新《社会心理学》考试复习题库（含答案）

PAGEPAGE59新《社会心理学》考试复习题库（含答案）一、单选题1.在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是（）。A、平均模式B、中心品质模式C、加法模式D、加权平均模式答案：D解析：加权平均模式指许多人在形成对他人的总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且还从逻辑上判断各种特性的重要性。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P134页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P106页2.当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同，这表明（）影响归因过程及其结果。A、利益B、社会视角C、态度D、控制点答案：B解析：当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同，这表明社会视角影响归因过程及其结果。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-归因-P138页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-归因-P110页3.态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（）。A、适中B、较大C、较小D、最大答案：A解析：任何态度的转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明，对于威信高的传递者，这种差异较大时，引发的态度转变量大；对于威信低的传递者，这种差异适中时，引发的态度转变量越大。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P155页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P125页4.全部社会化的前提是（）。A、性别社会化B、政治社会化C、道德社会化D、语言社会化答案：D解析：个体社会化是从掌握语言开始的，全部社会化往往是以语言社会化为条件的。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会化-P123页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自社会化-P95页5.在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为（）。A、抽象化他人B、重要他人C、概括化他人D、一般他人答案：B解析：杨国枢认为，中国人重视的他人是“重要他人”,也就是和自己有亲密联系和利益关系的人，比如家人、朋友、邻居和同事等。对应参考教材：：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P135页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P107页6.下列说法中错误的是（）。A、瞳孔的变化能反映个体的情绪变化B、经过训练人能够较为自如的控制自己的面部表情C、面部表情和实际的情绪状态一致D、人对目光很难做到随意控制答案：C解析：一般情况下，人们的目光与面部表情是一致的，均与其内在心态对应。但在特殊情况下，个体的目光与面部表情会出现分离此时，表达个体真实心态的有效线索的目光，而非面部表情。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P165页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P134页7.社会行为公式B=f（P,E）中，B指（）。A、行为B、个体所处的情境C、个体D、函数关系答案：A解析：勒温公式中，B指行为，P指个体，E指个体所处的情境，f指函数关系。该公式的含义是：行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。对应参考教材：：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围-P105页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围—P79页8.态度的ABC模型中，B指（）。A、行为B、情感C、感觉D、行为倾向答案：D解析：一般认为态度有认知、情感、行为倾向三种成分。这三种成分的英文单词首字母分别是C（cognition,认知）、A(affection,情感）、B(behavioraltendency),因而有人把态度的三成分称为态度的ABC模型。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P151页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P121页9.动机强度和活动效率的关系大致是（）型曲线。A、倒UB、UC、线性D、N答案：A解析：一般来说，动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-社会动机概述-P141页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-社会动机概述-P111页10.某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，这种人被称为（）。A、行动者B、观察者C、外控者D、内控者答案：C解析：对于一些人来说，个体生活中多数事情的结果是个体不能控制的各种外部力量的作用造成的，他们相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个体的努力无济于事。这种人倾向于放弃对自己生活的责任，他们的控制点在个体的外部，称为外控者。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-归因-P137页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-归因-P108页11.信息如果能唤起人们的畏惧情绪，一般有利于说服。畏惧和说服之间是（）关系。A、U型曲线B、线性C、倒U型曲线D、指数曲线答案：C解析：信息如果唤起人们的畏惧情绪，一般来说会有利于说服。研究发现，能唤起人们中等强度的畏惧的信息能取得较好的说服效果。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P155页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P125页12.角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于（）。A、角色冲突B、角色不清C、角色中断D、角色失败答案：D解析：角色失败是最严重的的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色。比如官员由于渎职下台，就是角色失败。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P126页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P98页13.