苏教版数学三年级上册第五单元全部课件

苏教版数学三年级上册第五单元全部课件苏教版数学三年级上册苏教版数学三年级上册从条件出发思考的策略（一）5、解决问题的策略苏教版数学三年级上册从条件出发思考的策略（一）5课前导入小朋友们，这个故事告诉我们什么道理？解决问题要有策略。课前导入小朋友们，这个故事告诉我们什么道理？解决问题要有策略3探究新知这两句话是什么意思？第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。探究新知这两句话是什么意思？第一天摘了30个,以后每天都比前4第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。“以后每天都比前一天多摘5个”，可以这样来理解。1.第二天比第（）天多摘5个;2.第（）天比第二天多摘5个;3.第（）天比第（）天多摘5个。一三第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。“以后每天都比5例4先说说你是怎样想的，再列式解答。

第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。它第三天摘了多少个？第五天呢？例4先说说你是怎样想的，再列式解答。第一天摘了30个,以6根据题中数量之间的关系，可以列出表格：第一天第二天第三天第四天第五天30个第二天

30+5=35（个）第三天______________第四天

______________第五天

______________35个35+5=40（个）40个40+5=45（个）45个45+5=50（个）50个答：第三天摘了____个，第五天摘了____个。4050根据题中数量之间的关系，可以列出表格：第一天第二天第三天第四7课堂练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)4个苹果共重500克，1个苹果重多少克？500÷4=125（克）课堂练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)481个橙子比一个苹果重20克，1个橙子重多少克？根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)125+20=145（克）1个橙子比一个苹果重20克，1个橙子重多少克？根据已知条件提9钢笔一共有多少支？根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(2)10×3=30（支）买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。钢笔一共有多少支？根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答10圆珠笔一共有多少支？根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(2)30+18=48（支）买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。圆珠笔一共有多少支？根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解112.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？（算一算，填一填）开始落下时第1次弹起第2次弹起第3次弹起第4次弹起16米（）米（）米（）米（）米2.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落12

