获省一等奖说课课件-

获省一等奖说课课件获省一等奖说课课件1教学反思教学过程教法与学法教材与学情分析说课流程教学反思教学过程教法与学法教材与学情分析说课流程2教材分析原则：案例驱动，重在实践，方便自学理念：做中学，做中教作用：精髓和灵魂教材地位学情分析教学目标教学重难点内容：第7章第1节第8小节地位：原有基础上的再提高教材分析原则：案例驱动，重在实践，方便自学理念：做中学，做中教材分析因材施教当前知识水平

性格优缺点

学习目标教材地位学情分析教学目标教学重难点教材分析因材施教当前性格学习目标教材地位学情分析教学目标进入动画强调动画退出动画分析理解自主探究综合运用审美情趣勤俭节约光盘行动教材分析教材地位学情分析教学目标教学重难点知识目标能力目标情感目标进入动画分析理解审美情趣教材分析教材地位学情分析教学目标教学教学重难点动画播放顺序设置教材分析自定义动画效果设置重点难点教材地位学情分析教学目标教学重难点教学重难点动画播放顺序设置教材分析自定义动画效果设置重点难点大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点教学反思教学过程教法与学法教材与学情分析说课流程教学反思教学过程教法与学法教材与学情分析说课流程教学方法教学方法动手实践思考讨论自主创新启发探究

协作学习学生学法指导让教师如何教？引领学生如何学？动手实践思考自主创新启发探究教学反思教学过程教法与学法教材与学情分析说课流程教学反思教学过程教法与学法教材与学情分析说课流程●1、分组

根据实践操作水平划分四个小组，任命为小组长。教学准备●2、准备素材预先通过服务器将素材共享给学生。教学过程●1、分组教学准备●2、准备素材教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程---对比演示，激发思维（约3分钟）1、突破思维，转变观念，正确认识。教学过程2、激发兴趣，给出任务，增强欲望。创设情境作品点评归纳总结拓展延伸任务引领讲解辅导设计意图---对比演示，激发思维（约3分钟）1、突破思维，转变观念，

任务主题《光盘行动，从我做起》---任务引领，探索新知（约4分钟）教学过程任务一探吸引学生眼球传递正确生活态度1分中体验：为第1张幻灯片的标题添加进入动画效果，效果：弹跳创设情境作品点评归纳总结拓展延伸任务引领讲解辅导设计意图：吸引学生的注意力，在探索的过程中发现新知，激发学生主动学习。任务主题---任务引领，探索新知（约4分钟）教学过---讲解辅导，训练热身（约28分钟）教学过程1、动画的类型（重点）进入动画：退出动画：强调动画:从无到有再次突出从有到无光盘行动，从我做起创设情境作品点评任务引领讲解辅导任务二任务过程操作要求操作要点进入动画为第1张幻灯片的副标题添加进入动画效果：效果：“飞入”；开始：单击时；方向：自底部；速度：慢速;先选中要设置动画的对像强调动画为第2张幻灯片的图片添加强调动画效果：效果：“陀螺旋”；开始：之后；速度：中速;将刚设置好的效果进行更改，更改为：“跷跷板”退出动画为第3张幻灯片的图片设置退出动画：效果：盒状；方向：内，退出伴随风铃声音，速度：非常快设计意图：让学生轻松领会三种动画分类，感受自定义动画的多样性，帮助学生明确学习目的，从而掌握自定义动画的基本操作，逐步突出教学重点。

通过任务二，学生基本掌握本节课的重点，但是多数动画是杂乱无章，怎么样才能让它动作有序，又如何删除动画效果？体现设计者的意图呢？---讲解辅导，训练热身（约28分钟）教学过程1、动画的类型---讲解辅导，训练热身（约28分钟）教学过程任务四任务过程操作要求操作要点自主创新

完成作品中的其它对象的动画设置，动画方式尽量贴切合适。培养学生综合创作PPT的能力讲解辅导动画的播放顺序动画类型动画的开始方式2、动画列表（难点）归纳总结拓展延伸光盘行动光盘行动光盘行动任务三任务过程操作要求操作要点进入动画为第4张幻灯片的图片添加进入动画效果，效果为：棋盘，文本添加进入动画效果：效果：“飞入”；鼠标拖动动画效果播放顺序为第4张幻灯片调整播放顺序，效果为先出现文本，再出现图片开始方式为第4张幻灯片的文本设置开始方式为：“之前”，图片设置开始方式为“之后”设计意图：培养学生善于观察思考的意识；学生经过自主探究，理解“之前”、“之后”动画的作用。重点知识得以强化，动画基本规律牢固掌握，让学生同步训练，举一反三，有效突破难点。---讲解辅导，训练热身（约28分钟）教学过程任务四任务过程作者演示选出优秀作品，演示说明制作方法与技巧。设计意图：激发学生的竞争意识，培养学生归纳总结的能力。学生点评自由点评提出优缺点---作品点评，百花齐放（约5分钟）教学过程创设情境作品点评归纳总结拓展延伸任务引领讲解辅导对好作品提出表扬教师总结作者演示选出优秀作品，演示说明制作方法与技巧。设计意图：激