社会行为公式B=f（P,E）中，E的含义是（）。A、行为B、函数关系C、个体D、个体所处的情境答案：D解析：勒温公式中，B指行为，P指个体，E指个体所处的情境，f指函数关系。该公式的含义是：行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围-P105页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围—P79页14.时间会影响归因，人们会对过去许久的事情，倾向于解释为（）的原因。A、图形B、刺激客体C、背景D、行为主体答案：C解析：随着时间的推移，归因会越来越具有情境性。人们会把过去很久的事情解释为背景的原因，而不是行为主体和刺激客体的原因。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-归因-P139页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-归因-P110页15.在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（）。A、结伴效应B、观众效应C、比较效应D、竞争效应答案：A解析：社会促进有两种效应：结伴效应和观众效应。结伴效应是在结伴活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-社会促进与社会懈怠-P179页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会影响-社会促进与社会懈怠-从众-P146页16.由他人的判断所反映的自我概念，是（）。A、主我B、客我C、镜我D、超我答案：C解析：镜我是由他人的判断所反映的自我概念。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P126页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P99页17.（）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。A、亲合B、利他关系C、依赖D、人际吸引答案：D解析：人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P171页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P139页18.婚姻关系的本质在于它的（）A、社会性B、经济性C、繁衍性D、激情性答案：A解析：婚姻关系的本质在于它的社会性，即婚姻是按照一定的法律、伦理和习俗规定而建立的。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-爱情、婚姻与家庭-婚姻-P187页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会影响-爱情、婚姻与家庭-婚姻-P154页19.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（）的作用。A、积极B、双向作用C、消极D、定势作用答案：C解析：刻板印象具有社会适应的意义，能使人的社会知觉过程简化。但在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的作用，会使人对某些群体的成员产生偏见，甚至歧视。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P134页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P105页20.关于利他行为，下列说法错误的是（）。A、噪音等恶劣的环境会减少利他行为B、助人的榜样，会增加人们的利他行为C、他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D、长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助答案：C解析：利他行为是一种以人为对象的亲社会行为。他人在场对利他行为的影响是负面的。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P148页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P118页21.羞耻是一种（）的社交情绪。A、积极B、作用不明C、消极D、有积极作用，也有消极作用答案：D解析：健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会生活、改善自己的一种重要力量，过多或者过少的羞耻感都是不健康的，都对个体发展不利。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P150页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P120页22.根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往归因于（）。A、社会视角B、行为主体C、刺激客体D、情境答案：D解析：根据三维理论，个体在归因时需要同时考虑三种信息：特异性信息、共同性信息和一致性信息。如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出情境的归因。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-归因-P138页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-归因-P109页23.社会学习论的理论根源是（）。A、心理分析B、行为主义C、认知理论D、人本主义答案：B解析：社会学习论起源于行为主义对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学的主要理论流派-P115页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-概述-社会心理学的主要理论流派—P89页24.由他人的判断所反映的自我概念，称为（）。A、反思自我B、客我C、社会自我D、镜我答案：D解析：镜我是由他人的判断所反映的自我概念。个体的自我概念很大程度上取决于给人体认为他人是如何“看”自己的。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P126页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P99页25.一般来说，人在（）时，情感体验最为深刻。A、身体运动B、身体接触C、目光接触D、身体欠安答案：B解析：触摸是人际沟通的有力方式，个体与他人在触摸和身体接触时的情感体验最深刻。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P165页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P134页26.光环效应是一种（）的现象。A、社会适应B、信息干扰C、先入为主D、以偏概全答案：D解析：光环效应是一种以偏概全的现象，一般是在人们没有意识到的的情况下发生作用的。由于它的作用，一个人的优点或者缺点变成光圈并被夸大，其他的优点或者缺点也就隐退到光圈背后视而不见了。