如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半16m15m14m13m12m11m10m9m8m7m6m5m4m3m2m1m0m开始落下时第1次弹起第2次弹起第3次弹起第4次弹起16米（）米（）米（）米（）米8421如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半16m133.18个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？（先在图中标出两人的位置，再解答）芳芳兵兵答：芳芳和兵兵之间有6人。3.18个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第8；从右往左14用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。花地砖有多少块？说说从条件开始可以怎样想，先算什么，后算什么，再列式解答。120-70=50（块）15×8=120（块）答：花地砖有50块。用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。15这节课你们都学会了哪些知识？1.要看清题中每个条件的含义，看清要求的问题;课堂小结2.可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么;3.可以列式计算，也可以列表找出答案。这节课你们都学会了哪些知识？1.要看清题中每个条件的含义，看16课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；17苏教版数学三年级上册从条件出发思考的策略（二）5、解决问题的策略苏教版数学三年级上册从条件出发思考的策略（二）518课前导入根据已知条件，提出不同的问题，并解答。同学们参加学校兴趣小组，微机组有17人，美术组的人数比微机组多8人，书法组的人数比美术组少6人。美术组有多少人？17＋8＝25（人）书法组有多少人？25-6＝19（人）课前导入根据已知条件，提出不同的问题，并解答。同学们参加学校19探究新知你会用线段图来整理这些条件吗？绿花有12朵黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。探究新知你会用线段图来整理这些条件吗？绿花有12朵黄花的朵数20可以这样整理。绿花黄花红花12朵多7朵可以这样整理。绿花黄花红花12朵多7朵21例4绿花有12朵黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。红花有多少朵？例4绿花有12朵黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。22可以这样整理。绿花黄花红花12朵多7朵？朵可以这样整理。绿花黄花红花12朵多7朵？朵23绿花黄花红花12朵多7朵？朵要先算黄花的朵数12×2＝24（朵）再算红花的朵数24+7＝31（朵）答：红花有31朵。绿花黄花红花12朵多7朵？朵要先算黄花的朵数12×2＝24（24绿花有12朵黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵红花有多少朵？如果把条件改一改，你还能正确解答吗？红花比黄花少7朵。绿花有12朵黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵红花有多25可以这样画线段图。绿花黄花红花12朵少7朵？朵还是要先算黄花的朵数12×2＝24（朵）24-7＝17（朵）答：红花有17朵。可以这样画线段图。绿花黄花红花12朵少7朵？朵还是要先算黄花26课堂练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)排球有多少个？足球有多少个？50＋15＝65＋20＝65（个）85（个）课堂练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)排27根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(2)1.桃树和梨树一共有多少棵？48+36=84（棵）2.苹果树有多少棵？84-20=64（棵）根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(2)1.桃树和28小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1秒。谁游得最快？谁游得最慢？可以画线段图比较。小华：阳阳：小丽：从线段图中可以看出小华用的时间最长，小丽用的时间最短，因此小丽最快，小华最慢。小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒，小丽29婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿少88块，成人的骨头比儿童少11块。成人的骨头有多少块？根据这两个条件可以先算：儿童的骨头有多少块。305－88＝217（块）根据这两个条件可以算出：成人的骨头有多少块。217－11＝206（块）方法小结：先根据两个相关联的条件求出第一个问题。再用求出的答案作条件解决问题。婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿少88块，成人的骨头比儿30学校果园里有30棵桃树，梨树比桃树少18棵，苹果树是梨树的2倍，苹果树有多少棵？根据题意，画出线段图。我是这样想的。桃树：梨树：苹果树：30棵比桃树少18棵梨树的2倍？棵梨树有多少棵？30－18＝苹果树有多少棵？12×2＝答：苹果树有24棵。