photoshop考证教案讲解

photoshop考据教学设计解说photoshop考据教学设计解说38/38肆PAGE38膄膅螀蒈薈螃螅莃芄膅膁蚀芀肁袈羃芃肅薂袁蚈莀薇袆莃蒃羃莆莀photoshop考据教学设计解说江苏省启东中等专业学校

“项目化授课”集体备课导教学设计

课题：photoshop——点阵绘图（一）上机1、2课时第1个导教学设计

主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年代日

学生没有学过平面设计，对photoshop软件比较陌生，今天此次课主要熟悉背景分photoshopCS软件的环境，并学习photoshop中选框工具、填充工具、图层、变析换命令、调整命令、描边命令的使用。授课

三维

目标

授课重

点

授课难

点

教法学

法

教具学

具

授课

环节

情境创

设

感情体

验

项目引

领实践

体验

知识与技术：学会使用选框工具、填充工具、图层、变换命令、调整命令、描边命

令的方法。

过程与方法：经过操作演示、学生谈论、上机练习，教师巡回指导等方法来促进学

生学习。

感情、态度与价值观：1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。

2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。

选框工具、填充工具、图层、变换命令、调整命令、描边命令的使用方法。

选框工具、填充工具、图层、变换命令、调整命令、描边命令的使用方法。

教师解说、演示，学生谈论、上机练习，教师引导、巡回指导

多媒体机房、photoshop软件

授课活动过程思虑活动内容学生行为与调教师行为整显现素材与收效图比较经过观察，找出显现素材与效收效图与素材之间果图的比较的不同样之处，公布自己的建议任务一：制作题1.观察选框工具、1.解说并演示（一）选框工具的使用。填充工具、增加图案例主要步骤。（二）填充工具的使用。层、变换命令使用2.巡回指导（三）增加图层的方法。方法的演示。（四）变换命令的使用。2.观看题的演（五）案例：制作题步骤：示并模拟完成题1．建立文件的制作第1步：建立一个新文件，l6cm×l2cm，72pixels／inch，RGB模式，设置背景色

为紫色，尔后按Ctrl+Delete组合键填充背景色为紫色。第2步：新建图层命名为图层1，建立矩形选区，填充颜色为深蓝色。2．更正变换第3步：在图层面板，复制图层l，重命名为图层2，再执行“编写”>“变换”>

“缩放”命令，减小左右距离，执行“编

辑”>“变换”>“斜切”命令，调整斜度

以吻合透视规律．尔后填充颜色为浅蓝

色。

第4步：在图层面板复制图层l，重新命

名为图层3，执行“编写”>“变换”>“缩

放”命令减小上下的距离，再执行“编写”>

“变换”>“斜切”命令，调整斜度以符

合透视规律。尔后填充颜色为蓝色。

第5步：在图层面板建立图层4，建立正

圆形选区。

3．编写调整

第6步：选择径向渐变工具，渐变色设置为白-蓝。

第7步：在圆的高光部位斜向下方拖拉渐变。

第8步：新建图层5，建立正圆形选区，填充黑白渐变色。

第9步：复制图层5，命名为图层6，执行“编写”>“变换”>“缩放”命令，再

执

行“编写”>“变换”>“水平翻转”命令，

接下来将图层6的小圆精确地移到大圆中

心；也可链接图层5和图层6，选择搬动

工具,后在选项栏中单击“垂直中齐”和

“水平中齐”按钮。

4．保存文件

第10步：将最后收效认为

文件名保存在考生文件夹下。

任务二：制作题1.观察调整命令、（一）调整命令的使用。描边命令使用方法（二）描边命令的使用。的演示。（三）案例：制作题2.观看题的演步骤：示并模拟完成题1．建立文件的制作第1步；打开文件，如图1-02a所示。