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P133页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P105页27.下列说法中，不符合塔尔德观点的是（）。A、一切事物不是发明，就是模仿B、模仿是基本的社会现象C、社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向D、个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本土文化及其行为方式的模仿答案：D解析：塔尔德认为，模仿是“基本的社会现象”，“一切事物不是发明，就是模仿”，他提出了三个“模仿率”：1、下降率（社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向）；2、几何级数率（在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数的速度增长，迅速地蔓延。时尚、谣言地传播像滚雪球一样）；3、先内后外律（个体对本土文化及其行为方式地模仿与选择，总是优于对外域文化及其行为方式的模仿与选择。）对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-模仿、暗示和社会感染-P179页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会影响-模仿、暗示和社会感染-P146页28.自尊是个体对其（）进行自我评价的结果。A、社会角色B、自我概念C、自我意识D、自我价值答案：A解析：自尊的定义。自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P129页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P101页29.在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是（）。A、熟悉B、互补C、邻近D、竞争答案：B解析：互补可视为相似性的特殊形式。当双方在某些方面看起来互补时，彼此的喜欢也会增加。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P171页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P140页30.在一项试验中，给被试呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的次数不同，结果发现，照片呈现次数越多，被试越喜欢，这说明人际吸引受（）的影响。A、熟悉B、相似C、临近D、外貌答案：A解析：熟悉能增加吸引的程度，此外，如果其他条件大体相同，人们会喜欢与自己临近的人。熟悉与近邻两者均与人们之间的交往频率有关。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P171页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P139页31.关于爱情的描述，不正确的是（）。A、爱情具有浪漫色彩B、爱情是一种高级情感C、幼儿也有爱情D、爱情是人际吸引最强烈的形式答案：C解析：爱情的定义。爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-爱情、婚姻与家庭-爱情-P183页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会影响-爱情、婚姻与家庭-爱情-P151页32.根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况，就在有可能被归因于（）。A、行为主体B、刺激客体C、偶然因素D、环境背景答案：A解析：根据三维理论，个体在归因时需要同时考虑三种信息：特异性信息、共同性信息和一致性信息。如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况，那么人们往往做出行为主体的归因。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-归因-P138页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-归因-P109页33.关于暗示，错误的说法是（）。A、被暗示者处于困难情境又缺乏社会支持时容易接受暗示B、年龄越小时个体越容易接受暗示C、有人格魅力的暗示者暗示效果较好D、总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异答案：D解析：被暗示者的年龄、性别与暗示效果均有影响。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-模仿、暗示和社会感染-P182页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会影响-模仿、暗示和社会感染-P149页34.社会心理学经验描述阶段的特点是在（）的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。A、观察B、实验C、思辩D、归纳答案：A解析：社会心理学经验描述阶段的特点是，在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。对应参考教材：：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学简史-P107页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-概述-社会心理学简史—P81页35.在态度的成分中，起主导作用的是（）成分。A、外显行为B、情感C、行为倾向D、认知答案：B解析：一般来说，态度有认知、情感和行为倾向性三种成分。一般来说，态度的三种成分是协调一致的。在他们不协调时，情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向是行为倾向。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P151页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P121页36.“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守（）。A、相互性原则B、交换性原则C、自我价值保护原则D、平等性原则答案：C解析：自我价值是个体对自身价值的意识与评价。由于自我价值是通过他人的评价而确立的，个体对他人的评价极其敏感。对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定和支持；而对否定自我价值的他人则予以疏离。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P169页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P138页37.一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是（）。A、正相关B、负相关C、零相关D、不确定答案：B解析：个体的自我意识和自我控制水平下降时，侵犯行为就比较容易发生。所以自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是负相关。