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Word文档下载后可自行编辑14/141.1.2对分离现象解释的验证和分离定律(知识共21)
第1章
遗传因子的发现
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)
第2课时
对分离现象解释的验证和分离定律
性状分离比的模拟实验
甲乙两个小桶分别代表什么?彩球又分别代表了什么?
为什么一个桶内的两种彩球数量要相等,代表什么意义?
为什么每次抓取的小球要放回原来的小桶内?
彩球有几种组合?两种彩球的组合代表了什么?
结论:F1
F2,F2中会出现性状分离,其性状分离比为3:1。
模拟实验重复的次数越多,实验结果越准确。
现象
假说
验证
规律
对分离现象解释的验证
——
测交概念
实验假设
若F1代(Dd)真的产生D和d两种配子,则用只产
生一种隐性基因d的隐性类型与之相交,后代应为
高矮各占一半
测交实验
是让
F
1与隐性纯合子杂交。
实验过程
杂种一代
隐性类型
高茎
Dd
X
矮茎dd
实验结果
高茎
矮茎
30株
34株
性状分离
1
:
1
实验结论
证实了F1是杂合子;在F1形成配子时,
成对的基因分离,各进入一个配子中。
注意:F1
在形成配子时,成对的基因发生了分离,分离后的基因分别进入到不同的配子中。
×
P
F1
杂种一代
隐性类型
测交
Dd
dd
配子
D
d
d
基因型
Dd
dd
表现型
高茎
矮茎
1
:
1
亲代遗传因子组合
后代遗传因子组合及比例
后代表现型及
比例
DD
DD
DD
Dd
DD
dd
Dd
Dd
Dd
dd
dd
dd
DD
DD:Dd=1:1
Dd
高茎
高茎
DD:Dd:dd=1:2:1
Dd:dd=1:1
dd
高茎
高茎:矮茎=3:1
高茎:矮茎=1:1
矮茎
一对相对性状的六种结合方式与子代基因型和表现型的比例
水毛茛
丝状叶片
掌状叶片
【扩展1】环境对生物表现型的影响
表现型=基因型+环境条件
表现型相同,基因型不一定相同
基因型相同,表现型不一定相同
等位基因:D-d
相同基因:D-D,d-d
分离定律
(1)在生物体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;
(2)在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中;
(3)配子随机组合,遗传因子随配子遗传给后代。
分离定律的细胞学基础:
杂合子内等位基因的分离是基因分离定律的核心内容。等位基因分离行为决定于减数分裂第一次分裂后期,
作为等位基因载体的同源染色体分离。
d
D
精原细胞
D
D
d
d
初级精母细胞
D
D
d
d
次级精母细胞
D
d
D
d
精子细胞
控制生物性状的遗传物质——
基因位于染色体上,并且成对的基因位于一对同源染色体上。
基因的主要载体是什么?
基因(遗传因子)
D
D
d
d
D
d
基因分离定律的实质
减数分裂
——等位基因随同源染色体分开而分离,独立随配子遗传给后代。
d
D
d
D
配子
1
:
1
“分离”的含义:
同源染色体分离
等位基因分离
假说--演绎法
孟德尔在遗传规律的发现过程中使用的是“假设-演绎”法,“假设-演绎”法是现代科学研究中常用的一种科学方法,其程序可以概括为以下四个阶段:
设计实验,验证假说
用测交实验检验假说
分析问题,提出假说
提出假说对实验进行解释
观察现象,发现问题
孟德尔的豌豆杂交实验
得出结论,发现规律
归纳总结得出遗传规律
根据假说进行理论预测
【扩展2】显性的相对性
不完全显性:
具有相对性状的亲本杂交,F1中不分显性和隐性,同时表现出来,即中间性状
镶嵌显性(混花毛马)
练一练
某夫妇所生2个孩子的遗传基因为AA和aa,试计算该夫妇在理论上相继生出这样两个小孩的几率是多少?
1、下列四组杂交组合产生的后代,哪一组符合性状分离的概念,发生了性状分离(
)
A、EE
x
ee
B、EE
x
Ee
C、EE
x
EE
D、Ee
x
Ee
D
课堂练习
2、基因分离定律的实质是(
)
A、子二代出现性状分离
B、子二代性状的分离比为3:1
C、测交后代性状的分离比为1:1
D、等位基因随同源染色体的分开而分离
D
3、家兔的黑毛对褐毛是显性,要判断一只黑毛兔是否纯合子,选用与它交配的兔最好是(
)
A、纯种黑毛兔
B、褐毛兔
C、杂种黑毛兔
D、A、B、C都不对
B
4、豌豆中,圆粒(R)对皱粒(r)是显性,下列四组
杂交实验,所得结果如下,请写出各组亲本基因型。
实验组合
圆豌豆株数
皱豌豆株数
总株数
1、A
x
B
21
7
28
2、
C
x
D
0
25
25
3、
E
x
F
19
19
38
4、
G
x
F
30
0
30
(1)
。(2)
。(3)
。(4)
。
(5)如果第四组子一
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