图

第2步：建立一个新文件，l6cm×l2cm，

72pixels／inch，RGB模式；将图1-02a

复制到新文件中，命名为图层1，按Ctrl+T

调整图像大小。

2．更正变换

第3步：对图层1执行“图像”>“调整”>“色彩平衡”命令，在弹出的“色彩平

衡”对话框中按如图1-02b所示设置；执行“图像”>“调整”>“亮度／比较

度”命令，在弹出的“亮度/比较度”对

话框中设置，如图1-02c所示；执行“图

像”>“调整”>“色相／饱和度”命令，

在弹出的“色相，饱和度”对话框中按如

图l-02d所示设置。

图1-02b

图1-02c

图1-02d

3．编写调整

第4步：在图层面板里新建图层2，用椭

圆工具画出椭圆选区，执行“编

辑”>“描

边”命令，设置“宽度”为l像素，“颜色”为白色，如图1-02f所示。第5步：在图层面板中复制图层2为图层3，对图层3执行“编写”>“变换”>“缩放”命令，按Shift键把图层3的椭圆成比率减小，在图层面板里链接图层2和图层3，执行“图层”>“对齐链接图层”>

垂直居中(水平居中)”命令，如图l-02g

所示。

第6步：取消链接，在图层面板里点击图层2，执行“编写”>“变换”>“缩放”命令，调整椭圆两侧，收效如图1-02h所示。

图1-02f

图1-02g

图1-02h

第7步：在图层面板中链接图层2和图层

3，点击圈层面板右侧的旦按钮，一在下

拉菜单中选择“合并链接图层”选项，把

图层2和图层3合并成图层3，复制图层

3为图层4，对图层4执行“编写”>“变

换”>“旋转”命令，设置旋转角度为60

度，收效如图1-02j所示。再复制图层4

为图层5，对图层5执行“编写”>“变

换”>“旋转”命令，设置旋转角度为60

度，如图1-02k所示。

图1-02j

图1-02k

第8步：在工具面板中选择橡皮擦工具，

设置好大小，擦除椭圆交织的地方。

第9步：建立图层6，选中椭圆选框工具并按Shift键画一个正圆，执行“编写”>

“描边”命令，设置“宽度”为1像素，

“颜色”为白色。

第10步：选中文字工具，输入“green”，字体设为“中宋”，大小为“60点”，颜色为白色，单击左上角变形按钮，弹出对话框，设置如图1-02l所示。

图1-02l

第11步：复制字体图层为副本，在图层

面板里把字体图层移至字体副本图层上

面，选中字体副本，栅格化文字图层，把

字体填充为黑色，按键盘上的搬动箭头，

右移3下，下移2下。

4．保存文件

第l2步：将最后收效以xpsl-02．tif为

文件名保存在考生文件夹下。

经过今天学习，掌握了图像设计中选引导学生使检测反框工具、填充工具、图层、变换命令、领悟选框工具、填用选框工具、填馈调整命令、描边命令的使用方法，体充工具、图层、变充工具、图层、交流体会这些方法在图像设计过程中的应换命令、调整命令、变换命令、调整验用。描边命令在图像设命令、描边命令计过程中的运用。进行图像设计拓展探制作题经过自主学习，利究升华引导学生自主用所学知识制作题体验学习课后反思授课相长作业：请写出题、的制作步骤。

江苏省启东中等专业学校

“理实一体化”集体备课导教学设计

课题：photoshop——点阵绘图（二）第3、4课时总第2个导教学设计

主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年代日

背景分

析

授课

三维

目标

授课重

点

授课难

点

教法学

法

教具学

具

授课

环节

情境创

设

感情体

验

学生已经对photoshop环境有了必然的认识，并学习了使用相关的工具进行图片办理，今天此次课上我们主要学习选框工具、画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具、调整命令、变换命令的使用。