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P147页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P117页38.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（）的观点。A、C·罗杰斯B、M·米德C、W·詹姆士D、K·勒温答案：A解析：罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更重要的作用，因为它是个体自我觉知的体系和认识自己的方式。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P126页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P99页39.个体对特定态度对象的卷入程度，反映的态度属性是（）。A、强度B、外显度C、方向D、深度答案：D解析：深度是指个体对特定态度对象的卷入水平。态度对象对个体的意义越大，个体的卷入程度越深。故本题选D。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P153页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P123页40.人际关系深度的一个敏感的“探测器”是（）A、自我暴露程度B、好恶评价C、情感卷入程度D、亲密行为答案：A解析：自我暴露也称自我开放，指在沟通和交往的时候把自己私人性的方面显示给他人自我暴露的广度和深度是人际关系深度的一个敏感的“探测器。”对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P168页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P137页41.海德的态度转变理论是（）。A、角色理论B、认知失调论C、平衡理论D、社会交换论答案：C解析：本题考查的是态度转变理论。海德的平衡理论重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P156页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P126页42.“集体潜意识”概念是（）提出来的。A、弗洛伊德B、霍妮C、沙利文D、荣格答案：D解析：荣格发展了弗洛伊德的潜意识理论，在意识的三层次理论中，荣格认为由意识、个体潜意识和集体潜意识三个层面构成了人的整个精神世界。《补充教材》(黄皮，培训资料）-社会心理学-新精神分析流派-P9页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—人格心理学-新精神分析流派—P261页43.麦独孤（W.McDougall）用（）来解释人类的社会行为。A、认知过程B、学习C、社会影响D、本能答案：D解析：麦独孤是英国本能心理学的代表人物，用本能来解释人类的社会行为。对应参考教材：基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学简史-P108页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-概述-社会心理学简史—P81页44.根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（）的趋势。A、逐渐降低B、逐渐上升C、迅速上升D、迅速降低答案：A解析：在比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势。故本题选A。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-社会动机概述-P141页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-社会动机概述-P112页45.在“吃大锅饭”的单位，最容易产生的现象是（）。A、社会促进B、社会抑制C、平衡理论D、社会懈怠答案：D解析：社会懈怠也称社会逍遥，指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-社会促进与社会懈怠-P179页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-社会心理学-社会影响-社会促进与社会懈怠-P147页46.从众是一种（）接受群体影响的方式。A、被动地B、主动地C、积极地D、客观地答案：A解析：从众是在群体的压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿地与群体中的多数人保持一致的现象。从众是一种被动地接受群体影响的方式。所以本题选A。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-从众-P175页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会影响-从众-P143页47.态度的各个成分之间不协调时，（）往往占有主导地位。A、情感成分B、行为倾向成分C、认知成分D、动机成分答案：A解析：一般来说，态度有认知、情感和行为倾向性三种成分。一般来说，态度的三种成分是协调一致的。在他们不协调时，情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P151页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P121页48.人脑中已有的知识经验网络称为（）。A、图式B、核心知识C、框架D、内隐认知答案：A解析：所谓图式，是指人脑中已有的知识经验的网络。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-社会知觉-P131页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-社会知觉-P103页49.个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生情绪体验是（）。A、内疚B、羞耻C、焦虑D、嫉妒答案：A解析：内疚是个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P150页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P120页50.在群体活动时，个体的侵犯性一般会（）。A、减少B、保持稳定C、增加D、受到抑制答案：C解析：如果社会对某种社会角色较为容忍，那么拥有这种社会角色的个体的侵犯性就会明显增加。在群体活动时，个体的侵犯性也倾向于增加。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-社会动机概述-P147页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-社会动机概述-P117页51.社会行为是由（）引起，并对社会产生影响的反应系统。A、社会因素B、现实生活C、周围环境D、即时情境答案：A解析：社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应和反应系统。对应参考教材：：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围-P105页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围—P79页52.