六下回顾拓展口语交际习作三课件

六下语文口语交际习作à词语盘点读读写写

书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留窝头剥削兴旺解救哀思乱蓬蓬炊事员重于泰山轻于鸿毛

精兵简政死得其所

“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”理想到底是什么？托尔斯泰曾说过：

理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活！

化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。 把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

你的理想是什么？所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。先想一想，试着列一个简单的提纲，再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想。提示：先说自己的理想是什么；再说自己为什么有这样的理想；还要说说准备怎样去实现自己的理想。我的未来不是梦

我知道我的未来不是梦

我认真的过每一分钟

我的未来不是梦

我的心跟着希望在动

我的未来不是梦

我认真的过每一分钟

我的未来不是梦

我的心跟着希望在动

你是不是像我整天忙着追求

交流平台交流平台交流主题一、回顾本组课文所记录的革命英雄事迹，感受今天的辛福生活来之不易，是先辈们用鲜血和生命换来的。二、回顾本组课文的写法特点，以便在今后的习作中有意识地加以运用。生命和鲜血

通过本组课文的学习，我认识了______的李大钊，______的郝副营长，_______的张思德，_______的周总理，他们用自己的_______换来了我们今天幸福的生活，他们永远活在我们心中。考考你临危不惧生死置之度外对未来充满憧憬和希望为了保护战友牺牲自己工作辛苦生活简朴生命和鲜血领悟文章的表达方法课文相照应的句子前后照应的好处：使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻，

使文章前后联系得更加紧密。所谓照应：就是在一篇文章里，有的内容前面提到了，后面在交代一下。（开头段）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。（结尾段）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。前后照应首尾连贯领悟表达方法：前后照应、首尾连贯对比描写的作用“被捕前”“被捕时”两部分内容，均采用了对比描写的手法，例如，父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比；面对敌人，“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比。作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。☆倒叙☆首尾呼应☆线索分明☆恰当运用联想本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。《灯光》写法特点：恰当运用联想。所谓联想：就是依据某个事物的某种特性，由此事物联想到彼此事物。本文就恰当地运用了联想。由天安门广场璀璨的灯光，联想到有关“灯光”的一件往事引出下文，激起了读者的兴趣；由郝副营长观看书上的一幅插图，联想到将来“让孩子们都在那样亮的灯光下学习”，则生动地反映了他对未来美好生活的憧憬，进一步衬托出郝副营长为了后代的幸福不怕牺牲的献身精神，突出了中心，升华了主题。

《为人民服务》这篇课文观点鲜明，论述缜密，围绕“全心全意为人民服务”这一论点，多角度说明了怎样做到完全、彻底地为人民服务。《为人民服务》写法特点：

论点论证＿＿，＿＿＿为人民服务为人民利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为人民利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为人民利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为人民利益＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而死重于泰山坚持对的，改正错的不怕困难，不怕牺牲，团结互助而死的人要哀悼他完全彻底地结论一、对比《一夜的工作》写法特点：周总理工作了整整一夜，用来充饥的只是一杯绿茶、一小碟可以数得清颗数的花生米，工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简单，也进一步突出了周总理的劳苦。本文记叙过程中，选用了生活中的小事来反映周总理忘我的工作精神和简朴的生活作风。如，描写陈设简单、夜宵普通等细节，以小见大，以点带面突出表现了周总理生活简朴的高尚品质二、用生活中的小事表现人物高尚人格的方法。《一夜的工作》写法特点：日积月累

叶挺（1896－1946），原名为询，字希夷，广东惠阳人，是中国人民解放军的创建者之一。毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”。1924年赴苏联东方劳动大学与军事学校学习。1925年回国。第一次国内革命战争时期，曾任国民革命军独立团团长、二十四师师长、十一军军长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕，先后被囚于江西上饶，湖北恩施，广西桂林等地，最后移禁于重庆“中美特种技术合作所”集中营。1946年3月4日，由于中共中央的坚决要求，始获自由。出狱后即电中共中央请求加入中国共产党，于3月7日经中共中央批准。4月8日自重庆飞返延安，途中因飞机失事遇难。这首诗的作者是叶挺,北伐将领,新四军军长。叶挺在“皖南事变”中被国民党反动派无理扣押,敌人把他关押在一个终年不见阳光的山洞里。无论敌人怎样威逼利诱,叶挺却始终坚持真理,毫不屈服。他在国民党渣滓洞集中营的牢房里写下《囚歌》，这铿锵作响的诗句显示了一个共产党人的崇高气节和坚强意志。

1945年国民党反动派在重庆歌乐山设置了大大小小10余座监狱。其中取名为渣滓洞的一座监狱，就因为有无数的革命者在这献出了宝贵的生命，所以被人们称为“活棺材”。在那里，革命战士经受了种种非人的折磨，惨绝人寰的毒刑。就在那皮鞭的嘶咬、烈火的焚烧、鲜血的飞溅之中，正义与邪恶进行着殊死较量。在1949年解放前夕，国民党反动派放火焚烧了这里的男牢房，囚禁其中的许多革命战士被活活烧死。生命烧掉了，但革命者的精神是永远也烧不掉的。就在这里，就在这间牢房的墙壁上还永久地留着一首诗:《囚歌》。日积月累

