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文档简介

kk实弦动研kk专业

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姓名

一、预习要点

了解振动，波动的含义；掌握弦线振动，横波，纵波的含义；掌握形成驻波的条件，并注意观察视频，实验时是如何调出驻波现象；在课前好习告上时务必预报和始据表格并来否扣。二、实验内容

验证横波的波长与弦线张力的关系（固定波源振动的频率

f100Hz

，变码量固定一个波源振动的频率，在砝码盘上添加不同质量的砝码，以改变同一弦上的张力。每改变一次张力(即增加一次砝码，均要左右移动可动滑轮的位置，使弦线出现振幅较大而稳定的驻波。用实验平台上的标尺测量波节的位置，即可根据实验原理算出波长。C

利用坐标纸作lnlnM图求其直线斜率，并由lnklnMkT111表示常数）说明ln与ln的性关系，验证横波的波长与弦线中的张力的关系。验证横波的波长与波源振动频率的关系（固定砝码质量M225，变波源振动的频率

、在砝码盘上放上一定质量的砝码，以固定弦线上所受的张力，改变波源振动的频率，同样用驻波法即可算出各相应的波长。利用坐标纸作lnf图直线斜率由ln（表示常数明222与lnf的性关系，验证横波的波长与波源振动频率的关系。三、实验注意事项注意码本也质；实时要防止机械共振；

ln

①刚开机时出现的就易振频率，所开机前关振，开机后调好当频率，把幅节最；②在验证横波的波长与弦线中的张力的关系实验中减码，把幅节最；要确求得驻波的波长，必须在弦线上调振幅可大稳的驻。固定频率和张力的条件下，可沿弦线方向左、右移动可动滑轮的位置，找近驻波状在调移可滑附平台上一白作背(利察节波，然后仔细移动可动滑轮位置，逐步逼近，最终使弦线出现振幅较大且稳定的驻波注意止象出。注各波节点的读。四、思考题

形成相干波的条件是什么？驻波节点间距与波长的关系？五、数据处理注意事项

画图时，

ln

为纵坐标，

M

、

lnf

为横坐标，作为对值不标单位；

k1100%k1

，

k220100%k2

，

(k

3六、原始数据记录表格3成绩

教师签

______________组

同组人名

表固定频率

f

，改变张力T即砝码质量M

表2固定砝码质量

M

225g

，改变频率fM/g

/cmLcmLcm

f/Hz

/cm//L/12110120130140150注：——弦振动起位置；L——第一个波节点所在位置；L——第二个波节点所在位置；L——第三个波节点（即反射点）所在位置。七、数据处理要求

建议使用Excel进数据处理，利用各波节点读数与波长的关系进行计算，完成以下数据处理，将结果直接填入表中；

1

10

，

2

2

，

3

21233表固频f，变力T即砝码量M

M/

/

/

M

ln

表固砝质

M225g

，改变率f/Hz

/

/

lnf

ln

利坐标纸利坐标纸

lnln

Mf

图，用作图法求直线斜率

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