知识与技术：学会使用选框工具、画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具、调整

命令、变换命令的方法。

过程与方法：经过学生谈论、教师操作演示、学生登台操作等方法来促进学生学习。

感情、态度与价值观：1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。

2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。

选框工具、画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具、调整命令、变换命令的使用方法

画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具的使用方法

教师解说、操作演示，学生谈论

多媒体电脑、投影仪、photoshop软件

授课活动过程思虑与

活动内容学生行为教师行为调整

显现素材与收效图比较经过观察，找出收效图显现素材与

与素材之间的不同样之收效图的比较

处，公布自己的建议

任务引领研究体验

任务一：制作题

（一）选框工具的使用。

（二）画笔工具的使用

（方法：点击工具箱中的“画笔工具”按钮）

（三）案例：制作题步骤：

1．建立文件

第1步：建立一个新文件，l6cm×l2cm，72pixels／inch，RGB模式，填充背景

色为淡蓝色。

第2步：新建图层l，选择椭圆选框工

观察选框工具、画笔1.解说并演示

工具的演示。网格、铅笔工具

观看题的操作的方法。

演示并完成该案例。2.解析并提示

3.请部分学生登台操案例的主要步

作演示。骤。

具，按下Shift键，建立一个正圆选区，

尔后填充为纯绿色，收效如图l-03a

所示。

图1-03a

2．更正变换

第3步：选择“选择”>“变换选区”命令，按住Shift+Alt键减小选区到合适地址，按Delete键删除小圆选区，收效如图1-03b所示。

第4步：在图层面板按住Ctrl键同时单击图层1，把图层l载入选区。

3．编写调整

第5步：尔后选择画笔工具，设定合适的大小，硬度为0%，设置前景色为深

灰色，在玉镯背光处擦出暗部，如图

1-03c所示。

图1-03b

图1-03c

第6步：再选择画笔工具，设定合适的大小，设置前景色为淡黄色，在玉镯受光处擦出高光收效。

第7步：将最后收效以

为文件名保存在考生文件夹下。

任务二：制作题

（一）文本工具的使用

（二）定义图案的使用

（三）案例：制作图步骤：

1．建立文件

第1步：建立一个新文件，l20像素×40像素，72pixels／inch，RGB模式．

2．更正变换

第2步：输入英文字“BLUE”，字体为华文彩云，大小为24，淡蓝色，在字

风光板上单击变形图标，弹出下拉菜

单，选择“样式”下的“旌旗”，波折度设为30。字体收效如图l-04a所示。

第3步：复制一个字体图层，调整到合适的地址，合并两个字体图层。

第4步：在图层面板里关闭背景层眼睛图标，收效如图1-04b所示。

第5步：执行“编写”>“定义图案”命令，弹出图案名称对话框，定义图案名称。

图l-04a

图1-04b

3．编写调整

第6步：再建立一个新文件，16cm×

l2cm，72pixels/ineh，RGB模式。执行“编写”

>填充”命令，收效如图1-04c所示。

第7步：新建一个图层，在“自定形状

工具”中选择一个形状，按住Shift键置入，填充为深蓝色。用魔棒工具选择图中圆形，按Delete键删除。执行

观察文本工具、定义1.解说并演示

图案的演示。文本工具、定义

观看题的操作图案的方法。

演示并完成该案例。2.解析并提示

3.请部分学生登台操案例的主要步

作演示。骤。

“编写”>“描边”命令，宽度设为2

像素，如图1-04d所示。

图1-04c

图1-04d

第8步：输入英文字母“BLUE”，字体

为华文中宋，大小为68磅，在字风光

板上单击变形图标，弹出下拉菜单，设

置样式为“扇形”，波折-30%。复制

“BLUE”图层为副本，尔后把“BLUE”副本放置在“BLUE”下方，栅格化“BLUE”副本图层，同时按住Ctrl键单击缩略图，载入选区，填充颜色为黑

色。选择搬动工具，按方向键右移3

下，下移3下。

4．保存文件

第9步：将最后收效以

为文件名保存在考生文件夹下。

任务三：制作题1.观察魔棒工具的演1.解说并演示（一）魔棒工具的使用（二）案例：制作题示。魔棒工具的方步骤：2.观看题的操作法。1．打开文件演示并完成该案例。2.解析并提示第1步：打开文件，选择3.请部分学生登台操案例的主要步魔棒工具，改变容差值为40，在“消作演示。骤。除锯齿”前打勾，增加到选区，选中黄色的外框，如图l-05a所示。2．编写调整第2步：执行“图像”>“调整”>“去色”命令，如图1-05b所示。