与人本主义心理学关系最不密切的概念是（）。A、存在主义B、自我实现C、人的尊严D、观察学习答案：D解析：观察学习是班杜拉提出的，是社会学习理论的概念，属于新行为主义的范畴。存在主义、人的尊严、自我实现三个概念和人本主义密切相关。对应参考教材：《补充教材》(黄皮，培训资料）-人格心理学-行为主义/社会主义学习流派-P37页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—人格心理学-社会心理学的主要理论流派—P89页53.由夫妻和一对已婚子女组合而成的家庭是（）。A、核心家庭B、主干家庭C、联合家庭D、单亲家庭答案：B解析：由夫妻和一对已婚子女组合而成的家庭是主干家庭。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-爱情、婚姻与家庭-家庭-P191页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会影响-爱情、婚姻与家庭-家庭-P158页54.社会知觉是个体对他人、群体以及（）的知觉。A、自己B、社会C、自然D、环境答案：A解析：社会知觉包括个体对他人、群体以及对自己的知觉。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-社会知觉-P131页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P103页55.利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是（）A、他人在场有利于促进助人行为B、他人在场对利他行为有负面影响C、他人在场，会激励助人者D、他人在场使助人者体会到社会赞许，增进助人行为答案：B解析：他人在场对利他行为往往有负面的影响，在场的人数越多，利他发生的可能性有时越小。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P150页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P119页56.詹姆士的自尊公式是（）。A、自尊=成功/自信B、自尊=成功/抱负C、自尊=自信/抱负D、自尊=抱负/成功答案：B解析：詹姆士提出了自尊的经典公式;自尊=成功/抱负对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P129页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P101页57.刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有（）的作用。A、概括化B、社会适应C、抽象化D、消极答案：B解析：刻板印象具有社会适应的意义，能使人的社会知觉过程简化。但在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的作用，会使人对某些群体的成员产生偏见，甚至歧视。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P134页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P105页58.根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是（）。A、智慧B、真诚C、热情D、幽默答案：B解析：此题考查社会心理学中影响人际吸引的因素。人格品质是影响喜欢的最稳定因素之一，也是个体吸引力最重要的来源之一。安德森认为，真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P172页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P140页59.个体以一定方式去影响他人对自己的印象是（）。A、印象输入B、印象输出C、印象管理D、印象形成答案：C解析：印象管理也称印象整饰和印象控制，指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程，使他人对自己的印象符合自我的期待。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P134页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P106页60.一般来说，最能吸引人的人格品质是（）。A、热情B、真诚C、善良D、智慧答案：B解析：人格品质是影响喜欢的最稳定因素之一，也是个体吸引力最重要的来源之一。排在最前面、受喜爱程度最高的六个人格品质是：真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信，他们或多或少、直接或间接的与真诚有关。安德森认为，真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P172页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P140页61.现实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的（）。A、印象定位B、角色期待C、基本规范D、评价标准答案：B解析：个体承担某一角色，首先遇到的是他人与社会对这一角色的期待，即社会公众对其行为方式的要求与期望。如果个体偏离角色期待，就可能招致他人的异议或反对。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P125页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P97页62.人际吸引的最强烈的形式是（）。A、亲合B、喜欢C、亲情D、爱情答案：D解析：爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-爱情、婚姻与家庭-P183页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会影响-爱情、婚姻与家庭-P151页63.不属于社会化的载体的是（）。A、家庭B、大学C、杂志D、意识答案：D解析：个体社会化的主要载体包括：1.家庭2.学校3.大众传媒4,参照群体。意识不属于社会化的载体。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会化-P122页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自社会化-P95页64.在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（）。A、第一印象B、刻板印象C、总体印象D、客观印象答案：C解析：在印象形成的过程中，个体所获得的信息总是认知对象的各种具体特征，但个体最终形成的印象并不是停留在各种具体特征上面，而是把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成一个总体印象。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P134页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P105页65.社会行为公式B=f（P,E）中，P指（）。