国培学习总结

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总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回想和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我收集整理的国培学习总结，欢迎大家共享。

国培学习总结1

这次能有幸加入了国家组织的远程“国家计划〞培训学习。经过培训，收获颇丰。国培这一学习平台的铺设，让来自周围八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机遇啊！我深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的大量精辟见解所折服，更被班级学员们加入培训的热心所感染。感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习平台，让我有机遇再次来充实和完善自己，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。首先，学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博，一种“听君一席话，胜读十年书〞的感慨油然而生。我们要继续向前迈进的一条道路就是不断的读书学习，活到老，学到老，学无止境。让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

其次，专家讲座全面系统，深入浅出。

专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地浮现在我们的面前，为我们这些如饥似渴的学生解决了一大难题。当我看到（听到）各位专家、教授毫无保存地把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家共享的时候，心里有种莫名的感动。同时，专家们那客气的语言“老师们好，很愉快认识您〞等话语，让我

们很快就融为一个集体，听起来也倍感亲切。就这样，我们其乐融融地学完各门课程。

再次，自己在反思中提升。

一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠〞。教师要想从“教书匠〞转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思考；在行动中研究——摸索问题解决的方案同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。本次培训学习虽然就快终止了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面等着我。总之，选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新发展，努力做一名领导信任、家长信赖、孩子钦佩的好老师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，在今后的教育

教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，逐渐地走，逐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。

国培学习总结2

这次能有幸加入了国家组织的远程“国家计划〞培训学习。经过培训，收获颇丰。通过本次学习，使我们大量农村教师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。

首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。对于广大农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，好多教师自加入工作以来，生怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。

其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。学习各单元中的教学案例，不能不说是对广大教师最好的回馈。特别是那些安全隐患较多的工程，在农村来说，有的早已经销声匿迹了。不为别的，只是安全就消去了教师在教学中安排。虽然一些工程受场地、器材的影响较高，但看到做课教师的每一次课，都很好地起到了示范引领的作用。单杠、双杠、跳箱、等难度较大的工程，只要教师精于研究，万事巨细，好多伤害事故还是能

够降低到最低程度。通过学习，让我们从作课教师的课堂中领会了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我们坚强了课堂教学的信念。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的体质差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。通过观看培训的课例，，它从不同层次、不同角度重新提升了我们体育教师对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我们的视野。专家在线答疑，剔除教师心中困惑。

本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难好多，但作为一线的体育教师还是要主动积极地进行教学、摸索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的体质得到有效的提高。

本次学习，极大地丰富了我们的视野，无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。特别是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的身体素质，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。即使我们的条件是有限的，但这并不能成为教师放弃教学而无所作为的借口，相反，作为农村教师更应当努力战胜重重困难，扎根沃土，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的专长，让更多的学生从中获得健康。

总之，通过本次培训，我们看到了兄弟学校的教学特色，同时领会了各位专家的理论讲解，使我们的理论层次得到了一定的提升，教学观念得到更新。但也看到了我们的不足之处，相信在这些天的研讨学习中，我们更加明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向，更加坚强自己立足课堂教学的信念，积极进行课堂教学改革与研究，使我们的学生同样也能感受到阳光体育带来的愉悦。

国培学习总结3

9月中旬，我开始了“国培计划（20xx）〞——骨干教师远程培训。岁月如梭，转瞬间国培要终止了。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创立真正育人乐园。现我将对这次国培学习总结如下：

一、基本状况概述

我精心选课学习，认真凝听了尹少醇、陈卫和等美术专家的专题讲座，细心观看了最美女教师张丽莉的动人故事和最美乡村教师陈万霞的感人事迹等师德案例，以及美术课堂教学案例的实录等。共提交了三次作业和一份创新性成果，撰写了五篇研修日志，在班级论坛上经常发帖和回帖100余次，屡屡进行视频答疑活动。

