《公共空间设计》考核方案

《公共空间设计》考核方案在教学中，根据学生职业素养和设计项目制作能力进行考核。职业素养重点考核学生在具体项目设计环节中的职业态度、沟通能力和协作能力；设计项目制作的考核注重设计创意、设计规范和制作技能的综合应用能力。两种考核均由教师、企业项目负责人、客户及学生进行综合评价考核。总体考核方案设计：过程考核（20%）+阶段考核（30%）+课程总结考核（50%）=课程成绩（100%）考核手段：过程考核以点评、短期班级内展示作品的形式进行，采用学生互评，教师总结的方式对学生阶段性成果进行评价；总结考核以开放性展的形式进行，采用参观人员投票和教师总体评价的方式进行综合性考核。课程考核课程实施校企人员共同考核，针对学生在项目实施工程中的工作态度及日常表现进行过程考核；以子项目完成情况实施阶段性考核；依据项目作品效果进行综合评价。表1：课程的考核实施方案考核方式过程考核阶段考核综合评价评分权重20%30%50%考核实施教师依据学生从方案→现场测绘→施工图制作的工作态度、职业素养表现进行评价。按照子项目设置情况，根据学生子项目完成情况及其效果，实施校企教师共同考核。学生就各自项目作品展开陈述。主讲教师和企业实训指导教师依据学生陈述内容和项目作品效果共同进行考核。考核标准迟到1次扣1分；旷课1节扣3分（旷课3节取消本课程成绩）；不按要求开展工作的1次扣2分；违反安全守则的取消过程考核成绩。优（25-30分）：完成子项目任务，提供完整的可展示成果（设计标书）；子项目作品符合项目要求，效果良好；方案有创意有主题，色彩协调，造型准确；施工图完整。中（18-24分）：完成子项目任务，提供完整的可展示成果；子项目作品基本符合项目要求，效果一般；透视欠准确，色彩表现一般，部分造型有缺失或有变形。差（17分以下）：未完成子项目任务或只完成部分子项目任务，提供部分的可展示成果；子项目作品不符合项目要求，效果不符合审美效果。优（40-50分）作品陈述观点清晰、内容详实，语言流畅；作品主题鲜明、室内装饰技法运用恰当，整体视觉效果好。中（30-39分）作品陈述观点较清晰、内容有少量缺失，语言欠流畅；作品基本符合主题要求、具备基本的装饰积分，整体视觉效果一般，色彩关系表现正常。差（30分以下）作品陈述观点模糊、内容表达不足，语言不流畅；作品主题表现不出、有技法基础但装饰效果差，整体视觉效果较差，色彩关系紊乱。1、过程考核以学生在项目进程中的出勤，工位、材料、工具的维护，设备操作规程和安全守则等方面情况，针对学生的工作态度、行为等职业素质的表现进行考核。表2：课程的过程考核实施细则所占课程考核总体分值（分）20序号考核内容所占分值（分）考核点及要求备注1出勤10学生按时进入学习、实训场所。迟到1次扣1分；旷课1节扣3分。旷课3节取消本课程成绩。2工作态度5学生对工位、材料、工具的维护，遵照项目任务书开展工作。不按要求开展工作的或未进行日常维护的1次扣2分。3设备、工具操作规范5遵守安全守则，按照设备操作规范操作设备。违反安全守则的取消过程考核成绩；不按电窑操作规程操作的取消过程考核成绩。合计202、阶段性考核阶段性考核由校企教师共同针对学生子项目或任务完成情况及效果考核。表3：模块一：“课程与项目引入”考核实施细则所占课程考核总体分值（分）5序号考核内容所占分值（分）考核点及要求备注1功能划分合理2功能划分合理（2分）；功能划分欠完整，基本符合要求（1分）；具备基本功能，划分不合理（1分及以下）。提供可展示成果2制图规范2制图规范（2分）；制图规范基本规范（1-2分）；制图规范不规范（0-1分）。3尺寸详细、准确1尺寸详细、准确（1分）；尺寸详细、准确、比例基本正确（0.5-1分）；比例关系紊乱，尺寸不详细（0.5分及以下）。合计5表4：模块二：“空间规划与界面设计”考核实施细则所占课程考核总体分值（分）10序号考核内容所占分值（分）考核点及要求备注1功能划分合理5功能划分合理（5分）；功能划分欠完整，基本符合要求（3-4分）；具备基本功能，划分不合理（2分及以下）。提供可展示成果2造型风格统一、协调3造型风格统一、协调（3分）；空间风格不统一，造型元素运用基本得当（2-3分）；风格和造型整体变形不符合审美要求（0-1分）。3家具选择合理，比例正确2家具选择合理，比例正确（2分）；家具搭配较合理，比例基本正确（1-2分）；比例关系紊乱，家具选择运用不当（1分及以下）。