子，不过要想让他长大后自主思维或创新等，概率可能就不那么高了。第17页，共24页。亲子教育良好语言规范

5、你的字写得不错，可以打90分，如果能把字收进格子里就更好，那样也许离100分就不远了。先肯定再建议，无论对孩子还是对成人，这种方式都最能够让对方听取你的意见。如此培养一个人的乐观向上，也就是不轻易言败的精神。第18页，共24页。亲子教育良好语言规范

6、我知道你不太喜欢古文，喜欢孙悟空吗？那么厉害，也没有翻出如来佛的掌心，如来从不打骂，谈笑间就可以达到一切目的，这就是“不战而屈人之兵”。电影《功夫》的如来神掌，也是中国武术的“武”字止戈为武的意思，这是否来自古代圣贤的智慧，你佩服他们吗？

如果孩子认为一定要通过拳头来分高下，可以为他讲一讲上述故事，让他知道这世界上最高的功夫是智慧，是不打就让对手服气。这可以激发孩子学习古文和历史的兴趣，跟孩子交流时，故事往往要比简单的说教更有效果。长此以往，孩子的性格就会向诸葛亮方向发展，而不是向张飞发展。第19页，共24页。亲子教育良好语言规范

7、现在我们交换意见，你是父母，我们是你的孩子，请你感觉一下，如果我那么晚回来，你会怎么想，会怎么做？教叛逆期的孩子换位思考，那么即使你不在他/她身边，也为其种了“三思而后行”的种子。第20页，共24页。亲子教育良好语言规范

8、没关系，这次你考65分，成为全班倒数第3名，只要你下次考试比这次高出1分，超过1名，就算胜利。

每次孩子考试后都如此表白的父

母，可以一直让孩子进步下去，并教

育他/她明白“超越自己”和“欲速则不达”

的道理。第21页，共24页。第22页，共24页。谢谢！第23页，共24页。内容梗概父母角色与

亲子教育。为人父母——没经培训就上岗的无限责任人。有修养的父母会铸就孩子的品质。文化资深的父母会影响孩子的深刻思考。正确的理念培养优秀的孩子。体验：改变不了对方，就先改变自己。不要把幸福建立在别人的行为上，能把握的只有自己。把孩子的问题当成锻炼、成长的机会，学会享受解决问题的过程。记住——一定是先处理情绪，再处理事情。5岁半到6岁：极端自我中心。10——18岁，走进青春期孩子的内心世界。方法：既要忽视，又要引导。方法：无论对与错，先接受，再引导。2、爸/妈就佩服你这样的