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文档简介

教学内容《看一看（二）》教学目标教学重点教学难点。教具准备多媒体学具板书设计看一看（二）从侧面从上面从后面同一物体，从不同的方向观察，看到的物体可能不同。教后记教学流程个性化修改教学流程：一、引：1．上节课我们已经通过观察储蓄罐学会了从不同角度去观察，这节课我们继续学习观察物体。（《看一看（二）》）板书课题2．出示学习目标。【课件出示】过渡语：请看本节课的学习目标：教师读完学习目标，问:大家听明白了吗？有信心完成吗？二、学：出示自学指导（一）【课件出示】教学流程个性化修改（1）观察汽车模型，并和小组同学说说你看到的是什么部位，是什么样的。（2）出示课本20页主题图：有三位小朋友也在观察汽车，说说他们分别看到了汽车的什么部位？分别是第几幅图呢？（3）看第二个绿点，3个同学分别看到的是哪幅图？连一连。（3分钟后进行交流）自学指导（二）【课件出示书包图】（1）三幅图分别是从书包的哪个面看到的？（2）说说我们怎样去观察一个物体？1.学生自学：请同学们开始自学，自学时有不懂不会的可以和同桌交流，也可以举手示意老师。比一比看谁学得最认真！2.完成检测题：（1）学生独立完成课本21页第1题。指名学困生（男女各一名）到黑板上板演，其余同学在练习本上做。（2）集体交流说说他们分别在什么位置看到房子。比一比谁的坐姿和写姿最正确。（做的好的奖励，字写的漂亮的给予奖励，正确率高的给予奖励）三、导：1．更正让学生认真观察发现问题（1）学生独立订正自己的答案。（2）男女生发现各自代表有错误的可以上台在旁边改正。2．讨论（1）先让学困生说看到什么，其他学生做补充。（2）做错的学生逐一说说方法，对还不能理解的学生教师要及时点拨。◆从上面看，只能看到房顶，烟囱。◆从侧面看，只能看到窗户。◆从前面看，只能看见门。◆多媒体课件演示看到的那一面。学生可以用学具交流自己的方法，同桌交流。可以小组一起讨论交流，然后选代表发言，其他学生补充。（由差-中-好）（3）评比学生的学习效果，根据做题的正确率给出表扬和鼓励。（4）教师小结：通过刚刚的学习，同一物体，从不同的方向观察，看到的物体可能不同。接下来我们就来一起练一练。四、练：必做题1从它的正面，上面，侧面分别看到的是哪幅图？2下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑

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