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文档简介
一年级语文下册教学工作方案浙水小学陈龙燕37个孩500150在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的分析：一、的编排特点：达等能力的培养。12()教学目标：1、学习习惯：〔1〕继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。〔2〕培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。〔3〕继续掌握正确的读书姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。2、汉语拼音：〔1〕稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。〔2〕能熟练拼读音节，正确抄写音节。〔3〕认识大写字母，熟记?汉语拼音字母表?，初步学会用音序查字法查字典。3、识字写字：〔1〕喜欢识字，有主动识字的愿望。〔2〕能准确认识428个生字。〔3〕认识35个常用偏旁和2个根本笔画。〔42814、阅读：〔1〕喜欢阅读，感受阅读的乐趣。〔2〕能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。学会积累词语。〔3〕能想象课文所描绘的情境，知道课文大意。〔〔5〕能正确朗读和背诵指定的课文。会分角色朗读对话。能正确复述课文，语句连贯。5、表达：〔1〕继续学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。〔2〕能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的答复。〔3〕能看图说一句完整的话或几句连贯的话。与人交谈，态度自然大方，有礼貌。〔4〕能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。〔5〕对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感17教学措施：1、识字：〔1〕本册书中的识字有多种形式：字理识字〔主要是用形象化的字理图来揭示汉字的拟如“思〞：“十张口，一颗心〞。“琴〞：“两个王先生，今天来弹琴〞等。教学中要依据教学〔2〕鼓励学生主动识字、自主识字，依据教材中的有关内容，认姓氏字、认农贸市场“〞时2、写字：3、阅读：〔1〕重视朗读指导。范读很重要，低年级教学中模仿是最快捷高效的方法，遇到长句〔2〕尊重学生的情感体验和想法。对于同一篇课文或同一个人物，学生往往会产生不〔3〕理解词句的方法策略：联系生活实际的方法；做动作的方法；涂色、画画的方法；运用的方法；换词的方法；说反义词的方法、看图想象等。4、认真钻研教材——““〞；建立在鼓励发现之上的〞；建立在成功和进取欲望之上的“越学越爱学〞；教学密切联系学生生活世界、经验世界、想象世界。五、教学进度安排〔附后〕一年级语文下册分周教学进度安排表周次 时间 教学容 备课时数96课前操练12春雨的色彩2春雨的色彩3456胖乎乎的手7891011121314151617、小壁虎借尾巴18192021称象222
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