量身定制语-第二册

『맞춤한국어2(중국어권)』『맞춤한국어1~6(중국어권)』은한글학교에서한국어를배우는중국어권어린이들을위한한국어를배우기시작한지얼마안된어린학습자들이한국어가재미있고쉽다는첫인상을가질수있도록어린이들의눈높이에맞는재미있고다양한활동을중심으로구성하였다.『맞춤한국어2(중국어권)』의대상과학습본교재는한글학교의교육과정을고려하여개발되었다.한학기의수업시간(주1회2~3시간)에맞게전체를16단원으로정하고한주에한단원씩학습할수있도록단원별학습내용을교재의전체교재는모두16개의학습단원으로이루어져있으며,주제에따라3개의단원을하나의장으로구성하였다.3개의단원을통해어휘,문형을충분히연습할수있도록했으며각장의마지막세번째단원(3,6,9,12,15과)에서는앞에서배운내용을복습하고과제를통해이를활용해볼수있도록구성하였다.그리고16과는지금까지배운내용을총복습할수있도록한국어능력시험(TOPIK)유형의시험문제로구성하였다.단원의학습단원의각단원의구성은본단원의주제와관련한단어및새로나온단어를배우고익히는‘어휘’와새로나온문법과표현을배우고익히는‘문법과표현2’,새로배운단어와문형을사용하여말하고,듣고,읽고,쓰는연습을하는‘듣 본문은단원에서목표로하는문형과어휘를포함하고있는2~4문장정도의간단한대화문으로제시하였다.또한본문에맞는사진을제시하여이해를돕고자하였다.해요’체로제시하였다.본문,읽기,듣기등에새로출현한어휘중에서주제와관련있는단어와주제확장단어를상단에배치하고단원의주제와긴밀성이약한단어는하단에배치하였다.단어는명사,부사,관형사,동사,형용사순으로배열하되,서로긴밀한연관성이있는단어는인접하게배열하였다.또한모든내용에중국어번역을병기하여학습자의이해를돕고자하였다.문법과표현단원에서배워야하는문법과표현을실용적인예문과함께제시하였다.이를자연스럽고적절한문맥에서연습할수있도록설계하였다.문형을제시할때목표문법부분은글자의색깔을다르게하여시각적으로부각시키고자하였다.배운것을강화시켜줄수있는듣기자료를제공했다.2권에서는기초적인한국어듣기능력을향상시킬수있도록자연스러운일상대화를제시하였다.새로배운단어나문형을짝활동또는모둠활동을통해직접사용해볼수있도록하였다.제시된그림을보며예시대화문과같은형식으로말하기활동을할수있다.쓰기활동을통해배운단어와표현을확인해보도록한단원의마무리학습부분이다.각단원의주제에맞는내용으로학습자들이자신의생각이나경험을써볼수있도록하였다.쓰기활동을매단원에넣어숙제로활용할수있도록하였다.문화’는사진이나그림자료와함께한국문화를소개하는부분이다.여기서는일방적인한국문화의소개가아니라중국어권의문화와자연스럽게비교해보도록함으로써문화상대주의적시각을기를수있도록하였으며,다양한한국문화의모습과어린이들이흥미를가질만한소재를다루었다.3복습단원의어휘연습과문법연습으로앞서배운두단원의어휘와문법을종합적으로연습하도록듣기,이야기하기,읽기,앞서배운두단원의내용을종합적으로연습할수있게16과의어휘및문법,듣기,읽기,4영역의문제를풀어지금까지배운내용에대한성취도를종합적으로확인해볼수있게교재의『맞춤한국어2(중국어권)』의특징은다음과첫째,문법이아닌문형중심으로교육내용을구성하였다.교실에서배운내용을가정이나또래집단에서곧바로활용할수있도록하려면문형중심의교육이실용적이라고판단하였기때문이다.그리고다양한연습유형과활동으로학습에대한부담을덜어주려하였다.둘째,‘해요’체를사용하여모든본문을구성하였다.실제생활에서활용도가가장높은것이‘해요’체이므로‘해요’체에먼저익숙해지게하여효용성을높이고자하였다.그리하여궁극적으로는국제사회에대하여열린마음을가질수있도록‘한국문화’에대한소개란을별도로두었다.고자하였다.어린이들이자주사용하는어휘와문형을바탕으로하여어린이들이흥미를가질주제와활동으로내용을구성하였다.활동의지시문,문화소개란의지문을한국어와중국어로제시하였으며,부록으로한국어와중국어단어색인,본문의중국어번역,단원별<문법과표현>에대한중국어설명을두었다. 凡《量身定制韩国语2(中文版)》介《量身定制韩国语6(中文版)》是为在韩文学校学习韩国语的中国儿童开发的韩国语。其中作为第二册的本，是根据小学一、二年级学生的水平编写而成的，旨在通过反复学习韩国语基本成韩国语有趣、易学的第一印象，设计了许多符合儿童特点的生动有趣的练习活动。《量身定制韩国语2(中文版)》的使用对象与学习本根据韩文学校的课程设置编写而成。考虑每学期的授数（每周1次、每次2至3课时），共设定16个单元，按照每周学个单元的进度组织学习内容。的整本共由16个单元构成。根据，每3个单元构成1章。为了让学生能够在三个单元的学单元构各单元由学习与12”、利用生词及句型进行听、说、写练习的“听一听”、“说一说”、“写一写”及通过选定孩子们喜闻乐见的、让他们从文化比较的角度学习韩国文化的“文化知识”部分构成。5课文由和叙述性文章构成，每段或文章均由4个句子组成。和文章中包含有该单元所要学习的句型和单词。课文还配有插图，有助于学生理为帮助学生掌握生词，本采用以图释义的方式给出生词，并配有中文释义。动词没有给出基本形，而是以"해요"的形式给出。课文、阅读练习、练习中出现的生词分两类给出。一类是与密切相关的单词及拓展单词，安排在的上端；另一类是与关系不很密切的单词，安排在教为帮助学生在自然的语境下学习和理解语法和常用表达的用法，本主要采用了通过实用例句来为帮助学生进一步巩固所学内容，本在练习部分安排了很多资料。这些资料不仅包括日常生活，也包括有助于提高实际能力的广播内容。为提高学生运用所学生词和句型的能力，本在会话练习部分设计了多个两人一组的活动和大家都来参与的小组活动。在这些活动中，可以根据所给出的和例文来进行会话练习。活动。写作练习活动的内容均与单元相关，目的在于让学生写出自己的想法与体验。写作练习“文化知识”部分利用大量丰富多彩的和来介绍韩国文化。考虑到可以培养学生文化相对里所选内容均为孩子们喜爱的，而且也特别注重展现了韩国多种多样、丰富多彩的文化。 的特第一，内容的构成没有以语法为中心，而是以句型为中心。以句型为中心具有很强的实用性，它可以帮助学生将在教室中学到的知识直接应用到家庭中以及和同龄人的交际第二，课文内容均以“해요”的形式给出。“해요”形式在日常生活中的使用率最高，本旨第四，考虑到学生的层是儿童，内容的设计力求符合孩子们的特点和视角。单词和句型的选择以孩子们能经常使用的内容为主，各课的和练习活动也力求能够激发孩子们的学习。7일러두기 일러두기 우리가족이에요(他们) 家 친구는초등학교에다녀요朋友在上小 니니는제 朋 책을읽어요看 운동이좋아요我喜欢运 저는수영을잘해요我游泳游得很 전화번호가몇번이에요?你 몇시에일어나요?你几点起床 일곱시반에전화해요七点半 2바다에서수영해요在大海里游 판다를봤어요见到熊猫 어제놀이공원에서놀았어요昨天在游乐园玩儿 토요일에뭘할거예요?周六打算干什么 선생님이되고싶어요想当老 주말에뭘하고싶어요?周末想干什么 한국어능력시험연습韩国语能力考试练 듣기 문법과 본문 어휘 등장 0우리0(他们) 家 영:우리 니: 영:제 课(他们) 家어휘어휘형哥哥（弟称姐姐（弟称哥哥（妹称姐姐（妹称谁雨笔筒,文具빈칸에알맞은단어를써형1과_우리가족이에요문법과문법과표현1语法与常用表达가:가:누구예요?나동생이에요是弟弟그림을보고알맞은말을써看图完成 샤오밍: 우: 우:준 선생님:니 문법과문법과표현2语法与常用表达누구(누구(의)동생이에요?가누구예요?나제동생이에요.是我弟弟의그림을보고알맞은말을써看图完成 선생님:누구의 니니의 선생님: 우:리웨이의 샤오밍: 준영:샤오밍,이거니니의우산이에요?샤오밍:아니요, 듣기듣기다음대화를잘듣고질문에답해 누구예?누구의물건이에요?정답에O표해O 이야기하기누구입니까?누구의물건입니까?말해이야기하기선생님:누구가족사진이에요?준영:우리가족사진이에요.선생님:누구예요?준영:우리선생님: 영:제선생님:이거는누구우산이에요? 영:제동생우산이에요.쓰기쓰기그림을보고써샤오밍의샤오밍의여러분옆에있는물건에대해소개하는글을아래에써여러분의옆에는여러분의옆에는지금무슨물건이있어요?你身누구의물건이에요?是谁的东西여러분의물건은뭐예요?哪些是你的东西课(他们) 家문화한국과중국의가족문화韩国和中国的家庭한국의가족은보통몇韩国的家庭一般几口人 여러분의가족으로는누가있습니까?여러분가족의그림을그려你家里都有谁？试着画一画친구는초등학교에朋友在

