粤教高中必修4《表达交流活动》江淑玲教案PPT 一等奖新名师课教学设计

师生共读文言文史书节选（校本）一一新华中学高二7读本I1/11师生共读文言文一一史书人物传记节选（校本）广州市花都区新华中学江淑玲一、阅读活动目标：1.通过共读校本课程的《师生共读文言文史书节选（校本）一一新华中学高二7读本》，增强阅读文言文的能力，以点带面掌握阅读文言文传记的基本方法和要求。通过“师生共读一本书”活动，营造良好的班级读书氛围，激发学生的阅读兴趣，拓展学生的知识面，提高欣赏和阅读能力。2.通过一系列的读书活动，让学生喜爱读书，亲近阅读，体验到读书给自己带来的乐趣，让书成为他们的朋友。3.通过课外文言传记类作品的阅读，让同学们走进历史长河，与古人对话，得到人生启迪，同时融合到高考考点的日常训练中，让语文阅读的“无用”与有用结合起来。4.阅读活动融合目的：《考试大纲》在“古诗文阅读”部分所列“理解”的5个考点和“分析综合”的3个考点，主要针对阅读浅易的文言文，具体规定如下：理解B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、贝k者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）了解并掌握常见的古代文化知识（5）理解并翻译文中的句子分析综合C|师生共读文言文史书节选（校本）一一新华中学高二7读本|2/11（1）筛选并整合文中信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度二、阅读书目：后汉书、晋书、新唐书、宋史、明史、（人物传记文段节选）共21篇：1《宋史•曾公亮传》节选（2016?全国卷D2《明史•陈登云传》节选（2016•全国卷II）3《明史•傅珪传》节选（2016•全国卷111・）4《后汉书？赵熹传》节选[2017•全国卷甲卷・]5《宋书？谢弘微传》节选[2017?全国卷乙卷?]6《宋史？许将传》节选）[2017?全国卷丙卷?]7《晋书？鲁芝传》节选（2018?全国卷I）8《后汉书？王涣传节选（2018?全国卷II）9《宋史？范纯礼传》节选（2018?全国卷HI）10《新唐书？韦嗣立传》11《新唐书？虞世南传》（2019?江淮十校联考）12《后汉书・虞诩传》（2019?太原测评）13《宋史？王汉忠传》节选2019世纪金榜综合训练一14《明史?赵世卿传》，有删改2019世纪金榜综合训练--215《明史？温纯传》，有删改2019世纪金榜综合训练--316《宋史？范如圭传》，有删改2019世纪金榜综合训练二-1|师生共读文言文史书节选（校本）——新华中学高二7读本|3/1117《汉书.杜钦传》，有删改2019年世纪金榜综合训练二-218《宋史？列传第五十九》2019世纪金榜综合训练二-319《后汉书？盖勋传》节选2019世纪金榜综合训练三-120《晋书？郑冲传》节选2019世纪金榜综合训练三-221《明史？列传第八十九》2019世纪金榜综合训练三-3：三、课时：15—18课时四、活动组织：（一）时间安排（1）在校时间5月份开始，每天上课时间10分钟解决疑难点，小组交流5—8分钟，其余时间自由阅读，课后回去写读书笔记，每周二连堂课用其中一节交流心得体会。（二）硬件准备一：要求学生准备一本读书笔记本，用于写读书笔记。准备二：校本文言文传记阅读资料打印（A4）（三）开展活动：・读书笔记基本要求1.阅读年、月、日（必写）2.阅读篇目（必写）3.传