12（棵）24（棵）学校果园里有30棵桃树，梨树比桃树少18棵，苹果树是梨树的231停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车的2倍，小汽车开走7辆就与大客车同样多。小汽车有多少辆？根据题意，画出线段图。我是这样想的。卡车：大客车：小汽车：12辆卡车的2倍开走7辆？辆大客车有多少辆？12×2＝小汽车有多少辆？24＋7＝答：小汽车有31辆。24（辆）31（辆）停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车的2倍，小汽车开走7辆32这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么;2.解决实际问题时，可以先根据条件画出示意图，找出题目中的数量关系，再列式或列表找出答案。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.可以从条件开始想起，33课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；34苏教版数学三年级上册练习十5、解决问题的策略苏教版数学三年级上册练习十5、解决问题的策略35复习旧知可以从条件开始想起，看看能算出什么问题。（1）红葡萄有25箱，绿葡萄有30箱。可以算出“一共有多少箱葡萄”；“绿葡萄比红葡萄多多少箱”……（2）男生有30人，女生比男生少12人。可以算出“女生有多少人”；“一共有多少人”……复习旧知可以从条件开始想起，看看能算出什么问题。（1）红葡萄36解决实际问题时，可以先根据条件画出示意图，找出题目中的数量关系。小玉家养鸡和鸭一共54只，卖掉20只鸡后，鸡和鸭的只数同样多。鸭和鸡各有多少只？根据题意，画出线段图。鸡：鸭：20只？只共54只？只解决实际问题时，可以先根据条件画出示意图，找出题目中的数量关37巩固练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。（1）5组同学跳绳，每组12人，拔河的人数比跳绳的少16人。跳绳的有多少人？12×5＝拔河的有多少人？60-16＝60（人）44（人）根据跳绳的人数和条件“拔河的人数比跳绳的少16人”可以算出“拔河的有多少人”根据条件“5组同学跳绳，每组12人”可以算出“跳绳的有多少人”巩固练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。（1）538根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。（2）美术组有26人，书法组比美术组多8人，合唱组的人数是书法组的3倍。书法组有多少人？26+8＝合唱组有多少人？34×3＝34（人）102（人）根据书法组的人数和条件“合唱组的人数是书法组的3倍”可以算出“合唱组有多少人”根据条件“美术组有26人，书法组比美术组多8人”可以算出“书法组有多少人”根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。（2）美术组有239小军身高多少厘米？小力小华小军我的身高是136厘米。15厘米21厘米根据条件“小力身高136厘米，小华比小力矮15厘米”可以算出“小华的身高”136-15＝121（厘米）再根据小华的身高和条件“小华比小军矮21厘米”可以算出“小军的身高”121+21＝142（厘米）答：小军身高142厘米。小军身高要通过小华的身高来求。小军身高多少厘米？小力小华小军我的身高是136厘米。15厘米40今年暑假，小丽和爸爸、妈妈去旅游。在全部支出中，交通费540元，景点门票是380元，食宿费比前两项费用的总和少130元。食宿费是多少元？食宿费在和前两项费用的总和在比，要先算前两项费用的总和。540＋380＝920（元）920-130＝790（元）答：食宿费是790元。今年暑假，小丽和爸爸、妈妈去旅游。在全部支出中，交通费540411本笔记本比1支钢笔贵4元。1本笔记本多少元？每盒60元要先算钢笔的单价。60÷5＝12（元）12+4＝16（元）答：1本笔记本16元。1本笔记本比1支钢笔贵4元。1本笔记本多少元？每盒60元要先42水果店运来14箱苹果，运来的橘子的箱数是苹果的2倍，梨运走7箱就与橘子同样多。梨有多少箱？根据题意，画出线段图。我是这样想的。苹果：橘子：梨：14箱苹果的2倍运走7箱？箱橘子有多少箱？14×2＝梨有多少箱？28＋7＝答：梨有35箱。28（箱）35（箱）水果店运来14箱苹果，运来的橘子的箱数是苹果的2倍，梨运走743一盒饼干多少元？一盒巧克力多少元？右图中，把巧克力和两盒饼干看成一个整体，这个整体是49元，那么左图就可以变为49元加2盒饼干一共73元，可以先算出饼干的单价。24÷2＝12（元）49-24＝25（元）73-49＝24（元）有了饼干的单价，巧克力的单价就很好算了。答：一盒饼干12元。答：一盒巧克力25元。一盒饼干多少元？一盒巧克力多少元？右图中，把巧克力和两盒饼干44这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.根据条件，确定先算什么，再算什么;2.解决实际问题时，可以先根据条件画出示意图，找出题目中的数量关系，再列式或列表找出答案。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.根据条件，确定先算什45课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；46苏教版数学三年级上册间隔排列活动课苏教版数学三年级上册间隔排列活动课47情境导入同学们，你们知道问号这里是什么图形吗？？情境导入同学们，你们知道问号这里是什么图形吗？？48情境导入同学们，这些物体的排列有什么特点？（