A、行为B、个体所处的情境C、个体D、函数关系答案：C解析：勒温公式中，B指行为，P指个体，E指个体所处的情境，f指函数关系。该公式的含义是：行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。对应参考教材：：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围-P105页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围—P79页66.态度倾向于某一特定方向的程度指的是态度的（）。A、强度B、向中度C、深度D、方向答案：A解析：强度是指态度倾向于某一特定方向的程度，多数人格量表涉及的态度强度的测量。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P153页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P123页67.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。A、从生理自我到心理自我，最后到社会自我B、从生理自我到社会自我，最后到心理自我C、从社会自我到生理自我，最后到心理自我D、从心理自我到生理自我，最后到社会自我答案：B解析：自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P127页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P99页68.性别表示男女在（）。A、生物学方面的差异B、人格特征方面的差异C、社会学方面的差异D、行为方式方面的差异答案：B解析：性别表示男女在人格特征方面的差异，男性特质和女性特质指的就是性别的差异。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会化-P123页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-社会化-P95页69.“体语”不包括（）。A、身体接触B、社会距离C、装束打扮D、人际距离答案：B解析：身体语言是非语词性的身体符号，包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与妆饰、人际距离等。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P164页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P133页70.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（）的联系。A、心理上B、认知上C、行为上D、道德上答案：A解析：人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。考察的是人际关系的定义。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P167页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P136页71.“男女搭配，干活不累”，这是一种社会（）现象。A、助长B、逍遥C、强化D、抑制答案：A解析：社会促进也称社会助长，指个体完成某种任务时，由于他人在场而提高了绩效的现象。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-社会促进与社会懈怠-P179页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-社会心理学-社会影响-社会促进与社会懈怠-P146页72.一般情况下，最让人反感的人格品质是（）。A、自私B、虚伪C、古怪D、粗鲁答案：B解析：人格品质是影响喜欢的最稳定因素之一，也是个体吸引力最重要的来源之一。排在最前面、受喜爱程度最高的六个人格品质是：真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信，他们或多或少、直接或间接的与真诚有关。安德森认为，真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P172页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P140页73.对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（）的预测。A、准确B、变化C、稳定D、系统答案：B解析：对可控因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测。因为个体努力了，结果就会好，个体不努力，结果就不理想。对应参考教材：：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-归因-P136页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-归因-P108页74.企业家属于（）的社会角色。A、表现型B、功利型C、开放型D、创新性答案：B解析：按角色的功能，社会角色可以分为功利型角色和表现型角色。前者是以追求实际利益为基本目标的角色，如银行家、企业家、商人等，主要是追求效率；后者是以表现社会秩序、制度、价值观念、道德风尚为基本目标的角色，如学者、教授等，主要发挥社会公平的作用。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P124页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P97页75.一般来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（）。A、目光B、面部表情C、姿势D、空间距离答案：A解析：人对目光很难做到随意控制，人的态度、情绪和情感的变化都可以从眼睛中反映出来，能从目光中看到一个人真实的心态。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P164页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-P133页76.第一印象的作用机制是（）。A、近因效应B、光环效应C、刻板印象D、首因效应答案：D解析：本题考查的是印象形成与印象管理。首因效应是第一印象作用的机制。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P133页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P105页77.自我概念（self）是指（）。A、人格中的监控成分B、人格中的本能成分C、人的真实的本体性D、人如何看待自己答案：D解析：自我又称自我意识或者自我概念，是个体对其存在状态的认知，包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。也就是求助者如何看待自己。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P126页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P98页78.勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其（）。