人教版六年级数学上册配套导学案第1课时分数乘整数_第1页
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文档简介

第1课时分数乘整数学习目标：1．联合详细情境,借助表示图理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。2．经过独立思虑、小组合作、展现怀疑，培育察看推理的能力。学习要点：分数乘整数的简易算法。学习难点：分数乘整数的算理。使用说明及学法指导：1．自学课本第2、3页，用红笔勾勒出迷惑点；独立思虑达成复习和自主学习部分，并总结规律方法。2．针对自主学习中找出的迷惑点，课上小组议论沟通，答疑解惑。带★的题可选做。课前热身1．（自学课本P2---P3页）2．想想，填一填（1）5+5+5+5=（）×()表示（）个（）相加。（2）1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（）×（）表示（）个（）相加。1111（3）3+3+3+3=（）×（）表示（）个（）相加。自主学习1．看图填空。（仔细察看，认真思虑，认真推理并发现此中的规律性。）1）（）+（）+（）=（）×（）=（）2）（）+（）+（）+（）=（）×（）=（我发现：（1）以上两个加法算式的特色是（）。（2）几个同样（）数的和，能够改写成（）算式。合作研究（自学课本第2页后，认真察看示义图，列出算式，认真思虑，你认为哪一种方法好，再试试算一算，最后在组内解说计算过程并商讨出计算的方法）

）例１小新、爸爸、妈妈一同吃一个蛋糕，每人吃

29个，3人一共吃多少个？我发现：分数乘整数的意义与（（）的简易运算

）意义同样，都是求想想：乘得的积是否是最简分数？如何算才能使计算简易？我发现：分数乘整数的计算方法：11例２1桶水有12升。3桶共有多少升？2是多少升？4是多少升？想想：整数乘分数与分数乘整数的计算方法同样吗？我发现一个数乘几分之几表示：（）学致使用1．填空4（1）15×4表示（）或表示（）1（2）4个5的和是多少？用乘法计算可列式为（）。2．计算25515×4=3×9=8×18=3．列式计算73（1）6个18相加的和是多少？（2）7的5倍是多少？4．解决问题6（1）一辆汽车每分钟行5千米，这辆汽车每小时行驶多少千米？3★（2）用12个

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