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【冀教版】二年级上册数学：第三单元表内乘法(一)第2课时认识乘法(2)【冀教版】二年级上册数学：第三单元表内乘法(一)第2课时认识乘法(2)【冀教版】二年级上册数学：第三单元表内乘法(一)第2课时认识乘法(2)第三单元表内乘法（一）第2课时认识乘法（2）【教课目的】1、联合详细问题,进一步认识乘法的意义。2、知道乘法算式各部分名称,能把连加算式改写成乘法算式。3、在解决问题的过程中。激发学生学习数学知识的兴趣和梦想。【教课要点】能把连加算式改写成乘法算式。【教课难点】知道乘法算式各部分名称。教课过程一、复习旧知以下加法算式能改写成乘法吗?3+3+33+3+25+4+3+3二、学习新课1、出示情形和问题,让学生依据教材要求试着列式计算。2、沟通各自的算法,让学生说一说是如何想的。边沟通边写出加法和乘法算式。3、让学生察看、议论列出的算式有什么同样:有什么不一样。经过议论,让学生初步领会到关于“一共有多少梅花鹿”这一问题,因为察看的角度不一样,列成的加法算式也不一样。但用乘法算式表示时都能够写成4×3或3×4。4、告诉学生乘法算式中各数的名称。二、达成练一练。三、数学游戏。1、“送信”游戏游戏目的:使学生进一步认识乘法的意义,学会将加法改写成乘法游戏准备:制作4个信箱和若干封伺。游戏过程：1、教师在黑板上贴出4个信箱。2、要修业生依据信封上的“地点”。把信送到信箱里。3、游戏:找朋友活动目的:使学生进一步认识乘法的意义活动准备:一些写好算式的卡片（以下）。活动过程:1、将卡片发给学生。2、请拿着得数相等的两个卡片的学生站在一同。3、先读算式,再用圆片摆一摆。2×33×24、依据乘法算式肩节奏地做拍手游戏。2×65×2四、指引总结,加强新知经过这节课的学习,你知道哪些知识学到哪些方法?还有什么不理解的问题提出来。大家一同商讨解决。教课反省学生会列乘法算式了,但对

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