囚歌

叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生!叶挺将军囚居旧址叶挺将军囚居旧址囚歌

叶挺

为人/进出的门/紧锁着，为狗/爬出的洞/敞开着，一个声音/高叫着：爬出来吧，给你自由！我/渴望/自由，但我/深深地知道———人的身躯/怎能/从狗洞子里爬出！我希望/有一天，地下的烈火，将我/连这活棺材/一齐烧掉，我/应该/在烈火与热血中/得到永生！理解重点词义。囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。人：坚定地革命者。门：指革命者所要走的路。狗：革命队伍中的叛徒。洞：出卖革命当叛徒所走的路。一个声音：是指国民党反动派的声音。“爬”字的含义是：让革命者屈膝投降。有一天：革命胜利的一天。地下的烈火：人民革命的熊熊大火。活棺材：监牢。国民党反动派的统治。永生：永久的生命。指革命者的理想气节永存世间。明诗意作者想要表达是怎样的思想感情？表达了作者对敌人的愤怒，对叛徒的厌恶和痛恨的思想感情。作者面对敌人的威逼利诱，做出了怎样的回答？两个“自由”含义有什么不同？

诗人是怎样选择的？

“爬出来吧，给你自由”这里的自由是指让叛徒走出牢房，是躯体的自由，只要他出卖革命，国民党反动派给予的所谓的“自由”。“我渴望自由”，这里的“自由”是指真正的自由，是身心与灵魂的自由。即是革命者坚持革命真理的自由。两者之间，诗人选择真正的自由，是身心与灵魂的自由。表达了作者怎样的思想感情？该怎样读？（表达了叶挺同志决不向敌人屈膝投降的决心，为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。表现了革命者坚贞不屈的革命气节。读时要坚定、有力、高昂。）囚歌意思:革命者所走的路被敌人紧紧地锁着;出卖革命,充当可耻叛徒的投降之路却敞开着.反动派声嘶力竭地叫喊着:投降吧!给你自由!

我渴望得到自由,但是我深深地懂得---一个真正的革命者怎么能靠出卖革命获得自由!

我希望有一天,革命的烈火,把我和反动派的监狱一齐烧掉,我应该在血与热火的斗争中得到永生.读了这首诗你有什么感受？

我体会了叶挺的坚定信念和视死如归的大无畏精神。

叶挺将军是一个什么样的人？坚贞不屈、视死如归朗读背诵烈士的身躯倒下了，他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永远活在我们心中，让我们大声朗读背诵，来表达我们对千千万万位烈士深深的敬意和怀念！战争的岁月里，无数革命者英雄抛头颅，洒热血，他们坚贞不屈，追求革命理想，希望同学们多多收集革命诗歌，了解革命英雄的故事，感受他们的壮志豪情。课堂小结

拓展阅读我的“自白”书

陈然任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀！人,不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”！毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！面对死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇：这就是我一个共产党员的自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌《就义诗》吉鸿昌（1895—1934）字世五，河南扶沟人，中国抗日将领，民族英雄。1934年11月9日，不幸被国民党反动派逮捕，11月24日被杀害，时年39岁。就义诗——夏明翰

砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。翻译：砍掉头颅并不可怕，只有我的信仰共产主义是真理。把我夏明翰杀了，还有大批的革命后代。

夏明翰（1889年－1928年）湖南衡阳人。"五四"运动时，是衡阳学生联合会的领导者。1920年到长沙，从事学生爱国运动。1925年以后，担任中共湖南省委委员，1928年2月8日被捕，次日即遭可恨的国民党反动派杀害。夏明翰就义时，凶手问他有什么遗言，他要来纸笔，一挥而就，写了这四句诗。

课外书屋课外书屋罗广斌、杨益言的《红岩》刘知侠的《铁道游击队》吴强的《红日》徐光耀的《小兵张嘎》王愿坚的《小游击队员》张品成的《赤色小子》《红岩》

(罗广斌杨益言)

《红岩》这一神品般的小说，是中国共产党人精神品质最高度的概括。红岩精神，是革命先烈坚持真理、改造社会的人生伟大实践；是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照；是我们改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱。被改编成电影《烈火中永生》和豫剧《江姐》等。江姐不幸被捕，关押在渣滓洞里。在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”

小萝卜头叫宋振中，遇害时年仅9岁，他在八个月的时候，他的父母被国民党反动派秘密逮捕，他也被带进了监狱。宋振中从小跟着母亲在女牢中长大，一直到四五岁还没有见过关在男牢中的父亲。由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，吃的是发霉发臭的米饭，小振中长到八九岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。监狱生活使“小萝卜头”懂得了许多道理，他从小就知道谁是坏人，谁是好人。由于他年龄小，特务们对他的看管不是很严，他就经常在牢房之间传递信息。每当大人商量事情，“小萝卜头”总是坐在门口放哨，他还帮助大人了解入狱同志的情况，传递东西。平时在监狱里他的天真和无知使得特务不怎么注意他，给我们的共产党员带来了和外界联系的机会。