）和（

）一个隔着一个排列三角形圆情境导入同学们，这些物体的排列有什么特点？（）49活动探究活动1物体排列的特点

图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？木桩与篱笆、夹子与手帕呢？活动探究活动1物体排列的特点图中小兔与蘑菇的排50活动1

物体排列的特点（）和（

）一个隔着一个排列。像这样一个隔着一个的排列，就称为间隔排列。小兔

蘑菇活动1物体排列的特点（）和（51活动1

物体排列的特点（小兔）和（蘑菇）一一间隔排列。活动1物体排列的特点（小兔）和（蘑菇）一一间隔排52活动1

物体排列的特点（

）和（

）一一间隔排列。夹子手帕活动1物体排列的特点（）和（53活动1

物体排列的特点（

）和（

）一一间隔排列。木桩篱笆活动1物体排列的特点（）和（54比较每排两种物体的数量，和同学们交流你的发现。活动2探究每排两种物体的数量小兔（）只木桩()根夹子（）个蘑菇()个篱笆（）块手帕（）块871312109每排两种物体的数量都相差“1”。比较每排两种物体的数量，和同学们交流你的发现。活动2探55为什么每排两种物体的数量都相差1呢？活动2探究每排两种物体的数量为什么小兔比蘑菇多“1”？每1只小兔和1个蘑菇对应起来，最后一只小兔没有蘑菇和它对应了。为什么每排两种物体的数量都相差1呢？活动2探究每排两种56你能回答下面的问题吗？活动2探究每排两种物体的数量1、20只小兔站成一排，每2只小兔中间有一个蘑菇，一共有多少个蘑菇？2、把20块手帕像上面那样夹在绳子上，一共需要多少个夹子？(19个)(21个)你能回答下面的问题吗？活动2探究每排两种物体的数量1、57活动2探究每排两种物体的数量如果把与一个隔一个地排成一行，有10个，最多有多少个？最少呢？9个10个11个10个活动2探究每排两种物体的数量如果把与一个隔一个地排成一58活动2探究每排两种物体的数量如果把与一个隔一个地排成一行，有10个，最多有多少个？最少呢？10个9个11个10个活动2探究每排两种物体的数量如果把与一个隔一个地排成一59回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。两种物体一个隔着一个地排成一行，他们的数量可能相等，也可能相差1。一组一组地圈一圈，容易发现间隔排列物体间的数量关系。生活中有很多规律，要仔细观察，认真思考才能发现。回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。两种物体一个隔着一个60拓展延伸用下面的符号画一组间隔排列的物体。数6×÷－9拓展延伸用下面的符号画一组间隔排列的物体。数6×÷－961生活中有很多间隔排列的物体，你能在身边找一找吗？课外活动生活中有很多间隔排列的物体，你能在身边找一找吗？课外活动62苏教版数学三年级上册第五单元全部课件苏教版数学三年级上册苏教版数学三年级上册从条件出发思考的策略（一）5、解决问题的策略苏教版数学三年级上册从条件出发思考的策略（一）5课前导入小朋友们，这个故事告诉我们什么道理？解决问题要有策略。课前导入小朋友们，这个故事告诉我们什么道理？解决问题要有策略65探究新知这两句话是什么意思？第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。探究新知这两句话是什么意思？第一天摘了30个,以后每天都比前66第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。“以后每天都比前一天多摘5个”，可以这样来理解。1.第二天比第（）天多摘5个;2.第（）天比第二天多摘5个;3.第（）天比第（）天多摘5个。一三第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。“以后每天都比67例4先说说你是怎样想的，再列式解答。

第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。它第三天摘了多少个？第五天呢？例4先说说你是怎样想的，再列式解答。第一天摘了30个,以68根据题中数量之间的关系，可以列出表格：第一天第二天第三天第四天第五天30个第二天

30+5=35（个）第三天______________第四天

______________第五天

______________35个35+5=40（个）40个40+5=45（个）45个45+5=50（个）50个答：第三天摘了____个，第五天摘了____个。4050根据题中数量之间的关系，可以列出表格：第一天第二天第三天第四69课堂练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)4个苹果共重500克，1个苹果重多少克？500÷4=125（克）课堂练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)4701个橙子比一个苹果重20克，1个橙子重多少克？根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)125+20=145（克）1个橙子比一个苹果重20克，1个橙子重多少克？根据已知条件提71钢笔一共有多少支？根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(2)10×3=30（支）买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。钢笔一共有多少支？根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答72圆珠笔一共有多少支？根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(2)30+18=48（支）买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。圆珠笔一共有多少支？根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解732.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？（算一算，填一填）开始落下时第1次弹起第2次弹起第3次弹起第4次弹起16米（）米（）米（）米（）米2.一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落74