가친구는서울초등학교에어휘어휘4.朋来단어와그림을연결해1.1.2.3.문법과문법과표현1语法与常用表达누가누가？누가샤오밍이에요?谁 가:누가있어요?나동생이있어요.弟弟在그림을보고알맞은말을써看图完成 단단:니니가와요. 니니: 민아:제가언니예요. 샤오밍:저예요.제가샤오밍이에요. 지 준영:제동생이유치원에문법과문법과표현2语法与常用表达저는저는초등학교에다녀요.我上小学동생은유치원에다녀요.弟弟 가오빠는어디에다녀요?나중학교에다녀요在上初中에그림을보고알맞은말을써看图完成선생님:샤오밍:네.초등학교에 선생님:어디에준호: 영: 니니: 선생님: 지혜: 듣기니니,지우,준영이가가족과친구에대해 다음대화를잘듣고질문에답해니니의친구는어디에다녀요? 的朋友上、小学还是初中 지우의오빠는어디에다녀요? 智友的哥哥上小学、初中还是高中 준영이의남동생은어디에다녀요? 的弟弟上、小学还是初中 이야기하기그림을보고말해이야기하기선생님: 우:우리오빠예요.선생님:어디에다녀요? 선생님: 영:제동생이에요.유치원에다녀요.선생님:동생이한글학교에다녀요? 영:네,한글학교에쓰기그림을보고써쓰기누구예요?어디에누구예요?어디에여러분과여러분의친구에대해소개하는글을아래에써이름은어디에上2课朋友在上小学이준이준성한국과중국의이름韩国和中国的한국사람의이름은어떻게구성되어韩国人的名字是怎么构成举个例子来说，韩国“이준영”这个名字，“이”是姓，“준영”是名。在韩国，两个字的名儿较为普遍。不过，近来也出现了一些一个字或三个字的名儿。2학년2학년3반2학년3반2학년3반여러분의이름을한글로써用韩文写一下你的名字吧 니니는니니는제是朋연습 빈칸에알맞은말을써봅시다.看图 이/가 은/는중학교에 에 은/는유치원에지우는내 2잘못쓰인곳을찾아고쳐써봅시다.找出句中的错误并改正2 준영이는언니가⇢준영이는누나가있어요 ⇢? 누구가⇢? 누구⇢? 동생이유지원에 3밑줄친부분에맞는표현을써봅시다.在划线处填写适当的内容，完成句子3준영이는 있어요이거는 누나는 리웨이는내 4그림을보고대화를완성해봅시다.看图完成4준영:이거는지우: 가족사진이에요니니:이 준영:우리샤오밍: 지우:내동생은유치원에 단단:친구가니 준영:제남동생남동생弟弟가족사진全家듣기듣기다음이야기를잘듣고질문에답해 누가이야기해요? 谁在说话① ② ③다음중맞는것은뭐예요? 下面哪个答案是正确的①오빠는베이징에②지우는여동생이③동생은초등학교에여동생여동생妹이야기하기보기와같이누구의물건인지묻고대답해이야기하기 우:이거누구우산이에요?샤오밍:니니의우산이에요. 우:니니가누구예요?샤오밍:니니는내친구예요. 우:그거는누구샤오밍:이거는제여러분옆에있는물건들을그려보고누구의물건인지말해읽기다음은가족을소개하는글입니다.잘읽고질문에답해읽기제이름은준영이에요.이거는우리가족사진이에요.제이름은준영이에요.이거는우리가족사진이에요.그리고저예요.모두상하이에살아요.저는초등학교에형,누나는중학교에다녀요.남동생은유치원에무엇에대한이야기예요? 上文的主要内容是什么①준영이의②준영이의③준영이의다음중틀린것은뭐예요? 下面哪一项是错误的①집이②준영이는여동생이③준영이는초등학교에여러분의가족사진에는누가大家的全家福里都有谁그리고그리고而且还쓰기여러분의가족에대해소개하는글을써쓰기가족으로는누가어디에어디에

