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第第3页一年级小学生教育案例分析案例记得刚开学时一名叫姜佳怡女孩子，小小个子。刚来时，躲在妈妈身后，不肯放手，她那大大眼睛警觉地看着周围一切，流露出那份惊慌与不安。她不爱说话，课堂上也不发言，在学生齐读齐唱时，她只是默默地坐着，课间操也不做，只是静静地站着，脸上丝毫没有笑容。原因分析个案处理尊重她，帮助她消除自卑心理，树立自信。自卑心理，树立起自信。我主要采取以下方式方法：1、在思想上开导她，对其进展正确引导。告诉她，教师与同学都很爱他。教师就是她好朋友，遇到不开心事就与教师说，教师会帮你。她拼音学得不够好，就鼓励她说她很聪明，只要稍加努力，上课大声读就可以取得好成绩。同学、教师都会帮助她，与她一起努力。每次做课间操，我都会到她旁边，告诉她，其他同学也与她一样不会做，都是跟着领操大姐姐乱做，没关系，只要动起来就好。2、注意多表扬，不“语罚〞。赞扬可以对儿童产生奇迹，过多批评那么塑造自卑、怯懦“绵星奖励一个水滴章，满五个水滴章就奖励她好学生卡与一支铅摆脱自闭心理，激发起自信心与上进心。我思考学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头希望之苗；爱像一把钥匙，能翻开学生心头智慧之门；爱是洒满学生心作为班主任，一定要全身心爱学生，关心、尊重、理解、宽容与

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