第3步：执行“图像”>“调整”>“色

彩平衡”命令，分别设置“高光”和“中

间调”各部分的参数，如图1-05c、

1-05d所示。

图l-05a所

图1-05b

图1-05c

图1-05d

3．保存文件

第4步：将最后收效以

为文件名保存在考生文件夹下。

总结领

会

升华体

验

拓展探

究延伸

体验

课后反

思

授课相

长

任务四：制作题1.观看题的操作解析并提示案案例：制作题演示并完成该案例。例的主要步骤。步骤：2.请部分学生登台操1．建立文件作演示。第1步：建立一个新文件，l6cm×12cm，72pixels／ineh，RGB模式，背景为白色。2．编写调整第2步：新建图层l，用选框工具建立正圆选区，填充红色；再建立一个小圆选区，将小圆选区精确的移到大圆的中心，或者执行菜单命令，“图层”>“与选区对齐”>“垂直居中”对齐后，再执行“图层”>“与选区对齐”>“水平居中”命令后，这时小圆已经在大圆的中心了，按Delete键删除小圆，取消选区。第3步：新建图层2，用矩形选框工具建立一个矩形选区，填充红色，执行“编写”>“变换”>“旋转”命令，尔后调整到合适的地址，收效如图l-06b所示。第4步：用文字工具输入“禁止”，字体为华文行楷，颜色为黑色。3．保存文件第5步：将最后收效以为文件名保存在考生文件夹下。经过今天学习，掌握了图像设计中引导学生使选框工具、画笔工具、文本工具、领悟选框工具、画笔工用选框工具、画定义图案、魔棒工具、调整命令、具、文本工具、定义图笔工具、文本工变换命令的使用方法，领悟这些方案、魔棒工具、调整命具、定义图案、法在图像设计过程中的应用。令、变换命令在图像设魔棒工具、调整计过程中的运用。命令、变换命令进行图像设计。制作题经过自主学习，利用所引导学生自主学知识制作题学习

作业：请写出题、、、的制作步骤。

江苏省启东中等专业学校

“项目化授课”集体备课导教学设计

课题：photoshop——点阵绘图（二）上机5、6课时第3个导教学设计

主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年代日

背景分

析

授课

三维

目标

授课重

点

授课难

点

教法学

法

教具学

具

授课

环节

情境创

设

感情体

验

项目引

领实践

体验

学生对photoshop软件环境已经有了必然的认识，并学习了选框工具、画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具、调整命令、变换命令的使用，今天此次课，经过

上机练习来牢固、领悟所学知识。

知识与技术：学会使用选框工具、画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具、调

整命令、变换命令的方法。

过程与方法：经过学生谈论、上机练习，教师巡回指导等方法来促进学生学习。

感情、态度与价值观：1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。

2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。

选框工具、画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具、调整命令、变换命令的使用方法

画笔工具、文本工具、定义图案、魔棒工具的使用方法

教师解说、演示，学生谈论、上机练习，教师引导、巡回指导

多媒体机房、photoshop软件授课活动过程思虑活动内容学生行为与调教师行为整显现素材与收效图比较经过观察，找出显现素材与效收效图与素材之间果图的比较的不同样之处，公布自己的建议任务一：制作题1.解说并演示案例：制作题自主完成任务一案例主要步骤。任务二：制作题2.巡回指导自主完成任务二案例：制作题任务三：制作题自主完成任务三案例：制作题自主完成任务四任务四：制作题

案例：制作题

检测反

馈

交流体

验

拓展探

究升华

体验

课后反

思

授课相

长

经过今天学习，掌握了图像设计中引导学生使用选框工具、画笔工具、文本工具、定领悟选框工具、画选框工具、画笔义图案、魔棒工具、调整命令、变换笔工具、文本工具、工具、文本工命令的使用方法，领悟这些方法在图定义图案、魔棒工具、定义图案、像设计过程中的应用。具、调整命令、变魔棒工具、调整换命令在图像设计命令、变换命令过程中的运用。进行图像设计。制作题经过自主学习，利引导学生自主用所学知识制作题学习