在国民党溃逃之前，残酷的敌人用刺刀杀死了他的父母，又逼向“小萝卜头”。“小萝卜头”喊着：我没有罪，我要出去。灭绝人性的刽子手劈胸就是几刀，把他杀害了。解放后，人民政府追认宋振中和他的父母为革命烈士。铁道游击队铁道游击队是一支由中国共产党领导的、英雄的抗日武装力量，隶属于八路军“一一五师苏鲁支队”。该队以薛城为中心，挥戈于百里铁道线上，出没于万顷微山湖中，依靠群众，开展游击战术，与日本侵略者展开浴血奋战，奏响了民族救亡的最强音。他们截军列、打洋行、扒火车、炸桥梁，使鲁南抗日根据地不断巩固和发展。他们还开辟了华中、山东赴延安的通道，在枪林弹雨、风险万千的情势下，护送刘少奇、陈毅、罗荣桓、肖华等首长和千余名指战员安全过境到达延安。风雨历险、历时七年，他们始终站在抗击日本侵略者的最前线，具有传奇般色彩的英雄们以及惊天地、泣鬼神的业绩。于1945年解散并入华东野战军。弹起我心爱的土琵琶

(铁道游击队之歌)西边的太阳快要落山了,

微山湖上静悄悄.

弹起我心爱的土琵琶,

唱起那动人的歌谣.

爬上飞快的火车,

像骑上奔驰的骏马.

车站和铁道线上,

是我们杀敌的好战常

我们爬飞车那个搞机枪,

闯火车那个炸桥梁,

就像钢刀插入敌胸膛,

打得鬼子魂飞胆丧.

西边的太阳就要落山了,

鬼子的末日就要来到.

弹起我心爱的土琵琶,

唱起那动人的歌谣.

哎嗨……

红日

(吴强)

谁不说俺家乡好词：萧培珩曲：吕其明一座座青山紧相连一朵朵白云绕山间一片片梯田一层层绿一阵阵歌声随风传哎谁不说咱家乡好得儿哟依儿哟一阵阵歌声随风传绿油油的果树满山岗望不尽的麦浪闪金光喜看咱们的丰收果幸福的生活千年万年长哎谁不说咱家乡好得儿哟依儿哟幸福的生活千年万年长小兵张嘎(徐光耀)《小兵张嘎》改编自当代著名作家徐光耀的代表作。这部作品自1961年发表至今，已经五十多年了。小说和电影中的“张嘎”，因其“英气”与“嘎气”，已成为新中国几代人童年记忆中的最灿烂的一部分。讲述了小嘎子在老钟叔，老罗叔，区队长，奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路战士的过程。小游击队员(王愿坚)《小游击队员》讲述樟伢子的父母掩护红军伤员被白鬼子杀害了，带着对敌人的刻骨仇恨，成了孤儿的他四处寻找红军时遇到了红军的侦察员。在协助侦察员去敌区侦察时不慎被敌人发现，侦察员被俘。机智勇敢的樟伢子把敌人的工事情报图送给了游击队，游击队歼灭了敌人，救出了侦察员。樟伢子经历了战火的考验，成为了一名光荣的小游击队员。《赤色小子》

(张品成)瘦小，是小主人公的名字。他在4岁时，父母被胖子地主所杀，被迫跟随叔叔在仇人门下作小工。瘦小从此过上了像狗一样的卑微、艰苦的生活。一年，胖子地主被人抄家了地主一下子变成了普普通通的底层农民。瘦小心中的仇怨终于得以发泄了！就在那一年，瘦小的他跟随志愿军，征战沙场，成了一名战士！可惜，英年早逝，瘦小因为英勇上阵而战死在沙场上……瘦小是个创造红色革命辉煌的孩子，他，为中国的崛起和努力平拼搏，做出了血的牺牲！他是个正义之子！

习作课：

我的理想

以《我的理想》为题，完成习作。想一想，写《我的理想》要注意什么？习作要求：（一）你的理想是什么？所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。（二）为什么有这样的理想？（三）准备怎样实现你的理想？理想背后的故事——为什么有这样的理想？

每一个理想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事，或是为一件事而立，或因一本书或一句话的影响。

鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。为理想而努力——怎样实现理想？

理想是用来追的，不是用来想的。巴金曾说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。”习作提纲：

开头：我的理想是什么？

中间部分：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因)

我准备怎样实现我的理想？(途径)（原因和算途径可分点列出，这一部分可适当分段）

结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应）引用式

俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉......修辞式

每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。这理想，就像是目的地，等待着你前往；这理想，就像是一座高峰，等待着你去攀登。对比式

我的理想是当一名作家，不像明星那样绚丽多彩，也不像科学家那么伟大，我只想当一株默默无闻的“小草”。别人都说这个理想离我太遥远，但是俗话说：“生活的理想就是为了理想的生活。”所以，她值得我为之努力。开头表决心

“人要立长志，不要常立志”，我现在已为实现这个目标而开始奋斗了，并且也永远不会改变这个理想，我会一直把这个好“志”长立下去！结尾我的理想

每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。