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文档简介

《识字8》教案设计《识字8》教案设计

教学目标

1、识“初、眉”等十个生子，会写“北、南”等5个字。

2、确、流利地朗读课文，初步感受谚语的美。

3、树立主动积存的愿望。

教学重难点

了解谚语、懂得自然常识。留心生活，喜爱科学。

教学预备

生字卡片，挂图。

第一课时

一、揭题导入

1、谈话导入。

师生互谈有关谚语的学问。

2、板书课题。

二、自读课文

1、圈诞生字。

2、试读课文。（读准、读顺。）

3、相互沟通识字方法。

4、反应识字。

三、朗读感悟

1、教师应从日常生活入手，引导学生了解科文。

（1）、那位小朋友知道早上太阳从什么地方升起？

（2）、谁能说说大雁排着队往南飞，天气要怎么样了？

（3）、请大家读读课文，看谁能从课文中找到写太阳升起和大雁南飞的句子。

2、教师范读或领读。

3、用读读、想想、说说的方法，学生自读课文，理解感悟。

（1）要求学生轻声读课文，读后给同桌说说自己读的那句谚语是什么意思。

（2）小组争论，全班沟通。

（3）请学生提出不懂之处，教师依据反应状况相互帮忙理解。

四、试背课文

1、小组内合作学习，用自己宠爱的方式快速背诵课文。

2、反应背诵状况，教师组织学生进展背诵竞赛。

其次课时

一、复习稳固

1、齐读课文，回忆课文内容。

2、认读生字卡片，分析记忆方法。

二、指导书写

1、认真观看。

2、教师范写。

3、学生描红临写。

三、实践活动

1、课前指导学生搜集谚语，学完本科后在班级进展沟通，比一比，看谁找的多，看谁记得牢。

2、条件的话，可以组织学生晚上观看北斗星，然后相互说说北

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