如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半16m15m14m13m12m11m10m9m8m7m6m5m4m3m2m1m0m开始落下时第1次弹起第2次弹起第3次弹起第4次弹起16米（）米（）米（）米（）米8421如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半16m753.18个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？（先在图中标出两人的位置，再解答）芳芳兵兵答：芳芳和兵兵之间有6人。3.18个小朋友站成一排。从左往右数，芳芳排在第8；从右往左76用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。花地砖有多少块？说说从条件开始可以怎样想，先算什么，后算什么，再列式解答。120-70=50（块）15×8=120（块）答：花地砖有50块。用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。77这节课你们都学会了哪些知识？1.要看清题中每个条件的含义，看清要求的问题;课堂小结2.可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么;3.可以列式计算，也可以列表找出答案。这节课你们都学会了哪些知识？1.要看清题中每个条件的含义，看78课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；79苏教版数学三年级上册从条件出发思考的策略（二）5、解决问题的策略苏教版数学三年级上册从条件出发思考的策略（二）580课前导入根据已知条件，提出不同的问题，并解答。同学们参加学校兴趣小组，微机组有17人，美术组的人数比微机组多8人，书法组的人数比美术组少6人。美术组有多少人？17＋8＝25（人）书法组有多少人？25-6＝19（人）课前导入根据已知条件，提出不同的问题，并解答。同学们参加学校81探究新知你会用线段图来整理这些条件吗？绿花有12朵黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。探究新知你会用线段图来整理这些条件吗？绿花有12朵黄花的朵数82可以这样整理。绿花黄花红花12朵多7朵可以这样整理。绿花黄花红花12朵多7朵83例4绿花有12朵黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。红花有多少朵？例4绿花有12朵黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵。84可以这样整理。绿花黄花红花12朵多7朵？朵可以这样整理。绿花黄花红花12朵多7朵？朵85绿花黄花红花12朵多7朵？朵要先算黄花的朵数12×2＝24（朵）再算红花的朵数24+7＝31（朵）答：红花有31朵。绿花黄花红花12朵多7朵？朵要先算黄花的朵数12×2＝24（86绿花有12朵黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵红花有多少朵？如果把条件改一改，你还能正确解答吗？红花比黄花少7朵。绿花有12朵黄花的朵数是绿花的2倍。红花比黄花多7朵红花有多87可以这样画线段图。绿花黄花红花12朵少7朵？朵还是要先算黄花的朵数12×2＝24（朵）24-7＝17（朵）答：红花有17朵。可以这样画线段图。绿花黄花红花12朵少7朵？朵还是要先算黄花88课堂练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)排球有多少个？足球有多少个？50＋15＝65＋20＝65（个）85（个）课堂练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(1)排89根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(2)1.桃树和梨树一共有多少棵？48+36=84（棵）2.苹果树有多少棵？84-20=64（棵）根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(2)1.桃树和90小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1秒。谁游得最快？谁游得最慢？可以画线段图比较。小华：阳阳：小丽：从线段图中可以看出小华用的时间最长，小丽用的时间最短，因此小丽最快，小华最慢。小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛，小华比阳阳多用1秒，小丽91婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿少88块，成人的骨头比儿童少11块。成人的骨头有多少块？根据这两个条件可以先算：儿童的骨头有多少块。305－88＝217（块）根据这两个条件可以算出：成人的骨头有多少块。217－11＝206（块）方法小结：先根据两个相关联的条件求出第一个问题。再用求出的答案作条件解决问题。婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿少88块，成人的骨头比儿92学校果园里有30棵桃树，梨树比桃树少18棵，苹果树是梨树的2倍，苹果树有多少棵？根据题意，画出线段图。我是这样想的。桃树：梨树：苹果树：30棵比桃树少18棵梨树的2倍？棵梨树有多少棵？30－18＝苹果树有多少棵？