책을看샤오밍:준영이는지금뭘 니:책을어휘어휘学吃看读그림에알맞은단어를연결해 문법과문법과표현1语法与常用表达밥밥을먹어요.주스를마셔요.喝果汁가뭘해요?나책을읽어요.在看书그림을보고알맞은말을써을을를니니는주스를준영이는 누나는 동생은 준영이는준영이는책을샤오밍은한국어를가지금뭘해요나숙제를해요在写作业在看书在学韩国语을/를+그림을보고문장을완성해看图完成

샤오밍:지금뭘니 밥을

니:지금뭘준

영:지금뭘지 문법과문법과표현2语法与常用表达

영:지금뭘 듣기听一샤오밍,준영,니니가이야기하고있습니다.친구들은지금무엇을다음대화를잘듣기听一샤오밍,준영,니니가이야기하고있습니다.친구들은지금무엇을다음대화를잘듣고연결해이야기하기说一그림을보고이야기하기说一선생님:지우:우리오빠예요.선생님:지금뭘해요?지우:주스를선생님:준영:제동생이에요.선생님:지금뭘해요?준영:밥을먹어요.쓰기쓰기그림을보고써책을책을지금지금뭘여러분이보통하는일에대해소개하는글을아래에써4课문화文化知한국과중국초등학생의일상생활韩国和中国小学生的日常生한국의초등학생들은수업후에보통무엇을韩国的小学生放学后一般都做什么여러분은수업후에무엇을합니까?이야기해你放学后干什么？说一说吧운동이我喜欢 니:운동을샤오밍:네,讨厌,不会,어휘运篮游어휘运篮游足乒乓跆拳 ••••

축구농구문법과문법과표현1语法与常用表达운동운동이좋아요.我喜欢运动축구가좋아요.我喜欢足球나아니요저는수영이싫어요이/가그림을보고문장을완성해저는축구가 ...문법과문법과표현2语法与常用表达축구축구를잘해요.足球踢得好농구를못해요.不会打篮球나:아니요,못해요.不,我不擅长运动을/를그림을보고문장을완성해 영:수영을 니: 네, 니:태권도를샤오밍: 니:농구를리웨이: 니:리웨이는축구를잘해요?샤오밍:(X) 듣기听一선생님과샤오밍,니니가이야기하고 다음대화를잘듣고질문에답해두두사람은무엇을잘해요?연결해이야기하기说一그림을보고이야기하기说一운동이 운동이선생님:샤오밍,축구가좋아요?샤오밍:네,좋아요.선생님:축구를잘해요?샤오밍:네,잘해요.선생님:니니,축구가 니:아니요,저는축구가싫어요.선생님:운동이싫어요? 수영을잘해요.쓰기写一그림을보고쓰기写一뭐가뭘뭐가뭘저는축구가좋아요.축구를여러분과친구가좋아하는운동에대해소개하는글을아래에써뭐가뭐가좋아요?뭘잘해요?친구는뭘잘해요?你的朋友擅长什么运动课我喜欢运动문화文化知한국학생과중국학생이즐기는운동中韩两国学生的体育한국의초등학생들은어떤운동을韩国的小学生都喜爱哪些运动 体体 足 棒 篮 跳 跑여러분의가족과친구들은무슨운동을많이합니까?이야기해你的家人和朋友都擅长哪些运动？一起저는수영을我游泳游得很연습저는수영을我游泳游得很연습1 니니는 봐요준영이는 리웨이는 지우는 단단은 2잘못쓰인곳을찾아고쳐써봅시다.找出并改正句中的错误之处2 샤오밍은축구가⇢샤오밍은축구를.(2)주스을⇢. 니니는운동이⇢? 저는농구를⇢. 리웨이는초등학교에⇢. 课我游泳游得很好3밑줄친부분에알맞은것을써봅시다.在划线部分填写适当的语句，完成句子3수영이누가 동생은 누나는 저는 4그림을보고대화를완성해봅시다.看图完成4

샤오밍:지금뭘니니: 숙제를

지우:태권도

지우:동생은뭘준영:

선생님:누가축구를니니:

샤오밍:운동이단단:아니요. 노래노래歌6과_저는수영을듣기듣기听一니니와선생님의이야기를잘듣고질문에답해니니는뭘배워요? ①②③다음중맞는것은뭐예요? 下面哪个答案是正确的①니니는수영을②니니는수영이③선생님은수영복이수영복수영복泳装재미있어요有趣요즘이야기하기说一여러분이좋아하는것은무엇입니까?좋으면O,싫으면X표를하고묻고대답해이야기하기说一