合计10表5：模块三：“手绘效果图表现”考核实施细则所占课程考核总体分值（分）5序号考核内容所占分值（分）考核点及要求备注1手绘效果图5透视与比例准确，色彩协调、材质表现好（5分）；透视与比例基本准确，色彩较协调、能够表现材质质感（2-4分）；有基本透视与比例关系，色彩表现紊乱、材质无质感（1分及以下）。提供可展示成果合计5表6：模块四：“电脑效果图表现”考核实施细则所占课程考核总体分值（分）5序号考核内容所占分值（分）考核点及要求备注1电脑效果图5透视与比例准确，材质、灯光设置准确，渲染效果好（5分）；透视与比例基本准确，材质、灯光设置基本准确，渲染效果较好（2-4分）；有基本透视与比例关系，灯光与材质表现较弱，渲染效果较差（1分及以下）。提供可展示成果合计5表7：模块五：“施工图制作”考核实施细则所占课程考核总体分值（分）5序号考核内容所占分值（分）考核点及要求备注1制图规范3制图规范、标注清晰（3分）；制图较为规范，基本符合要求标注错误少于5处（2-3分）；制图不规范或标注错误大于5处（1分及以下）。提供可展示成果2家具选择合理，比例正确2家具选择合理，比例正确（2分）；家具搭配较合理，比例基本正确（1-2分）；比例关系紊乱，家具选择运用不当（1分及以下）。合计103、综合评价学生就各自项目作品展开陈述。主讲教师和企业实训指导教师依据学生陈述内容和项目作品效果共同进行考核。表8：综合评价考核实施细则所占课程考核总体分值（分）50序号考核内容所占分值（分）考核点及要求备注1作品展览布置10合理利用展示条件，突出作品效果，展示效果好（8-10分）；能够体现基本的作品特色，具备一定的展示效果（4-7分）；随意摆放（3分及以下）。提供完整作品、演示ppt、设计说明。2作品陈述15作品陈述观点清晰、内容详实，语言流畅、作品设计思路、工艺流程表达完整、清晰（12-15分）；作品陈述观点较清晰、内容有少量缺失，语言基本通顺，作品设计思路、工艺流程表达基本完整（9-11分）；作品陈述观点模糊、内容表达不足，语言不流畅，有基本的作品设计思路、施工工艺流程表达（8分及以下）。3作品整体效果25作品主题鲜明、装饰技法运用恰当，整体视觉效果好，色彩搭配合适、（20-25分）；作品基本符合主题要求、具备基本的装饰积分，整体视觉效果一般，色彩关系表现正常（12-19分）；作品主题表现不出、有技法基础但装饰效果差，整体视觉效果较差，色彩关系紊乱，界面质感欠佳（11分及以下）。合计50考核细则：模块编号考核项目考核要求及细则配分权重模块1技能、知识能够详实、准确记录现场相关数据，并据此进行分析整理，绘制原始建筑图。根据学生绘制图纸按照尺寸详细准确程度，能否真实反映现场的空调、消防、给排水等设施的情况对学生进行考核。35%职业素养遵守工地现场安全守则，团队配合。22－2平面布置技能、知识能够根据现场数据对空间功能分区、流线组织、空间分隔等方面进行设计。学生需完成手绘平面布置图1套，依据学生图中的空间功能分布、组合交通流线及制图规范、创意水平对其优劣进行评价45%职业素养工作台面整洁、图纸有序整理摆放。12－3天花布置技能、知识能够根据现场数据对天花进行形态设计、界面设计和灯具布置。学生需完成会议室、VIP接待室手绘天花布置图各1张，依据学生图中的天花形态、界面及灯具情况对其优劣进行评价。45%职业素养工作台面整洁、图纸有序整理摆放。12-4手绘方案草图技能、知识能够以手绘的形式绘制项目草图方案。学生需完成A3幅面手绘方案1套，并对其透视关系、造型结构、色彩关系等内容进行优劣评价。57%职业素养工作台面整洁、图纸有序整理摆放。22-5效果图表现技能、知识能够利用3DsMAX、V-ray结合Photoshop软件进行模型创建，材质、灯光设定与调整，并渲染输出效果图。学生需渲染完成并输出A3幅面电脑效果图1套，并对其空间感和创意及透视关系、造型结构、色彩关系、材质效果、灯光效果等内容进行优劣评价。1520%职业素养遵循计算机及相关软件操作流程，保持工位整洁，注意用电及网络安全。52-6施工图绘制技能、知识能够利用CAD软件绘制施工图。学生需完成一套完整的施工图纸。依据材料标注明确，尺度准确，界面材料与设备位置、界面材料层次与材料构造的标准对图纸进行评价。1520%职业素养遵循计算机及相关软件操作流程，保持工位整洁，注意用电及网络安全。52-7方案成册与展示技能、知识能够运用图文编排、打印输出、展示等方法对作品进行编辑成册。68%职业素养遵循计算机及相关软件操作流程，保持工位整洁，注意用电及