文言文句子朗读节奏划分课件

文言文的句中停顿

文言文的句中停顿1下雨天留客天天留我不留

下雨天,留客天,天留,我不留下雨天,留客天,天留我不?留!笑话二则下雨天留客天天留我不留笑话二则2麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。麻子无头发黑脸大脚不大好看

麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!麻子无头发黑脸大脚不大好39．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分）（2011益阳中考）A．此/庸夫之怒也B．安陵君受地/于先王而守之C．夫/专诸之刺王僚也D．与臣/而将四矣10、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）（2分）（2012）A.实是/欲界之仙都B.蝉/则千转不穷C.自/富阳至桐庐一百许里D.水/皆缥碧11、下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）（2分）（2013）A、可远观/而不可亵玩B、牡丹之爱，宜乎/众矣C、群葩/当令时D、不至/白露为霜而能事不已完成上面的练习，你能得出哪些方法？中考题型9．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分）（2011益4方法探究方法探究5一、句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。

“夫战，勇气也”，然则北通巫峡，南极潇湘……若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开……且欲与常马等不可得以其境过清，

一、句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。

“夫战，勇6句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。关联词：且、虽、因、“惟”、“故”等。句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“7自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非8二、“古二今一”词语之间要停顿。

可以一战。今天下三分……今齐地方千里，百二十城。

二、“古二今一”词语之间要停顿。可以一战。9三、主-谓-宾之间要停顿要停顿三、主-谓-宾之间要停顿要停顿101.主谓之间要停顿要停顿先帝不以臣卑鄙。臣之妻私臣……食马者不知其能千里而食也。盖余之勤且艰若此。

1.主谓之间要停顿要停顿112.谓宾之间要停顿。

臣诚知不如徐公美。先帝不以臣卑鄙。刻唐贤今人诗赋于其上2.谓宾之间要停顿。

臣诚知不如徐公美。123.状语后置句之前要停顿。受任于败军之际，奉命于危难之间刻

唐贤今人诗赋于其上。然侍卫之臣不懈于内故临崩寄臣以大事也。

3.状语后置句之前要停顿。受任于败军之际，奉命于危难13臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以14四、句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一一气呵成。

例：1.至若/春和/景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷

2.鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘返四、句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一15自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非16五、节奏停顿要体现出省略成分

“便要/（渔人）还家”“余人各复延/（渔人）至其家”等。

一鼓作气，再而衰，三而竭。五、节奏停顿要体现出省略成分“便要/（渔人）还家”17六、凭借语感，根据句意进行划分居庙堂之高则忧其民意思：处在朝庭的高位上，就为它的人民担忧

六、凭借语感，根据句意进行划分居庙堂之高则忧其民18切记：不可停顿的地方一、偏正短语间不可停（如用结构助词“之”相连的短语、定语与中心词之间

）如：前人/之述备矣（x）二、介宾短语间不可停以是人多以/书假余，(x)有朋自/远方来（x）切记：不可停顿的地方一、偏正短语间不可停（如用结构助词“之”19切记：不可停顿的地方三、作为一个语义单位的不可停例：肉食者∕鄙，未/能远谋四、充当状语的名词和中心词之间

例：其一犬/坐于前例：山/行/六七里切记：不可停顿的地方三、作为一个语义单位的不可停20方法小结前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意。1.句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。2.主、谓、宾之间要停顿。3.“古二今一”词语中间要停顿。4.句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读。5.成分省略的地方要停顿。6.凭借语感，根据句意进行划分。方法小结前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意。211、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（

）A、先天下之忧／而忧B、然则／何时而乐耶C、尝求古仁／人之心D、吾／谁与归C1、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（）C22下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是()

A．余幼时／即嗜学B．益慕圣贤／之道

C．无／鲜肥滋味之享D．烨然／若神人B下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是(23判断下面的句子的停顿是否正确，并说说理由。1.不宜∕妄自菲薄，引喻失义，以塞∕忠谏之路也2.前人/之述备矣3.肉食者∕鄙，未能∕远谋4.一鼓∕作气，再而/衰，三而/竭5.刻∕唐贤今人诗∕赋于其上6.食马者∕不知其能千里∕而食也7.彼竭∕我盈，故∕克之判断下面的句子的停顿是否正确，并说说理由。1.不宜∕妄自菲薄248.公∕与之乘9.是∕进亦忧，退∕亦忧10.同舍生皆∕被绮绣11.盖∕余之勤且艰∕若此12.越∕明年，政∕通人和，百废∕俱兴13.虽∕乘奔御风∕不以疾也14.庆历∕四年春，滕子京∕谪守巴陵郡15.属予作文∕以记之16.然∕侍卫∕之臣不懈于内，忠志∕之士忘身于外者8.公∕与之乘25用“∕”划分下列句子的节奏