보기와여:여:운동이남:네,저는농구가좋아요.여:농구를잘해요?남:네,나XXX○X○여러분이좋아하는것은무엇입니까?그것을6과_저는수영을잘해요저는노래를요즘피아노를제동생은노래를못해요.태권도를잘해요.읽기读一다음은저는노래를요즘피아노를제동생은노래를못해요.태권도를잘해요.읽기读一지우는요즘무엇을배워요? 最近在学什么①②③다음중맞는것은뭐예요? 下面哪个答案是正确的①지우는운동을②지우의동생은노래를③지우의동생은태권도를여러분은운동을좋아해요?음악을你喜欢运动吗？喜欢音乐음악음악音乐피아노쓰기写一여러분이배우는것,좋아하거나잘하는것에대한글을쓰기写一무엇을무엇을무엇이그것을6과_저는수영을전화번호가몇你 是多少 전화번호가몇 우리집2458의어휘어휘번号号층층计算机教务그림을보고맞는어휘를연결해 • • 버스 영,영,일,이,삼,사,오,육,칠,팔,구,그림을보고문장을완성해

문법과문법과표현1语法与常用表达몇몇번이에요?교실이몇층이에요?나:2458의6873이에요.是2458-6873몇+그림을보고문장을완성해 샤오밍: 몇 영:팔

우: 니:일

나:집 샤오밍:6439-문법과문법과표현2语法与常用表达

단:2753-듣기听一다음대화를듣기听一다음대화를잘듣고질문에답해 몇몇층에있어요?연결해이야기하기说一이야기하기说一 주주소:서울시송파구방이동전화:02-234-5679핸드폰:010-1234-이메일:地址 :선생님:샤오밍전화번호가몇번이에요?샤오밍:382-5555예요.선생님:아빠휴대전화번호는몇번이에요?샤오밍:1390-138-6377이에요.선생님:니니집전화번호가2385-니니:선생님:니니집전화번호는몇 니:우리집전화번호는2385-17과_전화번호가몇번이에요?1쓰기写一다음을보고한국어로쓰기写一1번은샤오밍이에요.샤오밍의전화번호는1번은샤오밍이에요.샤오밍의전화번호는번호가번호가몇전화번호가몇이름:전화:2385-학생번호:이름:전화:2385-학생번호:이름:샤오밍집전화번호가집전화번호가몇번이에요?부모님전화번호가몇번이에요?친구전화번호는몇번이에요?是多是多少是多少课你的문화文化知한국과중국의행운의숫자中韩两国的幸运한국사람들이좋아하는숫자는韩国人喜欢哪个韩国人最喜欢的数字是“7”，然后是“3”、“1”。不过，因为在韩语里数字“4”和“死”发音相同，所以韩国人最不喜欢这个数字。 3

52 여러분은어떤숫자를좋아하고어떤숫자를싫어합니까?써你喜欢哪个数字，不喜欢哪个数字？写몇시에你几点 몇시에 淋洗옷을穿衣이를刷起睡零食,加반半그림을보고알맞은표현을써샤오밍은 단단은 어휘어휘

준영이는 문법과문법과표현1语法与常用表达하나,하나,둘,셋,넷,다섯,여섯,일곱,여덟,아홉,열,열하나,七,八,그림을보고수를써넣어몇몇시에일어나요?열두시에밥을먹어요.我十二点吃饭가몇시에숙제를해요你几点做作业나네시반에해요四点半做-시에+그림을보고문장을완성해看图完成

몇시에숙제를해요 니:네시에숙제를문법과문법과표현2语法与常用表达 우:몇시에단 영:몇시에밥을지 리웨이:몇시에 듣기듣기听一다음대화를잘듣고질문에답해 몇몇시에무엇을해요?연결해이야기하기说一여러분은몇시에무엇을합니까?시계바늘을그리고,그시간에하는일을이야기하기说一선생님:몇시에샤오밍:저는여섯시반에일어나요.선생님:몇시에밥을먹어요?샤오밍:일곱시반에먹어요.선생님:아홉시에자요?샤오밍:아니요.열시에자요.선생님:숙제는몇시에해요?샤오밍:여덟시에해요.쓰기写一다음을보고써봅시다.시간은숫자로쓰지말고한국어로쓰기写一몇몇시에무엇을샤오밍은다섯시에축구를일곱시에밥을여덟시에숙제를여러분의하루생활에대해소개하는글을아래에써몇시에몇시에일어나요?几点起床몇시에숙제를해요??课你几点起床？문화文化知한국과중국의동요中韩两国的儿다음은한국의‘곰세마리’라는노래입니다.같이불러곰세마리곰세마 집에있 아빠곰엄마 아 날씬 胖嘟 很苗 너무귀여 잘한熊娃 很可 长大중국노래중에서가족이나동물을세는노래가있는지找一找， 有没有数家里人和数动物的歌曲연습

일곱시반에七点半1빈칸에알맞은말을써봅시다.看图选词填空1세수해요 준영이는 지우는 2잘못쓰인곳을찾아고쳐써봅시다.找出句中的错误并改2 전화번호가몇 전화번호가몇 이를⇢. 니니는옷이⇢. 버스번호는한⇢. 나는여섯시⇢.729课七点半打3밑줄친부분에알맞은것을골라써봅시다.选词填空3 누구의몇 숙제를 몇우리집전화번호는 4그림을보고대화를완성해봅시다.看图完成4 누구 샤오밍:제니샤오밍:1234의?니준영:열시에??지우:준?지우:듣기듣기听一니니와선생님의이야기를잘듣고질문에답해 니니의교실은몇층이에요? 的教室在几①②③다음중맞는것은뭐예요? 下面哪个答案是正确的①9시에학교에②선생님은1층에③니니는지금2층에그런데그런데但是수업听课,上课시작해요开始계세요在(敬语이야기하기说一이야기하기说一

보기와같이선생님:샤오밍은몇번이에요?리웨이:일번이에요.선생님:이준영은몇번이에요?리웨이:십번이에요.여러분이특별히좋아하는번호가있습니까?몇번입니까?왜그번호가읽기读一읽기读一저는아침일곱시에밥을먹어요.일곱시반에저는아침일곱시에밥을먹어요.일곱시반에친구에게전화를해요.여덟시반에한글학교에가요.한글학교에서친구를만나요.샤오밍은몇시에한글학교에가요? 几点去韩文①6시 ②7시 ③8시다음중맞는것은뭐예요? 下面答案中哪个①샤오밍은한글학교에②친구가샤오밍에게전화를③샤오밍은7시반에밥을여러분은몇시에한글학교에가요?한글학교에서무엇을你几点去韩文学校？在韩文学校里干什토요일토요일아침早晨에게助词,表示动作涉及的对象만나요遇쓰기写一여러분의하루일과에대한글을쓰기写一몇시에몇시에학교에가요?학교에서뭘그리고또뭘