江苏省启东中等专业学校

“理实一体化”集体备课导教学设计

课题：photoshop——选区编写（一）第7、8课时总第4个导教学设计

主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年代日

背景分

析

授课

三维

目标

授课重

点

授课难

点

教法学

法

教具学

具

授课

环节

情境创

设

感情体

验

学生已经对photoshop环境有了必然的认识，并学习了使用相关的工具进行图片办理，今天此次课上我们主要学习辅助线、多边形套索工具、旋转命令、杂色滤镜、色相/饱和度命令、渐变填充、阴影图层样式、抽出滤镜的使用。

知识与技术：学会使用辅助线、多边形套索工具、旋转命令、杂色滤镜、色相/饱和

度命令、渐变填充、阴影图层样式、抽出滤镜的方法。

过程与方法：经过学生谈论、教师操作演示、学生登台操作等方法来促进学生学习。

感情、态度与价值观：1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。

2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。

辅助线、多边形套索工具、旋转命令、杂色滤镜、色相/饱和度命令、渐变填充、阴影图层样式、抽出滤镜的使用方法

辅助线、多边形套索工具、旋转命令、杂色滤镜、色相/饱和度命令、渐变填充、阴影图层样式、抽出滤镜的使用方法

教师解说、操作演示，学生谈论

多媒体电脑、投影仪、photoshop软件

授课活动过程思虑与

活动内容学生行为教师行为调整

显现素材与收效图比较经过观察，找出收效图显现素材与

与素材之间的不同样之收效图的比较

处，公布自己的建议

任务引领研究体验

任务一：制作题（一）辅助线的使用。

（二）多边形套索工具的使用。（方法：点击工具箱中的“多边形套索工具”按钮）

（三）旋转命令的使用。

（四）杂色滤镜的使用。

（五）色相/饱和度命令的使用。

（六）案例：制作题

任务二：制作题

（一）渐变填充工具的使用

观察辅助线、多边形1.解说并演示套索工具、旋转命令、辅助线、多边形杂色滤镜、色相/饱和套索工具、旋转

度命令的演示。命令、杂色滤

观看题的操作镜、色相/饱和

演示并完成该案例。度命令的方法。

3.请部分学生登台操2.解析并提示

作演示。案例的主要步

骤。

1.观察渐变填充工具、1.解说并演示

总结领

会

升华体

验

拓展探

究延伸

体验

课后反

思

授课相

长

（二）阴影图层样式的使用阴影图层样式的演示。渐变填充工具、（三）案例：制作图2.观看题的操作阴影图层样式演示并完成该案例。的方法。3.请部分学生登台操2.解析并提示作演示。案例的主要步骤。任务三：制作题1.观察抽出滤镜的演1.解说并演示（一）抽出滤镜的使用示。抽出滤镜的方（二）案例：制作题2.观看题的操作法。演示并完成该案例。2.解析并提示3.请部分学生登台操案例的主要步作演示。骤。经过今天学习，掌握了图像设计中引导学生使辅助线、多边形套索工具、旋转命领悟辅助线、多边形套用辅助线、多边令、杂色滤镜、色相/饱和度命令、索工具、旋转命令、杂形套索工具、旋渐变填充、阴影图层样式、抽出滤色滤镜、色相/饱和度转命令、杂色滤镜的使用方法，领悟这些方法在图命令、渐变填充、阴影镜、色相/饱和像设计过程中的应用。图层样式、抽出滤镜在度命令、渐变填图像设计过程中的运充、阴影图层样用。式、抽出滤镜进行图像设计。制作题经过自主学习，利用所引导学生自主学知识制作题学习