普遍存在的问题再次讲解，从而让学生牢固掌握自定义动画的等基本操作。---总结归纳，强化技能（约3分钟）1、对幻灯片对象效果的重复设置2、动画顺序的有效调整

3、动画效果的开始方式。教学过程创设情境作品点评归纳总结拓展延伸任务引领讲解辅导普遍存在的问题再次讲解，从而让学生牢固掌握自---总结归基本任务结合作品，介绍动画技巧，掌握要领，提高能力，体验成功，激发欲望。拓展任务综合运用所学知识，根据教师提供的素材实现“倒计时”效果。---拓展延伸，布置作业（约2分钟）教学过程创设情境作品点评归纳总结拓展延伸任务引领讲解辅导基本结合作品，介绍动画技巧，掌握要领，提高能力，体验成功，激进入动画（从无到有）动画—PPT跳跃的音符自定义动画强调动画（突出显示）退出动画（从有到无）板书设计进入动画（从无到有）动画—PPT跳跃的音符自定义动画强调动教学反思课堂高效率演练结合做中学做中教评价多元化善学会学师生互动以学生为主体实践性很强的学科分层教学教学反思演练结合做中学做中教评价多元化善学会学师生互动以学生获省一等奖说课课件获省一等奖说课课件23教学反思教学过程教法与学法教材与学情分析说课流程教学反思教学过程教法与学法教材与学情分析说课流程24教材分析原则：案例驱动，重在实践，方便自学理念：做中学，做中教作用：精髓和灵魂教材地位学情分析教学目标教学重难点内容：第7章第1节第8小节地位：原有基础上的再提高教材分析原则：案例驱动，重在实践，方便自学理念：做中学，做中教材分析因材施教当前知识水平

性格优缺点

学习目标教材地位学情分析教学目标教学重难点教材分析因材施教当前性格学习目标教材地位学情分析教学目标进入动画强调动画退出动画分析理解自主探究综合运用审美情趣勤俭节约光盘行动教材分析教材地位学情分析教学目标教学重难点知识目标能力目标情感目标进入动画分析理解审美情趣教材分析教材地位学情分析教学目标教学教学重难点动画播放顺序设置教材分析自定义动画效果设置重点难点教材地位学情分析教学目标教学重难点教学重难点动画播放顺序设置教材分析自定义动画效果设置重点难点大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点教学反思教学过程教法与学法教材与学情分析说课流程教学反思教学过程教法与学法教材与学情分析说课流程教学方法教学方法动手实践思考讨论自主创新启发探究

协作学习学生学法指导让教师如何教？引领学生如何学？动手实践思考自主创新启发探究教学反思教学过程教法与学法教材与学情分析说课流程教学反思教学过程教法与学法教材与学情分析说课流程●1、分组

根据实践操作水平划分四个小组，任命为小组长。教学准备●2、准备素材预先通过服务器将素材共享给学生。教学过程●1、分组教学准备●2、准备素材教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程---对比演示，激发思维（约3分钟）1、突破思维，转变观念，正确认识。教学过程2、激发兴趣，给出任务，增强欲望。创设情境作品点评归纳总结拓展延伸任务引领讲解辅导设计意图---对比演示，激发思维（约3分钟）1、突破思维，转变观念，

任务主题《光盘行动，从我做起》---任务引领，探索新知（约4分钟）教学过程任务一探吸引学生眼球传递正确生活态度1分中体验：为第1张幻灯片的标题添加进入动画效果，效果：弹跳创设情境作品点评归纳总结拓展延伸任务引领讲解辅导设计意图：吸引学生的注意力，在探索的过程中发现新知，激发学生主动学习。任务主题---任务引领，探索新知（约4分钟）教学过---讲解辅导，训练热身（约28分钟）教学过程1、动画的类型（重点）进入动画：退出动画：强调动画:从无到有再次突出从有到无光盘行动，从我做起创设情境作品点评任务引领讲解辅导任务二任务过程操作要求操作要点进入动画为第1张幻灯片的副标题添加进入动画效果：效果：“飞入”；开始：单击时；方向：自底部；速度：慢速;先选中要设置动画的对像强调动画为第2张幻灯片的图片添加强调动画效果：效果：“陀螺旋”；开始：之后；速度：中速;将刚设置好的效果进行更改，更改为：“跷跷板”退出动画为第3张幻灯片的图片设置退出动画：效果：盒状；方向：内，退出伴随风铃声音，速度：非常快设计意图：让学生轻松领会三种动画分类，感受自定义动画的多样性，帮助学生明确学习目的，从而掌握自定义动画的基本操作，逐步突出教学重点。

通过任务二，学生基本掌握本节课的重点，但是多数动画是杂乱无章，怎么样才能让它动作有序，又如何删除动画效果？体现设计者的意图呢？---讲解辅导，训练热身（约28分钟）教学过程1、动画的类型---讲解辅导，训练热身（约28分钟）教学过程任务四任务过程操作要求操作要点自主创新

完成作品中的其它对象的动画设置，动画方式尽量贴切合适。培养学生综合创作PPT的能力讲解辅导动画的播放顺序动画类型动画的开始方式2、动画列表（难点）归纳总结拓展延伸光盘行动光盘行动光盘行动任务三任务过程操作要求操作要点进入动画为第4张幻灯片的图片添加进入动画效果，效果为：棋盘，文本添加进入动画效果：效果：“飞入”；鼠标拖动动画效果播放顺序为第4张幻灯片调整播放顺序，效果为先出现文本，再出现图片开始方式为第4张幻灯片的文本设置开始方式为：“之前”，图片设置开始方式为“之后”设计意图：培养学生善于观察思考的意识；学生经过自主探究，理解“之前”、“之后”动画的作用。重点知识得以强化，动画基本规律牢固掌握，让学生同步训练，举一反三，有效突破难点。---讲解辅导，训练热身（约28分钟）教学过程任务四任务过程作者演示选出优秀作品，演示说明制作方法与技巧。设计意图：激发学生的竞争意识，培养学生归纳总结的能力。学生点评自由点评提出优缺点---作品点评，百花齐放（约5分钟）教学过程创设情境作品点