바다에서在大海 이번여름에어디에 바다에서去어휘季봄春夏秋冬어휘季봄春夏秋冬산山溜冰

...문법과문법과표현1语法与常用表达바다바다에가요去海边학교에와요来学校가:겨울방학에어디에가요?나:스케이트장에가요.去溜冰场에그림을보고문장을완성해看图完成샤오밍:어디에니니: 학교에 니:어디에준영: 영:어디에단 단:어디에지 문법과문법과표현2语法与常用表达바다바다에서수영해요.在大海里游泳스케이트장에서스케이트를타요.在滑冰场滑冰가:어디에서한국어를배워요?나:한글학교에서배워요.在韩文学校学그림을보고문장을완성해看图完成 영:니니는지금뭘지 바다에서수영을 우:샤오밍은지금뭘단 단:리웨이는지금뭘니 니:준영이는지금뭘 듣기듣기听一다음대화를잘듣고질문에답해 이이사람은누구일까요?이름과연결해동생이야기하기说一여러분은봄,여름,가을,겨울에어디에갑니까?자주가는곳을고르고,이야기하기说一선생님:저는봄이좋아요.봄에산에가요.니니:선생님,저는여름이좋아요.선생님:그래요?여름에뭐해요?니니:바다에선생님:샤오밍,겨울이좋아요?샤오밍:네,저는겨울이좋아요.겨울에스케이트를많이선생님:아,그래요?저는스케이트를못쓰기쓰기다음을보고써니니는수영장에가요.니니는수영장에가요.어디에가요?무엇을 방학에어디에가서무엇을하는지아래에써여러분은여름방학과여러분은여름방학과겨울방학에어디에가요?你暑假和寒假都去哪儿거기에서무엇을해요?在那里干什么10课在大海里游泳문화文化知한국과중국의계절韩国和中国的季봄,여름,가을,겨울에한국의초등학생은무엇을韩国的小学生在春天、夏天、秋天和冬天都干什么夏夏 冬秋 冬秋여러분은어느계절을제일좋아합니까?왜그계절을좋아합니까?이야기해봅시다.你喜欢哪个季节？为什么喜欢那个季节？试着说说판다를见到熊 니니,판다를 네, 어디에 어휘어휘말马游乐昨观乘坐游사진을拍그림을보고알맞은표현을써看图完成가:어디에 동물원에 가:지금뭘 가:뭘구경해요 가:뭐가 문법과문법과표현1语法与常用表达서울서울에한강공원이있어요.首尔有汉江公园동물원에펭귄이없어요.动物园里没有企鹅가:방에컴퓨터가있어요?나아니요없어요没有에이/가그림을보고문장을완성해동물원에말이 ...어제어제텔레비전을봤어요.昨天看电视了어제책을읽었어요.昨天读书了가어제뭘했어요나동물원에갔어요去动物园了-그림을보고문장을완성해看图完成

니:어제뭘

샤오밍:어제뭘니

영:어제뭘단 문법과문법과표현2语法与常用表达

단:어제뭘준 듣기듣기听一다음대화를잘듣고질문에답해 사람,동물,물건이있으면O,없으면X표 이야기하기说一여러분은어제뭘했습니까?여러분이한일을이야기하기说一선생님:샤오밍,어제뭘했어요?샤오밍:저는동물원에갔어요.선생님:동물원에서뭘구경했어요?샤오밍:사자를구경했어요.선생님:어제뭘했어요?리웨이:놀이공원에갔어요.선생님:놀이공원에서뭘했어요?리웨이:놀이기구를탔어요.쓰기写一다음을보고쓰기写一어제무엇을어제무엇을니니는어제수영장에서수영을여러분이어제무엇을했는지아래에써어제무엇을뭐가课见到熊猫了문화文化知한국과중국의어린이들이좋아하는곳韩国和中国儿童喜欢的地한국의초등학생들은어떤놀이공원에韩国的小学生去哪些游乐园여러분이가본놀이공원은어떤곳이었습니까?이야기해你去过哪个游乐园？试着说说看吧어제놀이공원에서昨天在游乐园연습1빈칸에알맞은말을써봅시다.看图选词1 니니는 준영이는 리웨이는 지우는 단단은 2잘못쓰인곳을찾아고쳐써봅시다.找出句中的错误并改正2 니니는학교에⇢니니는학교에서. ⇢. 동물원에서판다가⇢. 가방에뭐를⇢. 컴퓨터실에컴퓨터가⇢.3밑줄친부분을바꿔써봅시다.改写划线部分3 오늘학교에 ⇢어제 갔어요 오늘한국어를⇢어제. 오늘동물원을⇢어제동물원을. 오늘친구가⇢어제 오늘책을⇢어제 4그림을보고대화를완성해봅시다.看图完成4 샤오밍:지금뭘지 집에서텔레비전을 지우:지금뭘 준영:지금뭘니 니니:지금뭘준 샤오밍:동생은지금뭘지 12과_어제놀이공원에서듣기듣기听一니니와선생님의이야기를잘듣고질문에답해 니니는어제어디에갔어요? ①②③다음중맞는것은뭐예요? ①사자가②원숭이가돌고래海③니니는돌고래海이야기하기说一여러분은봄,여름,가을,겨울에무엇을합니까?그계절에하는기이야기하기说一니니:무슨계절이좋아요?샤오밍:저는가을이좋아요.니니:가을에뭘해요?샤오밍:산에가요.산에서사진을여러분이좋아하는계절은어느계절입니까?여러분은그계절에무엇을많이무슨무슨什712과_어제놀이공원에서놀았어요7읽기读一읽기读一우리가족은오늘놀이공원에갔어요.사람이많았어요.여섯시에집에왔어요.아주재미있었어요.우리가족은오늘놀이공원에갔어요.사람이많았어요.여섯시에집에왔어요.아주재미있었어요.준영이는어디에갔어요? ① ②니니 ③다음중맞는것은뭐예요? ①놀이기구를②놀이공원에사람이③여섯시에놀이공원에여러분은놀이공원에가본적이있어요?무엇이사람사람많아요아주经쓰기写一어제한일에대한글을쓰기写一어제어디에거기에서무엇을무엇이