作业：请写出题、、的制作步骤。

江苏省启东中等专业学校

“项目化授课”集体备课导教学设计

课题：photoshop——选区编写（一）上机9、10课时第5个导教学设计

主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年代日

背景分

析

授课

三维

目标

授课重

点

授课难

点

教法学

法

教具学

具

授课

环节

情境创

设

感情体

验

项目引

领实践

体验

学生对photoshop软件环境已经有了必然的认识，并学习了选辅助线、多边形套索工具、旋转命令、杂色滤镜、色相/饱和度命令、渐变填充、阴影图层样式、抽出滤镜的使用，今天此次课，经过上机练习来牢固、领悟所学知识。

知识与技术：学会使用选辅助线、多边形套索工具、旋转命令、杂色滤镜、色相/

饱和度命令、渐变填充、阴影图层样式、抽出滤镜的方法。

过程与方法：经过学生谈论、上机练习，教师巡回指导等方法来促进学生学习。

感情、态度与价值观：1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。

2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。

选辅助线、多边形套索工具、旋转命令、杂色滤镜、色相/饱和度命令、渐变填充、阴影图层样式、抽出滤镜的使用方法

选辅助线、多边形套索工具、旋转命令、杂色滤镜、色相/饱和度命令、渐变填充、阴影图层样式、抽出滤镜的使用方法

教师解说、演示，学生谈论、上机练习，教师引导、巡回指导

多媒体机房、photoshop软件授课活动过程思虑活动内容学生行为与调教师行为整显现素材与收效图比较经过观察，找出显现素材与效收效图与素材之间果图的比较的不同样之处，公布自己的建议任务一：制作题1.解说并演示案例：制作题自主完成任务一案例主要步骤。任务二：制作题2.巡回指导自主完成任务二案例：制作题任务三：制作题自主完成任务三案例：制作题

经过今天学习，掌握了图像设计中引导学生使用领悟辅助线、多边辅助线、多边形辅助线、多边形套索工具、旋转命令、形套索工具、旋转检测反杂色滤镜、色相/饱和度命令、渐变套索工具、旋转命令、杂色滤镜、馈填充、阴影图层样式、抽出滤镜的使命令、杂色滤色相/饱和度命令、交流体用方法，领悟这些方法在图像设计过镜、色相/饱和渐变填充、阴影图验程中的应用。度命令、渐变填层样式、抽出滤镜充、阴影图层样在图像设计过程中式、抽出滤镜进的运用。行图像设计。拓展探制作题经过自主学习，利究升华引导学生自主用所学知识制作题体验学习课后反

思

授课相

长

江苏省启东中等专业学校

“理实一体化”集体备课导教学设计

课题：

photoshop

——选区编写（二）

第11、12

课时

总第

6个导教学设计

主备人：陆永江

任课教师：陆永江

授课时间：

年代

日

学生已经对photoshop环境有了必然的认识，并学习了使用相关的工具进行图片背景分办理，今天此次课上我们主要学习曲线命令、色相/饱和度命令、透视命令、投影图析层样式、高斯模糊滤镜、光照收效滤镜的使用。

知识与技术：学会使用曲线命令、色相/饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高

授课斯模糊滤镜、光照收效滤镜的方法。三维过程与方法：经过学生谈论、教师操作演示、学生登台操作等方法来促进学生学习。目标感情、态度与价值观：1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。授课重曲线命令、色相/饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高斯模糊滤镜、光照效点果滤镜的使用方法授课难曲线命令、色相/饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高斯模糊滤镜、光照效点果滤镜的使用方法教法学教师解说、操作演示，学生谈论法教具学多媒体电脑、投影仪、photoshop软件具授课授课活动过程思虑与环节活动内容学生行为教师行为调整情境创显现素材与收效图比较经过观察，找出收效图显现素材与设与素材之间的不同样之收效图的比较感情体处，公布自己的建议验任务一：制作题1.观察曲线命令、色相1.解说并演示（一）曲线命令的使用。/饱和度命令的演示。曲线命令、色相（二）色相/饱和度命令的使用2.观看题的操作/饱和度命令的（三）案例：制作题演示并完成该案例。方法。任务引3.请部分学生登台操2.解析并提示领研究作演示。案例的主要步体验骤。任务二：制作题1.观察破视命令、投影1.解说并演示（一）透视命令的使用图层样式、高斯模糊滤透视命令、投影（二）投影图层样式的使用镜、光照收效滤镜的演图层样式、高斯

