急停急起运球教学设计

篮球急停急起运球教学设计

教学内容篮球：急停急起运球场地器材1、篮球场1块；

2、篮球50只；3、羽毛球筒盖50只；4、录音机1台。重难点重点：运球手法和按拍球部位。难点：重心变化和控制以及上下肢协调动作。学习目标1、认知目标：了解篮球急停急起运球技术在篮球比赛中的作用，并能简要说出其动作要点。2、技能目标：通过教学使85%以上的男生和70%以上的女生基本掌握篮球运球急停急起动作要领，并在教学比赛中做到停得较稳、起动得较快，动作较规范。3、情感目标：在教学中培养学生组织纪律和集体荣誉感，提高学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动所带来的乐趣。顺序教学内容主导活动主体活动教学策略组织形式时间分配

开始部分1、教学常规

1教师介绍学习目标及安排的教学内容，同时提出希望安排见习生活动内容2提出相关要求1体育委员整队，报告出勤情况。2全班同学四列横队，认真听讲解并积极思考。

1师生交流，创设良好学习氛围。2明确学习目标，激发学生学习热情。

四列横队集中站立

2:00

热身导趣

1游戏：抢车位方法：全体学生在跑动中听信号进行练习规则：没有抢到位子的同学带领大家做一节热身操（自创、同伴或老师提示）1组织学生成二路纵队在布置好的场地中做各种姿势跑。

2吹口哨作为抢位信号

3语言提示，提出抢位时身体姿势要求。4表扬鼓励学生1认真听老师讲解，并按要求进行练习

2听到信号后迅速抢位，注意安全。3以运球手型触球，重心降低，身体姿势同低运球。4如抢位不成功，主动积极地带领同学做热身操。1利用废弃的羽毛球筒盖子固定篮球。2在游戏中渗透运球急停急起动作学习。

3通过让学生带操激发学生学习兴趣4要求以急停姿势抢位，实现热身活动为主教材的教学服务

全班成两路纵队跑进，围绕两个同心圆进行练习。

8:00

提高技能

激发兴趣

一、急停急起运球：1、高、低运球练习（注意身体重心的变化）

2、急停急起脚步动作练习（采用跨步急停的方法进行练习）

3、听信号急停急起运球摸羽毛球筒盖练习（急停时按拍球体上方，急起时按拍球体后上方）

4、红灯、绿灯行进间运球丢、捡羽毛球筒盖练习（看到老师红灯的手势时，做急停动作并将标志物丢在地上，当看到绿灯手势时迅速捡起并快速前行）

5、（1）急停急起运球练习与（2）比赛要求：急停要稳，急起要快；注意运球手法和身体姿势。

二、趣味素质练习跳，跳，跳！

1观察、发现学生存在问题，及时指出。2通过手势或语言等信号提示学生3要求学生按规定进行练习1要求学生在练习前做好准备姿势2示范讲解动作要领3发现优生，组织展示。1示范讲解动作。2提示学生在摸羽毛球筒盖时要注意身体姿势3及时纠错，进行辅导。

1做行进间运球的示范和讲解，提出运球手法和部位要求并重意身体重心的控制。2做急停急起的手势。3给学生展示机会，发挥榜样示范作用

1提醒学生在急停时注意降低身体重心2指导学生根据标志布置好急停标志（羽毛球筒盖）3说明竞赛规则和要求4组织学生进行竞赛

1讲清练习方法，提出具体要求，指导学生练习2提示学生在练习中动作要到位并注意安全。3口令提示练习节奏。

1注意老师手势或口哨信号，按要求练习。2在运球中丢捡羽毛球筒盖

1按要求站位2听信号进行练习3摸球时注意脚步动作1认真听讲，按老师要求时行练习。2在摸羽毛球筒盖时要通过屈膝下蹲来降低重心。

1在规定距离内完成约4—6次急停急起动作2听清老师讲解，根据老师提出的要求进行练习3注意看老师手势，用眼睛的余光看球。

1急停急起时做到手法正确，重心降低。2严格按规则要求进行竞赛。3给同伴加油鼓劲。

1听清楚练习要求，跟随老师进行练习。2注意安全

1利用手势（固定或移动）调控学生视线，提高控球能力。2利用丢捡羽毛球筒盖激发学生练习兴趣。

1通过摸球促使学生把身体重心降低。2在规定距离内进行步法练习，有利于建立正确动作概念。1通统一练习，强化动作规范。2榜样示范，正误对比，让学生发现自身不足。

1通过丢捡物品促使学生在练习时身体重心降低。2语言提示运球部位和手法3通过手势的变换调控学生急停急起次数，使学生养成运球时眼观前方的习惯。

1通过触摸羽毛球盖固定的篮球达到使学生降低身体重心的目的。2通过接力形式提高学生练习的积极性，使学生所学动作在实践中应用。并培养学生的集体荣誉感和团结协作的精神

1播放音乐进行练习，活跃课堂氛围。2以球为载体进行各种形式的素质练习，提高练习趣味性。

成两个同心圆站立进行练习

同上

同上

全班成四组，男女各两组，成四路纵队依次进行练习

（1）

同上（2）成四组进行迎面接力赛

成两个同心圆站立进行练习

4:00

3:00

5:00

5:00

7:00

6:00

恢复身心

1、放松运动采用拍打、抖动、拉伸等动作进行放松。2、小结评价3、师生再见4、回收器材。1讲解放松操动作并领做。2、提示学生呼吸节奏1对本课小结评价。1、安排学生收回器材1模仿老师动作进行练习，注意调整呼吸