12과_어제놀이공원에서토요일에뭘할周六打算干什니

만화책을읽을만어휘어휘?今明后周午休(탁구를)打(乒乓그림에알맞은단어를연결해 내일 주말 문법과문법과표현1语法与常用表达오늘은오늘은월요일이에요.今天是星期一나는토요일이좋아요.我喜欢星期六가:일요일에뭘했어요?나집에서놀았어요.在家里玩儿了요일(월요일,화요일,수요일,목요일,금요일,토요일,그림에알맞은단어를연결해주말에주말에집에서쉴거예요.周末打算在家里休息내일탁구를칠거예요.明天打算打乒乓球나토요일에할거예요打算星期六锻炼身体-(으)ㄹ그림을보고문장을완성해看图完成

영:토요일에뭘할샤오밍: 바다에갈 문법과문법과표현2语法与常用表达

샤오밍:주말에뭘할니 니:일요일에뭘할준 니:내일뭘할지 듣기听一선생님,단단,샤오밍,니니,리웨이가이야기하고있습니다. 일요일에무엇을합니까?다음대화를잘듣고연결해이야기하기说一그림을보고이야기하기说一 우:공부할거예요.선생님:수요일에뭘할거예요? 우:수영할거예요.선생님:언제탁구를칠 우:금요일에탁구를칠거예요.선생님:토요일에뭘할거예요? 우:집에서놀거예요.쓰기写一그림을보고쓰기写一책을읽을여러분이주말에할일을아래에써토요일에토요일에뭘할거예요?일요일에는뭘할거예요?1课周六打算干什么？문화文化知한국과중국학생의주말활동韩国和中国学生的周末한국의초등학생은주말에무엇을韩国的小学生周末都干什么周六放学后参加特长班习周六放学后参加特长班习 你周末打算做什么？试着说说看吧선생님이되고 나중에뭐가되고 선생님이되고어휘어휘演以冰淇初中그림에알맞은단어를연결해 114과_선생님이되고 1문법과문법과표현1语法与常用表达저는저는선생님이될当老师언니는중학생이되었어요.姐姐成了初中生가나중에뭘할거예요나:저는가수가될当歌手이/가그림을보고문장을완성해선생님이될 ...축구를축구를하고싶어요.想踢足球한국책을읽고싶어요.想看韩国书나:수영선수가되고成为游泳运动员-고그림을보고문장을완성해看图完成

니:일요일에뭘하고 바다에가고

샤오밍:주말에뭘하고

영:뭘하고지 문법과문법과표현2语法与常用表达

리웨이:뭘하고니 14과_선생님이되고듣기听一다음대화를잘듣고질문에답해듣기听一다음대화를잘듣고질문에답해 이야기하기说一여러분은나중에커서뭐가되고싶습니까?여러분이되고싶은것을이야기하기说一선생님:샤오밍,나중에뭐가되고싶어요?샤오밍:축구선수가되고싶어요.선생님:그럼,단단은요?단단:저는미용사가되고준영:선생님,저는군인이되고싶어요.선생님:그래요?그럼지우는요?지우:저는영화배우가되고14과_선생님이되고싶어요1쓰기写一다음을보고쓰기写一무엇이되고싶어요?想무엇이되고싶어요?想做什么저는한국어선생님이되고나중에뭐가되고싶은지아래에써在下面写一写你将来想做什么왜그것이되고싶어요?4课想当老师문화文化知한국과중국어린이들의장래희망韩国和中国小朋友的한국초등학생의장래희망은韩国小朋友的理想是什么 우리반친구들은어떤장래희망을갖고있을까요?이야기해班里小朋友的理想是什么？试着说说看吧 주말에주말에뭘하고周末想干什么연습 빈칸에알맞은말을써봅시다.看图选词填空

저는노래를가수이/가되고

나는그림을잘이/가될

학교에이/가

오늘은은/는

숙제가2잘못쓰인곳을찾아고쳐써봅시다.找出句中的错误并改正2토요일에서뭘할 토요일에뭘할거예요나중에뭐를되고 놀이공원에놀이기구를 동물원에펭귄을 일요일에만화책를읽을거예요. 그림을그림을그려요画3밑줄친부분을바꿔써봅시다.改写划线部分3어제학교에갔어요.⇢오늘학교에가요.⇢내일 갈거예요어제영화를봤어요.⇢오늘영화를봐요.⇢내일 어제수영을했어요.⇢오늘수영을해요.⇢내일 어제낮잠을잤어요.⇢오늘낮잠을자요.⇢내일 어제책을읽었어요.⇢오늘책을읽어요.⇢내일 4그림을보고대화를완성해봅시다.看图完成4 영:내일뭘할단 집에서텔레비전을볼 샤오밍:주말에뭘할니 우:나중에뭐가될 우:언제탁구를칠준영: 샤오밍:몇시에올지우: 115과_주말에뭘하고1듣기听一샤오밍과니니의이야기를잘듣고질문에답해 니니의꿈은뭐예요? 的梦想是什么①수영②축구③수영다음중맞는것은뭐예요? 下面答案中哪个①니니는축구를②샤오밍은수영장에꿈③니니는매일수영장에꿈이야기하기说一여러분은지금어디에가고싶습니까?거기에서무엇을할것인지이야기하기说一

보기와 샤오밍:동물원에가고싶어요. 니:동물원에서뭘할거예요?샤오밍:판다사진을찍을여러분이가장가고싶은곳은어디입니까?왜거기에가고115과_주말에뭘하고 1우리할머니댁은시골에저는이번주말에할머니댁에갈거예요할머니댁에마당이있어요.마당에서축구를할저는할머니가아주좋아요.많이보고싶어요.읽기우리할머니댁은시골에저는이번주말에할머니댁에갈거예요할머니댁에마당이있어요.마당에서축구를할저는할머니가아주좋아요.많이보고싶어요.읽기读一샤오밍은다음주말에뭘할거예요? 下周末打算干什么①집에서놀②놀이공원에갈③할머니를만날다음중맞는것은뭐예요? 下面答案中哪个①할머니가마당에②샤오밍은할머니와③이번주에할머니댁에여러분은이번주말에뭘하고你这个周末想干시골시골农村,乡下할머니마당院子와쓰기写一방학에하고싶은일에대한글을쓰기写一언제방학을방학에어디에가고거기에서뭘할