（三）高斯模糊滤镜的使用

（四）光照收效滤镜的使用

（五）案例：制作图

经过今天学习，掌握了图像设计中曲线命令、色相/饱和度命令、透总结领视命令、投影图层样式、高斯模糊

会滤镜、光照收效滤镜的使用方法，升华体领悟这些方法在图像设计过程中

验的应用。

拓展探制作题

究延伸

体验

课后反

思

授课相

长

示。模糊滤镜、光照

观看题的操作收效滤镜的方

演示并完成该案例。法。

3.请部分学生登台操2.解析并提示

作演示。案例的主要步

骤。

引导学生使

领悟曲线命令、色相/用曲线命令、色

饱和度命令、透视命相/饱和度命

令、投影图层样式、高令、透视命令、

斯模糊滤镜、光照收效投影图层样式、

滤镜在图像设计过程高斯模糊滤镜、

中的运用。光照收效滤镜

进行图像设计。

经过自主学习，利用所引导学生自主

学知识制作题学习

作业：请写出题、的制作步骤。

江苏省启东中等专业学校

“项目化授课”集体备课导教学设计

课题：photoshop——选区编写（二）上机13、14课时第7个导教学设计

主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年代日

背景分

析

授课

三维

目标

授课重

点

授课难

点

教法学

法

教具学

具

授课

环节

情境创

设

感情体

验

项目引

领实践

体验

学生对photoshop软件环境已经有了必然的认识，并学习了曲线命令、色相/饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高斯模糊滤镜、光照收效滤镜的使用，今天这

次课，经过上机练习来牢固、领悟所学知识。

知识与技术：学会使用曲线命令、色相/饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高

斯模糊滤镜、光照收效滤镜的方法。

过程与方法：经过学生谈论、上机练习，教师巡回指导等方法来促进学生学习。

感情、态度与价值观：1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。

2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。

曲线命令、色相/饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高斯模糊滤镜、光照收效滤镜的使用方法

曲线命令、色相/饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高斯模糊滤镜、光照收效滤镜的使用方法

教师解说、演示，学生谈论、上机练习，教师引导、巡回指导

多媒体机房、photoshop软件

授课活动过程思虑活动内容学生行为与调教师行为整显现素材与收效图比较经过观察，找出显现素材与效收效图与素材之间果图的比较的不同样之处，公布自己的建议任务一：制作题1.解说并演示案例：制作题自主完成任务一案例主要步骤。任务二：制作题2.巡回指导自主完成任务二案例：制作题

检测反

馈

交流体

验

拓展探

究升华

体验

课后反

思

授课相

长

经过今天学习，掌握了图像设计中领悟曲线命令、色曲线命令、色相/饱和度命令、透视相/饱和度命令、透命令、投影图层样式、高斯模糊滤镜、视命令、投影图层光照收效滤镜的使用方法，领悟这些样式、高斯模糊滤