深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激乃重修岳阳楼以光先帝遗德，恢弘志士之气忠之属也，可以一战衔远山，吞长江受任于败军之际，奉命于危难之间学而不思则罔是以先帝简拔以遗陛下。予尝求古仁人之心.用“∕”划分下列句子的节奏

深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激26文言文的句中停顿

文言文的句中停顿27下雨天留客天天留我不留

下雨天,留客天,天留,我不留下雨天,留客天,天留我不?留!笑话二则下雨天留客天天留我不留笑话二则28麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。麻子无头发黑脸大脚不大好看

麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!麻子无头发黑脸大脚不大好299．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分）（2011益阳中考）A．此/庸夫之怒也B．安陵君受地/于先王而守之C．夫/专诸之刺王僚也D．与臣/而将四矣10、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）（2分）（2012）A.实是/欲界之仙都B.蝉/则千转不穷C.自/富阳至桐庐一百许里D.水/皆缥碧11、下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）（2分）（2013）A、可远观/而不可亵玩B、牡丹之爱，宜乎/众矣C、群葩/当令时D、不至/白露为霜而能事不已完成上面的练习，你能得出哪些方法？中考题型9．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分）（2011益30方法探究方法探究31一、句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。

“夫战，勇气也”，然则北通巫峡，南极潇湘……若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开……且欲与常马等不可得以其境过清，

一、句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。

“夫战，勇32句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。关联词：且、虽、因、“惟”、“故”等。句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“33自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非34二、“古二今一”词语之间要停顿。

可以一战。今天下三分……今齐地方千里，百二十城。

二、“古二今一”词语之间要停顿。可以一战。35三、主-谓-宾之间要停顿要停顿三、主-谓-宾之间要停顿要停顿361.主谓之间要停顿要停顿先帝不以臣卑鄙。臣之妻私臣……食马者不知其能千里而食也。盖余之勤且艰若此。

1.主谓之间要停顿要停顿372.谓宾之间要停顿。

臣诚知不如徐公美。先帝不以臣卑鄙。刻唐贤今人诗赋于其上2.谓宾之间要停顿。

臣诚知不如徐公美。383.状语后置句之前要停顿。受任于败军之际，奉命于危难之间刻

唐贤今人诗赋于其上。然侍卫之臣不懈于内故临崩寄臣以大事也。

3.状语后置句之前要停顿。受任于败军之际，奉命于危难39臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以40四、句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一一气呵成。

例：1.至若/春和/景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷

2.鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘返四、句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一41自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非42五、节奏停顿要体现出省略成分

“便要/（渔人）还家”“余人各复延/（渔人）至其家”等。

一鼓作气，再而衰，三而竭。五、节奏停顿要体现出省略成分“便要/（渔人）还家”43六、凭借语感，根据句意进行划分居庙堂之高则忧其民意思：处在朝庭的高位上，就为它的人民担忧

六、凭借语感，根据句意进行划分居庙堂之高则忧其民44切记：不可停顿的地方一、偏正短语间不可停（如用结构助词“之”相连的短语、定语与中心词之间

）如：前人/之述备矣（x）二、介宾短语间不可停以是人多以/书假余，(x)有朋自/远方来（x）切记：不可停顿的地方一、偏正短语间不可停（如用结构助词“之”45切记：不可停顿的地方三、作为一个语义单位的不可停例：肉食者∕鄙，未/能远谋四、充当状语的名词和中心词之间

例：其一犬/坐于前例：山/行/六七里切记：不可停顿的地方三、作为一个语义单位的不可停46方法小结前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意。1.句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。2.主、谓、宾之间要停顿。3.“古二今一”词语中间要停顿。4.句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读。5.成分省略的地方要停顿。6.凭借语感，根据句意进行划分。方法小结前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意。471、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（

）A、先天下之