115과_주말에뭘하고1어휘어휘및문법(1번~15번)单词与语法한국어능력시험韩国语能力考※[1-2]보기와같이그림을보고한국어능력시험韩国语能力考가:이건나:①②❸가:이건나: ① ② ③가:이사람은지금뭐해요?나:책을( ① ② ③※[3- 보기와같이밑줄친부분과반대되는뜻을가진것을가:동생이가:동생이있어요?나:아니요,( ①❷③가:운동이좋아요?나:아니요,( ① ② ③가:노래를나:아니요,저는노래를 ① ② ③※[5-7]보기와같이 )에알맞은것을학교가①)②❸ ① ② ③전화번호가 )① ② ③지금 )① ② ③※[8- 보기와같이 )에알맞은것을)①❷③ )① ② ③저는 )되고① ② ③ 보기와같이 )에알맞은것을가:어제뭐나:친구를①만나요❷만났어요③만날가:이번방학에뭐 나:바다에가고① ② ③할가:형은요즘뭐해요?나:중학교에( ① ② ③다닐※[12-13]보기와같이밑줄친부분이틀린것을①①언제❷누구가③어디에①나는축구가②우리는사진을③친구는노래가①친구는방에서②내일한국어를배울③나중에의사가되고※[14-15]보기와같이 )에알맞은것을가:이준영,주말에뭐할거예요?나:탁구를(㉠ 나:아니요.가:그럼(㉡ )쳐요?㉠에알맞은것을고르십시오.选择可以填写在㉠①칠 ②갈 ③쉴㉡에알맞은것을고르십시오.选择可以填写在㉡① ② ③※[1-2]다음을듣고보기와같이 )에알맞은것을 )가❶②③아기가 ① ② ③ )① ② ③※[3-4]다음을듣고보기와같이물음에맞는대답을여자:공부를

❶네,공부를②아니요,③아니요,공부가①아홉②네,몇③여섯시에①선생님이될②내일은③친구집에서놀※[5]여기는어디입니까?보기와같이알맞은것을:: 여자:샤오밍,숙제했어요?① ❷③①① ❷ ① ② ③※[6]다음은무엇에대해말하고있습니까?보기와같이알맞은것을여자:남자:우리①②❸① ② ③16과_한국어능력시험※[7]다음대화를듣고알맞은그림을 ※[8]다음을듣고보기와같이대화내용과같은것을여자:요즘한국어를남자:네.한글학교에서한국어를①남자는❷남자는한글학교에③여자는한국어를①여자는농구를②남자는축구를③남자는수영을※[9-10]다음을듣고대화내용과같은것을두사람이무엇에대해이야기하고있는지① ②한국 ③한국들은내용과같은것을选出与内容相符的一项①여자는한글학교에②남자는한국친구가③여자의친구는노래를읽기읽기(1번~10번)阅读※[1]다음을읽고가장관계있는것을ゞゞ㇤①여기에사진이②여기에서사진을③여기에서사진을※[2]무엇에대한이야기입니까?보기와같이알맞은것을저는토요일에학교에가요.학교에서한국어를배워요.①②❸우리우리가족은아빠,엄마,언니,그리고저예요.저는초등학교에다녀요.언니는중학교에다녀요.① ② ③※[3]보기와같이 )에들어갈가장알맞은것을학교에갔어요.)에서공부를❶②③오늘은오늘은숙제가없어요.아주좋아요.텔레비전을봐요.집에서 ① ② ③※[4]다음을읽고맞지않는것을놀이공원에놀이공원에누가가요?우리학교학생언제만나요?10월13일(토)9시어디에서만나요?학교학교 ②학교에서 ③놀이공원에※[5-6]다음의내용과같은것을저는음악이좋아요.노래를잘해요.요즘피아노를배워요.매일피아노를쳐요.저는음악이좋아요.노래를잘해요.요즘피아노를배워요.매일피아노를쳐요.저는나중에음악선생님이되고싶어요.①저는피아노를②저는노래를③음악선생님이저는여섯시에일어나요.세수를해요.여섯시반에밥을먹어요.일곱시반에학교에서공부해요.저는여섯시에일어나요.세수를해요.여섯시반에밥을먹어요.일곱시반에학교에서공부해요.①여섯시에세수를②일곱시에밥을③일곱시반에학교에※[7-8]다음을읽고중심생각을저는저는탁구를못쳐요.제친구는탁구를아주잘쳐요.탁구를잘치고①제친구는탁구를못②저는탁구를잘치고③저는탁구선수가되고우리집은도시에있어요.저는도시가싫어요.차가많아요.할머니댁은시골에있어요.산이있어요.시골은재미있어요.나중에시골에서살고싶어요.우리집은도시에있어요.저는도시가싫어요.차가많아요.할머니댁은시골에있어요.산이있어요.시골은재미있어요.나중에시골에서살고싶어요.①시골이②도시에서살고③방학에시골에가고※[9-10]다음을읽고물음에저는이준영이에요.한국사람이에요.초등학교에다녀요.아빠,엄마,형,동생이있어요.저는이준영이에요.한국사람이에요.초등학교에다녀요.아빠,엄마,형,동생이있어요.누나는없어요.(㉠)친구가많아요.(㉡)농구를잘해요.나중에농구선수가되고싶어요.(㉢)다음문장이들어갈곳을고르십시오.选出下面这句话应在的位置저는저는운동이① ② ③이글의내용과다른것을고르십시오.选择与这段话内容不相符的句子①이준영은②이준영은운동을③이준영은누나가여러분은여러분은나중에커서뭐가되고싶어요?그렇게되면어떤일들을하고싶어요?여러분이어른이돼서하고싶은일에대해서듣기문법과본문어휘듣기Track1과우리선생님:누구예요?언니예요?지우:아니요,동생이에요.선생님:어,옷이니니:샤오밍의옷이에요.선생님:이거니니의니니:아니요,제필통이아니에요.선생님:누구필통이에요?니니:샤오밍의Track2과친구는초등학교에선생님:누구예요?니니:제친구예요.선생님:어디에니니:한국초등학교에선생님:누가지우:우리오빠가와요.선생님:초등학교에다녀요?지우:아니요,중학교에선생님:준영이동생은학교에다녀요?준영:아니요,유치원에다녀요.선생님:누나는어디에다녀요?준영:중학교에