方法在图像设计过程中的应用。镜、光照收效滤镜

在图像设计过程中

的运用。

制作题经过自主学习，利

用所学知识制作题

引导学生使用曲线命令、色相

饱和度命令、透视命令、投影图层样式、高斯模糊滤镜、光照收效滤镜进行图像设计。

引导学生自主

学习

江苏省启东中等专业学校

“理实一体化”集体备课导教学设计

课题：photoshop——选区编写（三）第15、16课时总第8个导教学设计

主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年代日

背景分

析

授课

三维

目标

授课重

点

授课难

点

教法学

法

教具学

具

学生已经对photoshop环境有了必然的认识，并学习了使用相关的工具进行图片办理，今天此次课上我们主要学习圆角矩形、变换选区的使用。

知识与技术：学会使用圆角矩形、变换选区的方法。

过程与方法：经过学生谈论、教师操作演示、学生登台操作等方法来促进学生学习。

感情、态度与价值观：1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。

2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。

圆角矩形、变换选区的使用方法

圆角矩形、变换选区的使用方法

教师解说、操作演示，学生谈论

多媒体电脑、投影仪、photoshop软件

授课

环节

情境创

设

感情体

验

任务引领研究体验

活动内容

显现素材与收效图比较

任务：制作题

（一）圆角矩形的使用。

（二）变换选区的使用

（三）案例：制作题

授课活动过程思虑与

学生行为教师行为调整

经过观察，找出收效图显现素材与

与素材之间的不同样之收效图的比较

处，公布自己的建议

观察圆角矩形、变换1.解说并演示

选区的演示。圆角矩形、变换

观看题的操作选区的方法。

演示并完成该案例。2.解析并提示

3.请部分学生登台操案例的主要步

作演示。骤。

。

总结领经过今天学习，掌握了图像设计中引导学生使会圆角矩形、变换选区的使用方法，领悟圆角矩形、变换选用圆角矩形、变升华体领悟这些方法在图像设计过程中区在图像设计过程中换选区进行图验的应用。的运用。像设计。

拓展探制作题引导学生自主究延伸经过自主学习，利用所学知识制作题学习体验课后反思授课相长作业：请写出题的制作步骤。

江苏省启东中等专业学校

“项目化授课”集体备课导教学设计

课题：photoshop——选区编写（三）上机17、18课时第9个导教学设计

主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年代日

背景分

析

授课

三维

目标

授课重

点

授课难

点

教法学

法

教具学

具

授课

环节

情境创

设

感情体

验

项目引

领实践

体验

检测反

馈

交流体

验

学生对photoshop软件环境已经有了必然的认识，并学习了圆角矩形、变换选区的使用，今天此次课，经过上机练习来牢固、领悟所学知识。

知识与技术：学会使用圆角矩形、变换选区的方法。

过程与方法：经过学生谈论、上机练习，教师巡回指导等方法来促进学生学习。

感情、态度与价值观：1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。

2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。

圆角矩形、变换选区的使用方法

圆角矩形、变换选区的使用方法

教师解说、演示，学生谈论、上机练习，教师引导、巡回指导

多媒体机房、photoshop软件

授课活动过程思虑活动内容学生行为与调教师行为整显现素材与收效图比较经过观察，找出显现素材与效收效图与素材之间果图的比较的不同样之处，公布自己的建议任务：制作题1.解说并演示案例：制作题自主完成任务一案例主要步骤。2.巡回指导

经过今天学习，掌握了图像设计中引导学生使用圆角矩形、变换选区的使用方法，体领悟圆角矩形、变圆角矩形、变换会这些方法在图像设计过程中的应换选区在图像设计选区进行图像用。过程中的运用。设计。

拓展探制作题

究升华

体验

课后反

思

授课相

长

经过自主学习，利

引导学生自主用所学知识制作题学习

江苏省启东中等专业学校

“理实一体化”集体备课导教学设计

课题：photoshop——选区编写（四）第19、20课时总第10个导教学设计

主备人：陆永江任课教师：陆永江授课时间：年代日

背景分

析

授课

三维

目标

授课重

点

授课难

点

教法学

法

教具学

具

授课

环节

情境创

设

感情体

验

任务引领研究体验

学生已经对photoshop环境有了必然的认识，并学习了使用相关的工具进行图片办理，今天此次课上我们主要学习绘图笔滤镜、亮度/比较度命令、描边命令、定义图案命令的使用。

知识与技术：学会使用绘图笔滤镜、亮度/比较度命令、描边命令、定义图案命令的

方法。

过程与方法：经过学生谈论、教师操作演示、学生登台操作等方法来促进学生学习。

感情、态度与价值观：1.培养学生自主学习以及团队协作的意识和能力。

2.培养学生创新意识、审美能力和表现能力。

绘图笔滤镜、亮度/比较度命令、描边命令、定义图案命令的使用方法。

绘图笔滤镜、亮度/