12×2＝答：苹果树有24棵。12（棵）24（棵）学校果园里有30棵桃树，梨树比桃树少18棵，苹果树是梨树的293停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车的2倍，小汽车开走7辆就与大客车同样多。小汽车有多少辆？根据题意，画出线段图。我是这样想的。卡车：大客车：小汽车：12辆卡车的2倍开走7辆？辆大客车有多少辆？12×2＝小汽车有多少辆？24＋7＝答：小汽车有31辆。24（辆）31（辆）停车场有12辆卡车，大客车的辆数是卡车的2倍，小汽车开走7辆94这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么;2.解决实际问题时，可以先根据条件画出示意图，找出题目中的数量关系，再列式或列表找出答案。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.可以从条件开始想起，95课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；96苏教版数学三年级上册练习十5、解决问题的策略苏教版数学三年级上册练习十5、解决问题的策略97复习旧知可以从条件开始想起，看看能算出什么问题。（1）红葡萄有25箱，绿葡萄有30箱。可以算出“一共有多少箱葡萄”；“绿葡萄比红葡萄多多少箱”……（2）男生有30人，女生比男生少12人。可以算出“女生有多少人”；“一共有多少人”……复习旧知可以从条件开始想起，看看能算出什么问题。（1）红葡萄98解决实际问题时，可以先根据条件画出示意图，找出题目中的数量关系。小玉家养鸡和鸭一共54只，卖掉20只鸡后，鸡和鸭的只数同样多。鸭和鸡各有多少只？根据题意，画出线段图。鸡：鸭：20只？只共54只？只解决实际问题时，可以先根据条件画出示意图，找出题目中的数量关99巩固练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。（1）5组同学跳绳，每组12人，拔河的人数比跳绳的少16人。跳绳的有多少人？12×5＝拔河的有多少人？60-16＝60（人）44（人）根据跳绳的人数和条件“拔河的人数比跳绳的少16人”可以算出“拔河的有多少人”根据条件“5组同学跳绳，每组12人”可以算出“跳绳的有多少人”巩固练习根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。（1）5100根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。（2）美术组有26人，书法组比美术组多8人，合唱组的人数是书法组的3倍。书法组有多少人？26+8＝合唱组有多少人？34×3＝34（人）102（人）根据书法组的人数和条件“合唱组的人数是书法组的3倍”可以算出“合唱组有多少人”根据条件“美术组有26人，书法组比美术组多8人”可以算出“书法组有多少人”根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。（2）美术组有2101小军身高多少厘米？小力小华小军我的身高是136厘米。15厘米21厘米根据条件“小力身高136厘米，小华比小力矮15厘米”可以算出“小华的身高”136-15＝121（厘米）再根据小华的身高和条件“小华比小军矮21厘米”可以算出“小军的身高”121+21＝142（厘米）答：小军身高142厘米。小军身高要通过小华的身高来求。小军身高多少厘米？小力小华小军我的身高是136厘米。15厘米102今年暑假，小丽和爸爸、妈妈去旅游。在全部支出中，交通费540元，景点门票是380元，食宿费比前两项费用的总和少130元。食宿费是多少元？食宿费在和前两项费用的总和在比，要先算前两项费用的总和。540＋380＝920（元）920-130＝790（元）答：食宿费是790元。今年暑假，小丽和爸爸、妈妈去旅游。在全部支出中，交通费5401031本笔记本比1支钢笔贵4元。1本笔记本多少元？每盒60元要先算钢笔的单价。60÷5＝12（元）12+4＝16（元）答：1本笔记本16元。1本笔记本比1支钢笔贵4元。1本笔记本多少元？每盒60元要先104水果店运来14箱苹果，运来的橘子的箱数是苹果的2倍，梨运走7箱就与橘子同样多。梨有多少箱？根据题意，画出线段图。我是这样想的。苹果：橘子：梨：14箱苹果的2倍运走7箱？箱橘子有多少箱？14×2＝梨有多少箱？28＋7＝答：梨有35箱。28（箱）35（箱）水果店运来14箱苹果，运来的橘子的箱数是苹果的2倍，梨运走7105一盒饼干多少元？一盒巧克力多少元？右图中，把巧克力和两盒饼干看成一个整体，这个整体是49元，那么左图就可以变为49元加2盒饼干一共73元，可以先算出饼干的单价。24÷2＝12（元）49-24＝25（元）73-49＝24（元）有了饼干的单价，巧克力的单价就很好算了。答：一盒饼干12元。答：一盒巧克力25元。一盒饼干多少元？一盒巧克力多少元？右图中，把巧克力和两盒饼干106这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.根据条件，确定先算什么，再算什么;2.解决实际问题时，可以先根据条件画出示意图，找出题目中的数量关系，再列式或列表找出答案。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.根据条件，确定先算什107课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；108苏教版数学三年级上册间隔排列活动课苏教版数学三年级上册间隔排列活动课109情境导入同学们，你们知道问号这里是什么图形吗？？情境