Track3과니니는제지우:저는한지우예요.저는베이징에살아요.초등학교녀요.오빠는서울에있어요.중학생이에요.Track4과책을샤오밍:니니,방에누가있어요?니니:준영이가있어요.샤오밍:준영이는뭘해요?니니:텔레비전을준영:니니,지금뭘읽어요?니니:한국책을읽어요.준영:샤오밍은숙제를해요.지우:동생은어디에준영:내동생은저기에있어요.우유를마셔요.아,저기니니도있어요.니니는주스를Track5과운동이선생님:니니,샤오밍은지금뭘해요?니니:축구해요.선생님:축구를잘해요?니니:네,잘해요.니니:샤오밍,수영잘해요?수영니니:네.나는수영이선생님:샤오밍,태권도가좋아요?샤오밍:네.선생님:태권도샤오밍:아니요,못해요.니니가Track6과저는수영을니니:선생님,안녕하세요?선생님:안녕하세요?그게뭐예요?니니:수영복이에요.요즘수영을배워요.선생님:재미있어요?니니:네,Track7과전화번호가몇니니:우리교실이몇층이에요?샤오밍:2층이에요.니니:컴퓨터실은몇층이에요?샤오밍:1층이에요.선생님:여기가교무실이에요.지우:네,교무실은1층…….선생님:2층이에요.선생님:여러분,우리교실은음악실은3층이에요.샤오밍:선생님,과학실은몇층이에요?선생님:과학실은5층이에요.

Track8과몇시에니니:몇시에일어나요?샤오밍:여섯시에일어나요.니니:몇시에세수해요?샤오밍:여섯시십분에니니:지금몇시예요?샤오밍:네시예요.니니:간식은몇시에먹어요?샤오밍:네시반에먹어요.니니:몇시에샤워해요?샤오밍:아홉시반에해요.니니:그럼몇시에자요?샤오밍:열시에자요.Track9과일곱시반에니니:안녕하세요,선생님.선생님:아니요,우리교실은이층이아니에요.일층이에요.니니:네.그런데수업은몇시에시작해요?선생님:아홉시에시작해요.Track10과바다에서샤오밍:니니,어디에가요?니니:수영장에가요.수영장에서수영을배워요.샤오밍:재미있어요?니니:네,지우:샤오밍,집에샤오밍:아뇨,스케이트장에가요.지우:샤오밍,스케이트잘타요?샤오밍:네,잘타요.니니:동생은어디에있어요?준영:방에있어요.니니:방에서뭘준영:방에서책을Track11과판다를샤오밍:저는어제동물원에갔어요.니니:뭘봤어요?판다?원숭이?샤오밍:원숭이를봤어요.동물원에판다가선생님:지금집에누가있어요?준영:동생이있어요.선생님:누나는어디에갔어요?준영:놀이공원에갔어요.선생님:니니,연필있어요?니니:네,필통에있어요.선생님:지우개는어디에있어요?니니:지우개는가방에Track12과어제놀이공원에서니니:동물원에갔어요.니니:사자,원숭이,말을봤어요.선생님:또뭘봤어요?니니:돌고래를

Track13과토요일에뭘할샤오밍:니니,일요일에뭘할거예요?니니:방청소할거예요.샤오밍:저는준영이집에갈거예요.선생님:단단,주말에뭘할거예요?단단:토요일에동물원에갈거예요.선생님:일요일에는뭘할거예요?단단:집에서텔레비전을볼거예요.니니:리웨이,언제숙제할거예요?리웨이:일요일에할거예요.오늘은한국만화책을읽을Track14과선생님이되고샤오밍:니니,나중에뭐가되고니니:선생님이되고싶어요.샤오밍은뭐가되고싶어요?샤오밍:나는축구선수가되고지우:저는영화배우가되고싶어요.선생님:이준영,이준영은뭐가되고싶어요?준영:군인이되고싶어요,선생님.리웨이:단단,화가가되고단단:아니요,저는미용사가되고싶어요.리웨이는뭐가되고싶어요?리웨이:경찰이될Track15과주말에뭘하고샤오밍:니니,어디가요?니니:수영장에가요.샤오밍:수영장에매일니니:네,내꿈이수영샤오밍,샤오밍은뭐가되고싶어요?난축구가정말16과한국어능력시험Track아기가(우리)Track남자:지금몇여자:내일뭘할Track여자:판다가남자:네,저기에있어요.사자도Track남자:봄이좋아요?여름이좋아요?Track여자:우리가족이에요.아빠,엄마,저예요.

여자:아,아빠친구예요.한국Track여자:운동남자:네,잘해요.축구,농구를잘해요.Track9-10.남자:한국친구가여자:네,있어요.한글학교에같이다녀요.남자:이름이뭐예요?여자:한지우예요.지우는한국노래를아주문법과우리‘누구예요?’는인물에대한정보를묻는질문이다.이름이나신분을나타내는명사를넣어대답한다.대답은‘(명사)이에요/예요’로한다.어간의마지막음가결합한다.“누구예요?”用来表示询问的信息。一般用姓名或者表示的名词作答。回答时要用“(名词)‘의’는소유를나타낸다.명사와명사사이에서쓰인다.구어에서는생략되는경우가많다.‘제’는‘저의’를짧게만든말이다.동생,친구,물건앞는‘우리’를붙여서많이말한다.和表示物品的词前面。口语中也常用一词，친구는초등학교에‘누가’로시작하는질문은어떤행위를하는주체가누구인지물어볼때사용한다.사람의이름이나신분을나타내는명사를넣어대답한다.대답으로‘네’나‘아니요’는올수없다.대답할때주어는조사‘이/가’와함께나와야한다.

“누구”+“가”要写成“누가”。回答的时候要写成“제가”，“나”+“가”要写成“내가”词。不能用”和“아