通过学习，使我增长了教育教学见识，拓宽了美术学科的教学视野，砺练了自身的专业素养，一句话，我的感想是：获益匪浅。

二、学习主要收获

本次加入的“国培计划〞的远程培训让我学到了好多知识，尤在课堂观测方面学到了方法。现在的课堂教学要求以学生为主，教师起引导的作用。让学生学会如何获取知识，而不是以往单纯麻木的学会知识。教学中加强主导意识，尊重爱护学生，面向全体地把爱洒向每一个学生，融洽师生关系，这样就能充分挖掘美术教材中的形象性，趣味性，激发学生学习的兴趣，从而创设一个宽松和谐的教学课堂气氛。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容浮现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。教师除了不断提高美术素质以外，最重要的是要改进教学方法，通过一系列行之有效的教学方法，激发学生丰富的想象力与创造力。在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要重视师生互动，充分调动学生的积极性，引导学生积极参与课堂教学。而在农村学校中，还应当考虑进去学校本身的实际条件以及学生的现实状况。对于农村初中对比繁杂的状况，一些老师提出的分级作业是一个不错的方法。根据学生的水平，布置不同难度的作业，这样能增加学生的自信和学习美术的兴趣和热心。

美术是视觉艺术，需要通过视觉来获取信息。作为中学美术教师，我们应思考如何在新的历史条件下应用现代技术来提高美术教学水平，促进学生的全面发展。多媒体课件的制作和应用，可以把学生的听觉、视觉功能同时调动起来，进入最正确状态。

感谢“国培〞培训，让我通过培训，收获不少相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法，我真心感谢本次培训。

三、可持续学习设想

国培——教师成长的阶梯。这段时间，我对自己的教育工作想得对比多，跟以前自己的工作做纵向对比，跟同行们做横向对比，发现自己从中又获取了好多有价值的东西，丰富了自己的教学经验，相信这些知识能提升自己教育工作的质量，能帮助我更好地服务于我的学生。

通过培训我找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必需与理论相结合，就像老师说的“只顾低头拉车，不进行理论学习〞是不行的。“国培计划〞像一缕春风，荡涤着我们的心灵，像一股清泉，注入了新的活力。我将以此为契机，让“差距〞成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提升。

通过培训学习，我的确转变了学习观念，深感学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平的提升。

虽然培训即将终止了，但思考没有终止，行动更是没有终止。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热心，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

国培学习总结4

光阴似箭，日月如梭。转瞬间，学习“国培〞两个多月的一幕幕情节好像就发生在昨天。在这几十天的培训中，我有过迷茫，有过困惑。在紧张繁忙的工作之余，我就开启“国培计划〞的网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答不解于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。下面我把这次加入远程培训学习的感想和收获总结如下：

一、“国培〞学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针〞。

小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培〞专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既重视“言传〞，又重视“身教〞；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入教本探究，科学“备课〞，有效施教指明白方向。

二、加强学习，充实了自己的专业知识基础。

想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这是不确切的，我们教师要具备一桶清澈新鲜、源源不断的水！作为一名小学数学教师，首先应当具备的是全面系统的学科知识。在这次学习中，通过专家的引领，使我深受启发，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思考，帮助我确切地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并把握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

三、通过学习，学会了交流。

新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动〞。而平日，我们在工作和学习中，多数状况还是自己研究，自己思考。通过这次国培训练，我完全开启了固步自封的思想，无所顾虑地和学员们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

教学是一门艺术，我将在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，逐渐地下走，逐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。几十天的学习，专家们只是起了引领作用，更多的感悟和实际操作要靠我们在以后的教学中去完成，在以后的教学中我会利用各种资源，尽量做得更好。这次培训让我受益匪浅，感谢“国培〞为我们提供这么难得的学习机遇，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。

“国培〞是教育部送给我们一线教师一份“大餐〞，一份精神文化的“大餐〞，当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间；这就需要我们结合自身实际，对这份弥足宝贵的“营养物质〞不断咀嚼、消化吸收，使自己精神的大树长得更加茁壮繁茂，使自己思想