A、情绪状态B、过去的经验C、个性特征D、所处的情境答案：D解析：勒温指出：“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群。”对应参考教材：：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围-P105页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-概述-社会心理学的定义和研究范围—P79页79.根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在（）。A、社会哲学阶段B、哲学思辨阶段C、经验描述阶段D、实证分析阶段答案：C解析：经验描述阶段是社会心理学的形成时期。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学简史-P108页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-概述-社会心理学简史-P82页80.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是（）。A、归因B、态度C、动机D、情绪答案：B解析：态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P151页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P121页多选题1.挫折—侵犯学说的要点包括（）。A、人在受挫折后，一定会产生侵犯行为B、侵犯强度同目标受阻强度呈正比C、抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比D、如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小答案：BCD解析：挫折-侵犯学说的要点如下：1.侵犯强度同目标受阻强度呈正比。2.抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比。3.如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P146页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P116页2.态度的特点包括（）。A、稳定性B、内在性C、间接性D、针对性答案：ABD解析：态度的特点有：内在性、对象性（针对性）、稳定性。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P151页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P121页3.角色失调包括（）。A、角色冲突B、角色失败C、角色不清D、角色误解答案：ABC解析：常见的角色失调有四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P125页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-社会角色-P98页。4.下列属于现实沟通的包括（）。A、亲人通过电话交流B、面对面谈判C、同学通过网络聊天室聊天D、网络聊天室中不认识网友之间的交流答案：ABC解析：现实沟通是沟通双方对对方的身份和角色都有比较清楚把握的沟通，面对面的沟通是最普遍的现实沟通形式。有时候，双方通过媒体，比如电话来沟通，但好像对方站在面前一样，这也是现实沟通。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-沟通的结构与功能-P162页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-沟通的结构与功能-P131页5.常用的印象管理策略包括（）。A、隐藏自我B、投人所好C、自我抬高D、按社会期待管理自己答案：ABCD解析：常用的印象管理策略包括：按社会常模管理自己；隐藏自我或自我抬高；按社会期待管理自己；投其所好。对应参考教材：：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P135页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P106页6.人们往往对自己的失败外归因，这属于一种（）。A、自我阻碍B、自我价值保护倾向C、自我抬高D、动机性归因偏差答案：BD解析：在竞争的条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，从而减小他人的成功对自己带来的心理压力。如果他人失败了，则倾向于内归因。对他人成功的归因，个体均有明显的使自己处于有利的位置，保护自我价值的倾向，这种倾向叫动机性归因偏差。故本题选BD。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-归因-P139页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-归因-P110页7.亲合的作用包括（）。A、获得信息B、减轻心理压力C、避免窘境D、协调群体内行动答案：ABC解析：亲和的作用包括：1.满足个体的某些社会性需要。2.获得信息。3.减轻心理压力。4.避免窘境。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P142页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P112页8.关于社交焦虑，下列说法中正确的包括（）A、是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然、紧张，甚至恐惧的情绪体验B、具有社交焦虑的个体与他人交往的时候一般没有生理上的症状C、社交焦虑是一种消极的情绪体验D、为了回避导致社交焦虑的情境，个体通常是减少社交，选择孤独的生活方式答案：ACD解析：本题考察的是社交情绪中的社交焦虑。社交焦虑的个体与他人交往的时候，往往伴有生理上的症状，如出汗、脸红、心慌等。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P149页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-社交情绪-P119页9.下列说法中正确的包括（）。A、恐惧越强，亲合倾向越弱B、恐惧越强，亲合倾向越强C、焦虑越强，亲合倾向越弱D、焦虑越强，亲合倾向越强答案：BC解析：从亲合产生的心理背景看，亲合与人的情绪状态有密切的关系。恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲合倾向越明显。焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者的亲合倾向较低，因为在焦虑的状况下，与他人在一起，不仅不能减少焦虑，反而可能增加焦虑。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P142页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P113页10.自尊需要包括（）。A、对成就、优势与自信等的欲望B、对名誉、支配地位、赞赏的欲望C、对归宿感的需要D、对实现自我价值的需要答案：AB解析：在马斯洛的需要层次论中，自尊是一种高级需要。自尊需要包括两个方面:一是对成就、优势与自信等的欲望；二是对名誉、支配地位、赞赏的欲望。