人教版pep六年级英语总复习知识点

人教版pep六年级英语总复习知识点人教版pep六年级英语总复习知识点8/8人教版pep六年级英语总复习知识点六年级总复习词汇Ⅰ一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如,,等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句——?你上周做什么了？——I.我踢足球了。规则动词过去式的构成⒈一般在动词原形末尾加。例如：—⒉词尾是e的动词直接加。例如：—⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加。例如（停止）⒋结尾是“辅音字母”的动词，变“y”为“i”，再加，例如：一些不规则变化的动词过去式——————————————————————(睡觉)—（切）(坐)—(开始)———(跑)——(给)———（听）—Ⅱ一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。常与等连用。基本句型分为两种情况：主语（非第三人称）+动词原形+其他。例句：——?——I.主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句：——?萨拉通常在周末干什么？——.她通常在周末做她的家庭作业。动词第三人称单数形式的变化规则⒈一般直接在动词词尾加.例如：—⒉以s结尾的动词加。例如：—⒊以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加,例如：—⒋个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：——Ⅲ现在进行时态现在进行时态表示说话人现在正在进行的动作。基本句型：主语动词的其他。例如:——?你在干什么？——I..我正在做作业。动词现在分词的变化规则⒈一般直接在词尾加，例如—⒉以不发音e字母结尾的动词，去掉e,再加.例如：—⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母再加.例如—Ⅳ一般将来时态一般将来时态表示将来某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间如等连用。我们通常用动词原形来表示一般将来时态。基本句型：主语动词原形+其他。或主语+动词原形+其他。例句：I.我打算明天去北京旅游。Ⅴ形容词的比较级㈠形容词比较级的构成⒈一般在词尾加。例如—⒉以e字母结尾的词，加。例如(迟的，晚的)—⒊以重读闭音节结尾的，且末尾只有一个辅音字母的词，应双写这个辅音字母再加。例如—⒋以辅音字母加y结尾的双音节词先改y为i再加.例如：—㈡不规则变化————㈢形容词比较级的用法表示两者（人或事物）的比较。基本句型：比较级.例句：.迈克比我高。数字+单位+比较级.例如：4.张鹏比迈克高4厘米。Ⅵ代词人称主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词第一人称单数复数单数复数单数复数单数复数I第二人称第三人称名词掌握名词复数的变化规则；多数名词变复数直接在词尾加S。例：—以结尾的一般加.例；—以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加.例—以结尾的名词，大多数情况一般将变为v再加.例—以字母o结尾的名词变复数，多数情况下加s,但有些加.例；————以上情况还有例外，如；有些以－f结尾的名词，在构成复数时只加－s，读作.例—不规则的名词复数变化形式需单独记忆。例如：——————Ⅹ几个特殊疑问词的用法。用于对未知事物提问。例如：问姓名：’s?.你叫什么名字？我叫艾米。问事物：’?a..问职业：?你是做什么的？Ia?我是一名教师。问病情：’?Ia.你怎么啦？我头疼。问爱好：’s?I.你的爱好是什么？我喜欢读书。（注：当一个句子里连续出现两个动词时，后一个动词要把它变成动名词形式，即动词的形式。’s?.你最喜欢的事物是什么？我喜欢热狗。问时间：’s?’s7:00o’.几点了，七点了。问颜色：’s.香蕉是什么颜色的？是黄色的。用于提问地点。例如：?’s.用于对二种或多种事物选择其一时，例如：?I.你最喜欢哪个季节？我最喜欢夏天。’s?.你最喜欢的季节是哪个？我最喜欢夏天。用来提问原因。通常用来回答。例如：I.你为什么喜欢夏天？因为我能在夏天游泳。用来提问时间，译为“什么时候”。例如：?I6:00.你每天什么时候起床？我通常在早上6：00起床。主要用于对方式、手段、方法等进行提问。译为“如何，怎样，用何方式”例如：.你怎样去上学？我乘公共汽车去上学。另外还有其他如下用法：表问候：?I’m.你好吗？我很好，谢谢。表天气：’s.北京的天气怎么样？很晴朗。问身高：’m160.你多高？我160厘米高。问重量：?40.迈克多重？他40千克重。问大小：16?你的脚多大？我穿16码的鞋。问面积：?’s30㎡.你们教室多大？30平方米。问数量：12.你有多少本书？我有十二本。（后要加可数名词的复数形式）问价钱：’30.那件衬衫多少钱？30元。问感觉：.你感觉怎么样？我很伤心。Ⅺ冠词Ⅻ指示代词和都表示距离说话人较近的事物，用来修饰单数，用来修饰复数和都表示距离说话人较远的事物，用来修饰单数，用来修饰复数▲注：和还可以修饰不可数名词。句型。肯定句变一般疑问句的方法。⒈句子中有动词的，直接把动词提到句首。如果句子中人称代词为第一人称的，则将其转换称第二人称，如果人称代词为第二、三人称时，则保持不变。即变成；变成,然后把句子中剩下的单词抄下来。（动词随人称的变化而变化）例如：I.(变一般疑问句)？⒉句子中没有动词只有情态动词等的，把情态动词等提到句首，如果句子中人称代词为第一人称的，则将其转换称第二人称，如果人称代词为第二、三人称时，则保持不变。即变成；变成,然后把句子中剩下的单词抄下来。（情态动词后要跟动词原形）。例句：I.(变一般疑问句)?⒊句子中没有动词，也没有情态动词的，就借助动词来变，即在句首加或.如果句子中人称代词为第一人称的，则将其转换称第二人称，如果人称代词为第二、三人称时，则保持不变。即变成；变成,然后把句子中剩下的单词抄下来。但在抄的过程中，要把动词变回原形。（助动词的选择要根据句子时态和主语的变化而变化。）例句：.(变一般疑问句)?一般疑问句的回答规律一般情况下：肯定回答：,人称代词+相应的助动词或动词或情态动词。即这个一般疑问句是由谁引导就用谁来回答。否定回答：,人称代词+相应的助动词或动词或情态动词和。肯定句变否定句的方法⒈句子中有动词和有情态动词等的，在动词和情态动词等的后面加.例句：I.（变否定句）I.(可以缩写为’t)。⒉句子中没有动词，也没有情态动词的，就借助动词来变，即在动词前，主语后加’t’t’t,然后把句子中剩下的单词抄下来。但在抄的过程中，要把动词变回原形。（助动词的选择要根据句子时态和主语的变化而变化。）例句：.（变否定句）I’t.句型与的区别：⒈句型表示某地有某物。基本句型为：+某物+地点。并且句型有一个就近原则，即距离动词最近的名词是单数时，动词用,是复数时动词用.例句：a.在桌子上有一本英语书和两本语文书。.在桌子上有两本语文书和一本英语书。注：常用的几个表示地点的介词有，在……里面，或加在一些打的地点前。例如在北京在……上面,例如在课桌上在……后面，例如在门后面在……附近，旁边例如在窗户附近与……相邻，例如与邮局相邻。在邮局旁边。在……前面，例如.在……下面，例如⒉表示某人有某物，表示所属关系，基本句型：主语（非第三人称）某物。或主语（第三人称）+某物。例如Ia.我