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P129页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P101页11.从众行为的原因有（）。A、寻求行为参照B、对偏离的恐惧C、追求成就D、群体凝聚力答案：ABD解析：从众行为的原因有：1.寻求行为参照。2.对偏离的恐惧。3.群体凝聚力。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-从众-P176页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会影响-从众-P144页12.影响成就动机的因素不包括（）。A、抱负水平B、成败的主观概率C、出生顺序D、个体施展才干的机会答案：AC解析：影响成就动机的因素包括：1.目标的吸引力。2.风险与失败的主观概率。3.个体施展才干的机会。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P143页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会动机与社交情绪-主要的社会动机-P114页13.“人际关系的三维理论”的“三维”包括（）A、包容需要B、支配需要C、成就需要D、情感需要答案：ABD解析：“人际关系的三维理论”认为：人有三种基本的人际需要，即包容需要、支配需要和情感需要。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P169页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P138页14.关于自我（self），正确的说法包括（）。A、是个体自我知觉的体系与认识的方式B、也叫自我意识C、是个体对自我存在状态的认知D、是个体对其社会角色进行自我评价的结果答案：ABC解析：自我又称自我意识或者自我概念，是个体对其存在状态的认知，包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。是个体自我知觉的体系与认识的方式。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P126页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P98页15.对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括（）。A、P-O之间的关系最重要B、P-O关系为肯定时的平衡为强平衡C、P-O关系为否定时的平衡为弱平衡D、P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡答案：ABC解析：在P—O—X模型中，P—O之间的关系最重要。P—O联系为肯定时的平衡为强平衡，不平衡为强不平衡；而P—O联系为否定时的平衡为弱平衡，不平衡为弱不平衡。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P156页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P126页16.人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括（）。A、贬损来源B、歪曲信息C、论点辩驳D、投射作用答案：ABC解析：人们通常利用一些自我防卫的策略来减少说服信息对自己的影响，比如笼统拒绝、贬低来源、歪曲信息、论点辩驳等。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P156页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-态度形成与态度转变-态度转变-P126页17.一般来说，近因效应容易在（）的人之间产生。A、熟悉B、不熟悉C、亲密D、不常见面答案：AC解析：一般来说，熟悉的人，特别是亲密的人之间容易出现近因效应，而不熟悉或者少见的人之间容易产生首因效应。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P133页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P105页18.塔尔德的模仿律包括（）。A、下降律B、几何级数律C、上升律D、先内后外律答案：ABD解析：塔尔德的模仿律包括：下降律、几何级数律和先内后外律。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-模仿、暗示和社会感染-P181页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会影响-模仿、暗示和社会感染-P148页19.印象形成的中心品质模式认为，人们经常仅仅根据对象的几个（）特征对其形成总体印象。A、概括性B、新奇C、对个体意义大D、重要答案：CD解析：中心品质模式指在印象形成的过程当中，人们往往忽略一些次要的，对个体意义不大的特征，仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P134页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P106页20.个体社会化的主要载体包括（）。A、家庭B、大众传媒C、学校D、交通工具答案：ABC解析：个体社会化的主要载体有：家庭，学校，大众传媒，参照群体。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-社会化-P122页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自社会化-P95页21.自我概念的功能包括（）。A、印象管理B、决定期待C、解释经验D、保持个体内在的一致性答案：BCD解析：自我概念的功能。1.保持个体内在的一致性；2.解释经验；3.决定期待。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P127页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P99页22.根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括（）的信息。A、协调性B、特异性C、共同性D、一致性答案：BCD解析：根据三维理论，个体在归因时需要同时考虑三种信息：特异性信息，共同性信息，一致性信息。个体从以上三个方面信息的协变中得出结论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-归因-P138页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会知觉与归因-归因-P109页23.社会懈怠的主要原因包括（）。A、模仿B、竟争意识增加C、被评价的焦虑减弱D、责任意识降低答案：CD解析：社会懈怠的主要原因是个体在个体在群体活动中的责任意识降低，被评价的焦虑减弱，因而行为的动力也相应下降。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-社会促进与社会懈怠-P180页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)—社会心理学-社会影响-社会促进与社会懈怠-从众-P